我2个同事只选择了家门口的公立小学，这两所公立小学所在的学区教育质量偏差，初中好学校很有限，只有区区1-2所。那么，问题来了，孩子到底是上公立学校好，是上私立学校好，我的建议是：假如孩子的父母长期在外打工，无暇顾及孩子的学习，爷爷奶奶又年高体弱，那么最好送私立学校，在那里能弥补在家庭中对学生学习辅导的缺失，但要考虑自己的经济承受能力和孩子的自理能力，必须要提醒的是，小学1至3年级学生最好不要盲目地送入私立学校，因为孩子过早地离开家庭的呵护，会对他的心理产生不良的影响。
孩子上小学是上公立学校好，还是上私立学校好？
我在给孩子选小学的时候就走了弯路，我2个同事也如此。我先说一下我们走过的弯路再给出建议。首先说一下我：孩子上小学的时候我们可以面临着三种选择机会：两所家门口的公立校，一所我们学校的附小。家门口的公立校其中一所为老牌学校，有初中部，教学质量尚可，孩子学习出色可直升。一所为新建小学，还没有毕业生，无法评估教学质量。
我选择了我们学校的附小，处于另一个学区，离家比较远，孩子每天需要少睡30分钟。当时为何如此选择？主要因为附小所在的学区教育质量在全天津市排前三，初中好学校比较多，将来孩子小升初的时候选择余地会大很多。我们选择的这所附小，公立小学，氛围宽松，以小升初升入重点中学的比率而言，偏中下。当时这些并没有在我们的考虑范围内。
当时我们的一个认知就是：小学知识很简单，孩子的学习成绩我们觉得也可以，没必要过分忧虑。孩子在管理宽松的公立小学悠哉悠哉过了几年，学习成绩如何排名如何我们也没大关注，只要求孩子门门功课在95分以上即可。到了5、6年级，面临小升初的压力，我们开始抓孩子的成绩，蓦然发现：孩子95分左右的成绩也就中等水平，根本不算尖子生。
并且，单以学习成绩和小升初入读重点中学的比率而言，同其他学校相比，孩子学校落后了不止几个层级。学校的宽松管理尤其需要父母未雨绸缪，及早介入孩子学习来严格监督，但这个问题我们直到孩子快升6年级的时候才意识到。然后就是一顿手忙脚乱给孩子强化学习。作为一个教育工作者，我觉得我在教育方面还比较有能力有方法有技巧，我硬是把孩子在一年多的时间里从班里中等拉到了班里第一第二的水平。
当然，最后孩子还是进入了理想的中学。这是我的教训。总结来说就是：没有及早意识到管理宽松的公立校是需要父母积极作为的。因为学校的无为而治，父母需要充当孩子学习的监督管理主体。再来说一下我另外两个同事的例子。我2个同事只选择了家门口的公立小学，这两所公立小学所在的学区教育质量偏差，初中好学校很有限，只有区区1-2所。
几千名孩子要拼入这1所学校难度可想而知。我2个同事的孩子都属于自带学霸潜质的孩子：聪明，自律，学习努力等等。但现在一个同事的孩子中途放弃，转入国际小学：原因就在于她孩子入读的公立小学老师质量和素质差到极致，升学前途又实在有限，实在忍无可忍，最后被迫中途转学到收费极其昂贵的国际小学。还有一个小孩子最近在面临小升初，也在焦头烂额中，因为妈妈心仪的区内好中学只有一所，竞争压力实在太大了。
而我孩子所在的学区，小升初面临选择的好学校有5所。所以，回到这个问题，如何选择小学？鉴于小升初择校的巨大压力，我的建议是：1）尽量选择带着好中学的好小学，将来有直升机会可以免除小升初的巨大压力。2）选择好的学区，孩子们的选择机会会更大一点。3）最好让孩子入读管理严格出成绩，升学率高的小学。如果没有机会进入这样的小学，父母就需要上心辅导监督自己孩子的学习，父母的责任不可缺失。
公立小学好还是私立小学好？分别有什么优势和劣势？
到底是公立学校好，还是私立学校好，这个问题不是一个“好”或“不好”所能回答的，要视具体情况而论，客观地说，两种学校各有长处，也各有不足。公立学校办学规范，收费低廉，师资力量强，开设课程、开展活动齐全，但家校联系不紧密，学校对学生课外时间（如双休及晚间）监管难以到位；私立学校多实行封闭式管理，对学生进行全方位服务，家校联系紧密，但收费高昂，师资力量参差不齐，教学设备设施不够齐备，教学不够规范，过分重视学生成绩。
那么，问题来了，孩子到底是上公立学校好，还是上私立学校好，我的建议是：假如孩子的父母长期在外打工，无暇顾及孩子的学习，爷爷奶奶又年高体弱，那么最好送私立学校，在那里能弥补在家庭中对学生学习辅导的缺失，但要考虑自己的经济承受能力和孩子的自理能力，必须要提醒的是，小学1至3年级学生最好不要盲目地送入私立学校，因为孩子过早地离开家庭的呵护，会对他的心理产生不良的影响。
