七中的作业并不比这些学校多，如果你心疼孩子，请避开所有名校，请不要只攻击七中。看一个学校好不好要综合看入口和出口成绩，七中入口由于划片没法说，但肯定比考试的尚品差，出口七中很好，公立学校里面第一。最后补充一下，19年育才科高部公布的考取了世界顶级名校的8名学生中，有三名七中毕业生，一个牛津，一个清华，一个北大。
沈阳七中升学率怎么样？
第一，七中是三校率第一的公立初中(第一的私立初中是育才双语，而不是尚品，不服拿数据说话，主要原因是育双升上去的是育本，比二中和省实验强很多)第二，七中不是“第七监狱”。现在所有名校的作业都差不多多，126作业少？134少？南昌少？还是尚品作业少？甚至沈东作业都不比七中少(沈东是明显的老师水平不行就拿作业量来凑)。
七中的作业并不比这些学校多，如果你心疼孩子，请避开所有名校，请不要只攻击七中。第三，有人说七中学生“没后劲”。我不这么认为，初中知识和高中知识结构并不同，有的孩子就适合初中思维，有的孩子就适合高中思维。而且很多高中退步的学生就是在高一时觉得高中松，没有像初三时用功而已，你不用功，别人用功，自然就滑下去了。
这一点不在于学校教育，这一点主要是家庭教育的影响。请家长不要把本应该自己的责任推给学校。看一个学校好不好要综合看入口和出口成绩，七中入口由于划片没法说，但肯定比考试的尚品差，出口七中很好，公立学校里面第一。七中能把三校边缘的学生稳稳的推入三校。我再说一个观点可能会被喷，二十中公费150人，高考600分以上200人，省实验公费500人，如果按照20这个比例的话应该全校都600以上，但是并没有，所以并不是初中成绩好到高中成绩一定好的，那些在省实验拥有顶级师资，但没有考到600的学生就是自己的问题。
请不要把问题推给学校。第四，有人说七中考的好是因为中考题是七中出的。我就呵呵了，七中有没有出题人呢？我告诉你有，但是南昌没有么？126没有么？为什么只盯着七中？ 你知道怎么出题的么？出题人很多，每个人都出好几道题，组成题库，之后在题库中组成两套卷子，在考试之前任何人都不知道哪套是考试卷，哪套是备考卷。
而且出题的大方向是市里订的，这些出题人只是干的体力活而已。当初省实验出辽宁高考卷的时候怎么没人说省实验高考好是因为省实验出高考卷啊。_______看到一些回复后补充如下:请各位不明真相的群众不要怀疑七中给学生漏题，我本身是做家教的，我明白如果一个学校认真做教研能够给孩子多大的影响，虽然好学苗才能成就好学校，但是好学校也同时带动更多学生成为好学生。
我作为一个家教，业务能力不见得比七中老师好(两方面原因，七中老师是集体智慧的结晶，他们集体备课，再一个我主要精力在高中上)，但我都敢说每年中考我能最少压中五六十分的题目。其实从我的观察来说七中取得的成绩我觉得还是在正常范围之内的，你们没有同时看到多个学校学生的笔记，你们也没有同时看到多个学校学生的试题，还有他们复述的学校老师的讲解。
我想说的是名校(包括和平三强和七中等很多好学校)讲的课和普通学校就是不一样，甚至讲的知识点都不一样多，普通学校是能不讲就不讲，老师觉得讲多了累，名校是能多讲就多讲，老师就怕学生知道的少。比如点关于直线的对称点和点到直线的距离，名校学生学得好的都会三四种方法，根据不同题目选择最简单方法，差点的学生也最少会一种方法，普通学校的学生这两个知识点大多数没听过……(普通学校会的大多是在补课班学的)第五，看不惯七中就送你家孩子去其他学校，请不要气人有笑人无。
======== 有朋友提出争指标的问题，我说一下我的看法好学校指标和公费差不了几分，也就是说在126，能指标上20的分数也非常高。20高一生中考成绩排后面的全是普通初中的，这个到底怎么办更合适(好初中教学质量好但是指标分数高，差初中教学质量不好但是指标分数低，因为指标是看名次的，并不是看分数)，大多数家长的选择是进好学校要好教学质量，但别人的经验到底是不是适合自己的孩子？有的孩子适合挫折教育，越挫越勇，这样的孩子一定要放到好学校，周围全是学霸，可以不停打击他。
有的孩子适合在夸赞中成长，一打击就不玩活，但是一夸就爱干活，这种孩子可以考虑(注意我说的是可以考虑，不是一定)放到普通初中，周围同学水平差一点，就能凸显出这个孩子，老师会重视他，也就会经常夸赞他，他就越来越有信心，越来越热爱学习。最后补充一下，19年育才科高部公布的考取了世界顶级名校的8名学生中，有三名七中毕业生，一个牛津，一个清华，一个北大。
坐标沈阳，七中孩子的家长为什么很多不工作？
因为很多孩子上了高中以后，需要一个家长做后勤保障工作，如果家不在附近住，只好陪读了，每日给孩子做好三餐，买菜，水果，做菜都是需要花时间的，高中生都有晚自习，一般是高一高二21:30下晚自习，高三22:30，孩子很辛苦，需要接！所以很多家庭专门出一个人做这些，为了孩子吃的舒适，身体健康，能够安心学习！这一切的目的都是为了能够考个好成绩！。
