本以为以后我就不用再去费劲了，结果孩子四年级的时候自学完了小学阶段的数学，而且经过测试成绩不错，所以就给他开始了初中数学学习，由于这个跨度有点大，我怕孩子理解力跟不上，所以我又不得不提自己提前学一下，并且尝试着整理一些专题笔记。
如何养成学习的习惯？
学习习惯的养成是需要长期坚持的。如果从孩子幼儿时期，就有意识的进行培养和训练，在上学以后效果是很明显的。比方：每天固定时间的阅读，听故事，拼图，锻炼，写字等等，都会慢慢地渗透在日常生活中，逐渐就变成很自然的习惯了。而良好的学习习惯，会让孩子收益终生。我的意见是：越早进行这样的训练越好，孩子容易接受，家长还不会太累，大一些的孩子有意识会抗拒了，再改正要很费劲的。
怎样让自己变得更强大？
1、不说废话，不交废人，不跟人掏心掏肺。2、要斩断对任何人的期待，你对所有人的期待，都会让你在有一段时间崩溃，期待就是绝望的前提。3、多运动，不要天天躺着家里，刷视频，看电视，看新闻，这样慢慢会变得很颓废。4、做事情不要拖拖拉拉，有自己的计划，从来不磨叽。5、少操点心，多爱自己一些。6、不要透露自己真实的想法，不要让人了解真实的你，自己越神秘，心里会越有安全感。
7、严格的作息时间，早睡早起，作息的自律的人内心会比较强大，强大都是从小事开始。8、不要掉眼泪，眼泪解决不了问题，哭完除了眼睛痛，头痛，哭完就好像感冒了，人更脆弱了。遇到事情，先克制自己不想掉眼泪，哭越多越脆弱，要做一个硬心肠的人，才有可能变强大。9、努力赚钱，有钱你就会变得强大，卡里余额多，你自然而然就很自信，然后变得强大，什么都没有的时候，就好好赚钱。
10、不发牢骚，跟正能量的人在一起，跟没有强大的人在一起，你也会慢慢的会变得强大起来。11、不在背后议论人，如果你在背后会议论人，心里也是不强大的一种表现，管住自己的嘴，也是强大的开始。12、遇到问题，先有问题，而不是情绪，不感情用事，是修炼强大内心的一部分。13、阿Q精神，凡事往好的方向考虑，有乐观的精神，而不是悲观主义。
如何提高思维逻辑能力？
不请自来、干货分享、绝不私藏 ~我是明哥，前麦肯锡战略咨询顾问，埃森哲管理咨询顾问，13年职场经历，一个喜欢用思维导图架构PPT的老司机，欢迎关注我的头条号，一起成为职场精英。核心观点个人认为，最有效的锻炼和提高逻辑能力的工具就是思维导图。下面分享用思维导图来梳理的提高逻辑能力的3种思维逻辑和一套金字塔训练方法。
（1）3种思维逻辑 思考的逻辑 做事的逻辑 说话的逻辑（2）金字塔原则结构化逻辑结构图形化三种逻辑思维金字塔原则更多逻辑训练（1）项目推广计划（2）项目执行计划（3）如何治愈拖延症（4）麦肯锡方法：如何有效的解决问题？（5）年终汇报-汇报什么才能打动老板？（6）年终汇报-如何汇报才能打动老板？今天就分享到这里~为方便你全面训练逻辑思维能力，赠送一套2G的思维导图工具包，有软件、有教程、有学员作品，执行下面2个步骤（1）点赞 转发（2）私信发：“思维导图大礼包”关注【思维导图PPT】，每天分享一篇思维导图、PPT、职场技巧干货，希望你的每次来访都有所收获，感谢您的点赞、转发、助您早日升职加薪！。
儒家为何要讲"子不言父之过"？
“子不言父之过”这句话出自《礼记》：父不言子之德，子不言父之过，《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。虽然戴圣在写这本书的时候，里面很多是假托孔子的说的，但这句话根本不是孔子说的。因为关于父母不正确时，子女该怎么做孔子有明确的论述。子曰：“事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。
”孔子说：“跟父母相处的话，父母做的不对要跟父母讲。但如果父母不听的话，还应该像以前那样尊敬父母。继续任劳任怨的为父母做事！”不但孔子在《论语》中讲过这个问题，并且在《孝经》里，也曾有论述！曾子曰：敢问子从父之令，可谓孝乎？ 子曰：是何言与，是何言与！父有争子，则身不陷于不义。故当不义，则子不可以不争于父。
