由于教育资源有限，高中的录取率非常低。以笔者所在地区的情况为例，高中的录取率刚过百分之五十。这些升入高中没有希望的学生，如果本身自己就不爱学习，如果能提前进入职业学校，学到一门专业技术，也不失为一个不错的选择。第一轮的中职招生宣传就有50多位学生报名，中职学校担心已报名的学生出现退费情况，往往就把学生接到本校参加军训。
为什么一些老师要让学生去读职业学校？
为什么一些老师要让学生去读职业学校？这不是新闻，不让读？后果很严重！先看以下实例：媒体报道，2019年4月17日，山东省菏泽市东明县万福中学，有某些初三家长向记者反应，他们的孩子中一共有100多名不能参加中考，而是免试直接分流到本地的技术学校。而后，4月18日，教育局出来澄清，说并未强制学生不能参加中考，是否分流主要尊重自愿的原则。
再看以下实例：3月29日。一个叫阳阳的15岁男孩喝农药敌敌畏自杀，自杀前自己用手机录了8分钟的视频。据称，班主任多次劝说阳阳读职高，在阳阳不同意的情况下，又发动其他老师来劝说阳阳读职高，并以阳阳学习成绩差为理由向家长提出相同建议。1.学校和教师为什么会让学生去读职业学校。由于教育资源有限，高中的录取率非常低。
以笔者所在地区的情况为例，高中的录取率刚过百分之五十。这么低的录取率决定了初级中学初三学生只有一半人可以升入高中学习，对于初级中学来说，他们看不到另一半学生参加中考的意义在哪里？大家都去参加中考，成绩如何可想而知，这是一张死牌。那既然有一半的人注定上不了高中，中考成绩和升学率又是学校的名誉和生命线，为什么不让成绩更好的更有希望的学生去考呢？这样，就算死，也会死得更好看一些啊！基于这样一种目的，那不如提前为那些成绩差的学生找到适合他们的学校了，去读职业学校吧。
2.分流到职业学校对部分学生来说也未必不好。这些升入高中没有希望的学生，如果本身自己就不爱学习，如果能提前进入职业学校，学到一门专业技术，也不失为一个不错的选择。我有一个侄子，他读初中这几年，可以说是混日子，在学校上课不是发呆就是打瞌睡，学习成绩可想而知，不过孩子跟他爸一样，爱汽修，不用老师费口舌，他自己就放弃中考了，直接选择了学汽修。
让这样的学生提前找到自己的专业方向，让他们有了一条生路，教育资源也得以合理配置。这就算不是皆大欢喜的结果，也算是一件相对稳妥的事情了。3.不过，初级中学可以根据分流这些学生，但不能剥夺这些学生参加中考的权利，学校不能为了一校之利而不顾学生的合法权益，拒绝给他们参加中考。如果学生想抱着试试看的心态，抱定要参加中考，学校无权剥夺他们的权力。
东明县百名初三学生疑被迫不能参加中考，遭强制分流，教育局回应：已收到投诉，没有强制学生不参加中考。你怎么看？
看到题主的问题，我想起了几年前的一件事，也和中职分流有关。某初中，毕业班有六个，有近300人，在中职分流期间，学校领导和班主任按照考试成绩对学生进行分类。成绩处于中等或中等偏下的学生，老师劝其到中职学校去读书。由于中职学校的口碑不好，家长看到有一部分中职学校学生流失，也了解中职学生的就业安排，毕业后的工作安排，学生基本上都不满意，很多学生和家长都不愿意去报名。
学校就联系村组干部，深入到农户家中做学生家长的思想工作，很多家长经不起老师和村组干部的游说，就带孩子到中职学校报名。第一轮的中职招生宣传就有50多位学生报名，中职学校担心已报名的学生出现退费情况，往往就把学生接到本校参加军训。军训这段时间刚好错过中考报名。学校也会以学生已经报读中职学校为由，不让这部分学生参加中考。
还有一部分学生，没有到中职学校报名，但成绩又较差，有些老师也动员他们不参加中考。这样有利于提高学校整体平均分，上级主管部门在考核学校过程中，学校的排名会靠前，校长容易戴"大红花"。 还有一个重要原因，学生自愿放弃中考，如果要想读书，只能到中职学校就读，因为没参加中考就没有中考成绩，其他学校是不会录取的。
曝菏泽东明百名学生因成绩差被迫不能参加高考，官方：严肃查处，严禁强制初三学生分流和剥夺学生中考权利。你怎么看？
好多年前就是这种情况，课堂老师不讲重点，课后要求学生去补习班挣外快，不听老师安排，就给你调到最后角落，中考不允许成绩差的学生考试，分流到技校又能拿提成，还能提高自己班级的升学率，但是从来没有想过家长和学生的心情，我儿子当初也要分流，被我强压着继续学习，一个多月时间却考上了实验中学，虽说没有一中分数高，但是孩子是有潜力的，现在我儿子去部队服役，半年时间得到一次技能能手和一次荣誉证书，这就是为师者做没做到应尽的责任，只求名利而不去尽到为人师表的责任，真实枉为人师！！！。