故当不义，则争之。从父之令，又焉得为孝乎！ 选自：《孝经·谏诤章第十五》 翻译过来就是，曾子对老师说∶冒昧的问老师，做子女的只要遵从父母的命令，就是孝顺吗？” 孔子说∶“这是甚么话呢？这是甚么话呢！父母有据理力争的子女，就不会陷入到不义之中。因此在父母决定做不义的事情的时候，做子女的一定要争，如果不争不是陷父母于不义吗！因此当遇到父母要做不义的事，必须争，如果这时候遵从父母的命令，这才是不孝！”从这里可以看出，“子不言父过”这不是孔子说的。
而是汉代的戴圣说的。当然是不是戴圣说这句话就毫无根据呢？也不是！《论语·子路第十三》：叶公语孔子曰：吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。孔子曰：吾党之直者，异於是，父为子隐，子为父隐，直在其中矣。意思就是，叶公对孔子说：“我的家乡有一个直率坦白的人，他父亲偷了羊，他便告发父亲。”孔子说：“我的家乡直率坦白的人与你所说的不同：父亲为儿子隐瞒，儿子为父亲隐瞒。
直率坦白就在这里面了。”孔子这里指的是如果父亲犯了罪，不主张做子女的出来大义灭亲，举报父母！为什么孔子要这么做呢？其实道理很简单，亲情！ 父母子女是永远的亲情，是一辈子不能割舍的。如果父亲偷了东西，做儿子的去告发，父亲必然会住监狱。 父亲住进监狱会出现两件事。
第一，父亲怪罪儿子！第二，儿子心中非常惭愧。 而父子关系是一辈子的事情，不可能分开。一旦举报父亲，这一对父子就会一辈子生活在痛苦之中，良心不安。 而人一辈子的亲情无非是父母。如果父子关系陷入紧张，这父子二人一辈子都不会心安幸福，一辈子都只会活在埋怨和痛苦之中。所以孔子不主张相互举报。
造成人伦悲剧。而戴圣的“子不言父过”，就是从孔子这里总结过去的。孔子说的是犯罪时的举报，到戴圣这里变成儿子要和稀泥，不要说父亲的任何不是。这已经有悖于孔子说的“事父母几谏了”，是一种曲解。平时父母做的不对一定要劝谏，否则才是不孝！ 综上所述：读孔子的著作，了解孔子的思想，最好先从《论语》开始，因为孔子很多思想都被后人曲解了。
在教育机构工作怎么样？前景如何？
曾经在教育机构工作四年，现在已经不在机构工作了。我来说一下我的感受。大学毕业后，我去了一所还算大型的机构工作，由于是重点大学毕业，所以还算是得到了公司的重用，再加上自己讲课还算受欢迎，所以工资什么的都还算可以，一个月最少都在一万以上，如果是暑假寒假什么的，自然工资就更高了，但是我还是离职了。说到离职，其实原因很多。
第一点：教育培训行业的压力很大相比于普通教师行业，教培的老师工作压力真的很大，由于我们是培优，所以每天讲完课，都感觉自己被掏空了，回到家都是在后半夜，每天回家倒头就睡，根本没自己的生活时间，吃饭全靠外卖，身体严重透支。当时自己年轻，所以倒没什么，但四年后，严重感觉自己的身体不行了，脱发失眠越来越严重，讲课的时候也没有激情了，因为都是同样的知识，来回讲，真的是很让人烦躁。
公司还会给我定目标，如果因为学生的成绩没有达标，我还会受到批评和罚款。第二点：没有时间生活转眼已经28岁了，是该到成家的时候了，但是工作和正常人时间颠倒，别人周一到周五工作，而我们周末才是最忙的时候，想谈个恋爱，根本就没有时间，想要在机构找另一半，但是想想还是算了，在机构工作的老师，很多就没有生活，而我是非常注重生活质量的，在休息的时候，我喜欢自己做饭，去旅游，但大多数的老师休息日就是在家里窝着休息，因为真的很累。
而且我的另一半如果还是教培老师的话，那我们未来的孩子也没办法接受我们的照顾，这也是为什么那么多的老师最后都选择了离职。之前还会在休息日出去玩玩，现在的我也是很累了，没有精力去玩了，只想回家躺着，不知不觉一天就过去了。第三点：不看好未来说一下教培行业的发展，最多的就是继续走教研岗位，会慢慢地评级，工资会越来越多，但是夜里也是越来越重，但是这条路很难坚持下来，很多人在30岁之前就转行了，能留下来的老师都很看得开。
还有就是走管理岗位，相比于教研岗，管理岗位的压力还会更多，要负责教研，检查，还有校区建设，学生管理，老师管理，经常去开会，出差，真的可以说如果不是精力旺盛的人，根本没有办法在管理岗坚持下去。当然不止这两个选择，还会选择去做人事，这就看个人能力了，总之，教培行业的工作是很忙碌的，这也就是为什么这几年教培行业的发展这么快，都是一批又一批的年轻人耗费自己的青春去奉献出来的。
工资待遇虽然好，但是真的很折磨人。家人一直不想让我在教育机构工作，因为我忙起来根本是不着家的。前段时间谈了个女朋友，她家里也是很反对我在教培行业继续发展，综合考量下，我还是离职了。现在找到了自己喜欢的事情，虽然目前工资没有之前高，但胜在时间自由一些，而且和家人，女朋友的关系也更融洽了，相信慢慢发展会越来越好的。
初二很关键、八门功课，孩子怎样学才能让成绩进步很快？
初二承上启下是初中最关键的一年，因为初二成绩赶上来了，那么这个孩子才可以在初三考上高中，如果初二成绩很差漏洞太多，等孩子到了初三已经太晚了，因为他不可能用不到一年的时间把初二那么多漏洞补起来，那么作为一个初二学生应该怎样学习才能把八门功课都学好进步快一点呢？第一点：要想进步很快必须要做到专心听课专心听课才能提高学生的学习效率，凡是成绩优秀的尖子生都无一例外地做到了专心听课而且还会认真地做课堂笔记所以他们能够掌握当天老师所讲的知识，回到家中写作业的时候，能够顺利的把题做出来。
正如下图中这位初中尖子生而那些在学习中特别吃力成绩一直不能提高的学生，都是因为在课堂上没有专心听课造成的，老师在讲台上讲课，他在底下做一些与学习无关的事情，可谓是千姿百态有吃零食喝饮料的，有趴下睡觉的，有东张西望交头接耳的，有看课外书的详细内容下图所示结果老师当天所讲的知识他们基本上没有掌握，回到家中写作业的时候，很多题就做不出来这样的学生还谈什么高效的学习呢？又怎么可能提高成绩呢？由此可见想要进步很快，首先要做到专心听课。
第二点：想要进步很快一定不能出现偏科。偏科对学生的影响特别大，如果不解决偏科存在的问题，那么这个学生在这门功课中就会越来越吃力越来越跟不上老师讲课的进度，比如对于英语只能考五六十分的初中生来说，当课堂上老师用英语讲课的时候，他就像听天书一样听不懂，而一个学生连老师讲课都听不懂了，他还怎么提高成绩呢？怎么去学习呢？下图所示即为我与学生关于听不懂老师讲课的对话第三点：想要进步很快，就必须加强自己的自控力，抵御来自游戏电视等事物的诱惑只有这样才能让学生静下心来努力学习，可是很多学生却做不到这一点，尤其是很多学生抵御不了游戏的诱惑，每天脑子里边想的全是游戏正如下图中这位初中生每天作业不想写就想玩游戏，尤其是到了星期天节假日手机不离手每天要玩十几个小时，结果成绩越来越差第四点：面前中考只录取一半学生，想要进步很快考上高中，必须有一个端正的学习态度。
提到学习，很多人都会想到要用正确的学习方法和合理的规划才能事半功倍，然而正确的学习方法需要建立在端正的学习态度上，如果一个学生本人不愿意学习，而你却在给他谈论学习方法，无疑是对牛弹琴，所以想要进步很快，必须要做到学生本人从内心深处愿意主动学习，而不是被爸爸妈妈每天守在身边监督者才肯去学习，爸爸妈妈不在身边了就不学了，这样的学生是不可能提高成绩的作为一个初中生最大的任务就是在中考的时候能够考上高中，在当下中考只录取一半学生的背景下，只要这个学生能够做到以上这四点要求那么他就一定能够把八门功课都学好为初三的中考打一个坚实的基础！以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多精彩内容。
有些住校的孩子夜夜卧谈会，影响睡眠，影响学习，该怎么处理？
这个习惯对孩子的影响特别大。学校应该重视。我觉得学校应该要采取以下几点措施。第1点、学校要做好宣传，要让学生知道晚上的作息时间，合理的安排时间。还要让他知道晚上休息不好，对身体有多大的坏处。第2点、让他们明确知道学校的规章制度如果违反了要受到哪些处罚，要安排老师夜晚巡查监督。第3点、老师应该给学生的每个宿舍选好宿舍长，让他们互相管理，如有谁违规就要按扣分处罚。
在中国，有多少家长为了辅导作业在玩命的读书，比自己的学生时代还用功？
我倒是真的为了更好地辅导好孩子自己学了不少，但是真的没有当年自己学习时候那么用功——辅导小学生还是比较容易的，因为一是知识相对容易很多，二是辅导的目的不应该仅仅是局限于知识的本身——更多的时候我会更关注孩子的思维、习惯以及学习态度的培养。我的“读书”经历从孩子一年级的时候，准确的说是还没上学的时候，我就一口气把孩子未来六年的数学课本都看完了。
这样做的好处是显而易见的，在后面辅导孩子的时候我就发现因为看过，所以在辅导的时候不容易跟老师有冲突。再往后孩子开始有看图写话、学奥数了什么的，我也是一样自己也会提前学学，尤其是孩子的奥数学习，我是真的陪他一起学到了三年级。直到三年级以后我才开始慢慢的放手或者直接交给辅导班。本以为以后我就不用再去费劲了，结果孩子四年级的时候自学完了小学阶段的数学，而且经过测试成绩还不错，所以就给他开始了初中数学学习，由于这个跨度有点大，我怕孩子理解力跟不上，所以我又不得不提自己提前学一下，并且尝试着整理一些专题笔记。
再后来（也就是今年）发现孩子超前自学的效果还可以，而且用了一年时间学到了初二内容了，所以我又提前自学了一下初中的物理……这个我真的是最认真学的，几乎每一讲的笔记我都是认真的整理的，而且会提前结合生活中遇到的事情给他稍微提提。“系统读书”少，更多的时候是“专题研究”实际上更多时候我很少会这么系统的去“读书”，更多的时候是比较有针对性的去了解一下。
比如在提高孩子的计算上，我看了几本关于计算的书籍，然后会把这一些比较好的方法介绍给孩子或者引导孩子尝试推到一下。甚至在一年级的时候我还去研究了一下珠心算什么的，只不过后来决定不让孩子学这东西。比如在如何提高孩子的背诵效率、质量上，以及如何更好地去完成一篇作文写作，我也去看了一些书籍、经验文章，然后结合孩子的情况把一些方法教给孩子或者可以的去训练孩子熟练掌握。
诸如此类吧，还做过一些。教授知识不如引导学习态度和培养习惯我算是“干涉”孩子学习比较多的家长，从书写、到作业效率、到预复习质量再到听课情况、学校表现、知识灵活运用能力等等，几乎能想到的都会多少干预些。关于“为什么要学习”、“如何学习”等问题更是洗脑无数次。陪孩子度过了早起的三年之后，后面我开始慢慢的放手让孩子自己去完成学习上的事情，而我更多的是作为一个“指导者”、“监督者”的身份远远的辅助他。
鼓励孩子自己多想办法，毕竟“授之以鱼不如授之以渔”，虽然我可以辅导他很多年，但是再怎么辅导也不如他自己走的扎实、稳重来的好啊。这么多年过去了，我可以这么说：孩子不是那种特别聪明的孩子（天赋高的），但是他是一个知道学、愿意学、喜欢学习并且知道该如何去学的孩子。能够保证他未来走的可以更远的一定不是我多么的厉害、多么的付出，而是他自己具有怎样的能力，这些能力才是给他未来的最大保障。
写在最后在我回答这个问题的时候我看到两个回复：我非常不认同这两位的看法！陪孩子学习如果你配成了“自己”在学，那么你不如别去配！错误的陪读只会害了孩子。而把学习上的问题都推给老师，我只能说这人十之八九之前也没上过几年学！学习的事，从来都是自己的，什么叫“跟家长有啥关系？”！能说出这话的家长我认为是不可能把孩子教的有多好的，除非命好，生了个天才！想要教育好孩子，那么一定是孩子、老师、和家长缺一不可的！孩子越是小的时候越是如此，等随着年级的升高，家长则慢慢的就被“淘汰”了，更多的时候依赖的是孩子自己。
