实验班教学进行全程视频监督，在全力保障学生安全的基础上，也建立了有效的教师监督机制，全程为实验班教学质量提供有效保障。重德立身学校确立了“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念,将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去,明确“育人”是学校工作的核心,并融会贯通于学校的各项课程中去。我们旨在把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。
同时培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质;有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风,逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。其次，更要培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德”的美德,努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。
几年来,学校逐步形成了“主体 ——指代的是主动发展、自主发展的学生;生活——强调的是与德育内容相贴近的学生生活经历;“体验”——重视的是师生在动态的感性实践中,对生命历程的人生感悟；“和谐”——追求的是主体与客体、外显与内隐、经历与发展的德育意义上的有机统一。多彩民族2003年，现代实验学校这所九年制民办学校在金华这片土地上应运而生。
15年来，学校感受着这座城市的极大包容，享受着这座城市的阳光雨露，见证着学校自身的华丽蜕变。来自五湖四海的孩子在这里汇集、学习。其中少数民族的学生也占有学校相当一部分的比例，这也成就了各民族特色在学校相互碰撞、融合的特点，多民族特色渐渐成为学校一道靓丽的风景线。目前，现代实验学校少数民族学生占比近20%,校园内民族元素丰富，民族特色凸显。
浓重的民族特色氛围布置，孩子们集体创意展示的民族展厅，一年一度的学校品牌活动“民族文化艺术节”，自主研发并编撰的“民族团结一家亲”校本课程，无不彰显着学校浓郁的民族多元化特色。挖掘学校的民族特色，不仅向孩子们展现了中华各民族的灿烂文化，同时也宣传了各民族健康、活力、向上的民族风貌，让孩子们了了解各个民族的文化共性和差异的同时，懂得欣赏与理解不同文化。
同时让来自不同民族的孩子们感受到现代实验学校这个大家庭的温暖。金华经济技术开发区现代实验学校秉承一贯踏实肯干、活力创新的作风，砥砺前行，不忘初心。教育资源，天下大同，是学校成立之初所秉持的本心和大情怀。优美的校园环境是现代创造的一张名片；雄厚的师资力量是现代馈赠的一份珍宝；硬件设施的完善是现代给予的一重保障；办学特色的鲜明是现代展示的一方舞台。
金华是否是一个宜居的城市？
金华是否是一个宜居的城市？如果你问的是十几年前的金华的话，我是绝对认同的。那时候的金华环境优美，饮用水源特好，收入虽然不高，但房价也是特别的低，妥妥的全省价格洼地，还有物价也一样，生活节奏缓慢，休闲娱乐项目也多，不失为一个挺不错的休闲宜居城市。但看看现在的金华，经过这么多年的发展，感觉还是没有啥好的支柱产业。
唯一不同令人印象深刻的只有房地产业了，住宅小区是建了一个又一个，房价也是像坐了火箭一样蹭蹭往上涨，一下子从全省价格洼地变成领头羊。物价也是一样，现在一份连锁快餐都在二十元上下了。房价、物价都已经向一线城市看齐了，但经济呢？金华一直都是浙江省里千年的老七，省里规划的第四大都市区其实一点也名不符实。道路交通发展也挺落后，特别是金华的西部，像二环路虽然经常大修，但仍旧是坑坑洼洼、灰尘漫天，像临江西路等多条道路都是如此。
城里的道路在高峰期也堵起来了，像高架快速路等规划确不见踪影。道路交通方面的气魄比下辖的义乌那是差远了。金华就像一个没有一线城市的命、确得了一线城市的病一样，房价、物价都向一线城市看齐，但收入、交通等都只有三四线城市的水平，你说这样的城市还能称得上宜居城市吗？！虽然金华公园环境方面做的还不错，教育、医疗等方面也还过得去，但确实已不能算是一个宜居城市了，这从近两年落选全国十大宜居城市也可以看出来了。
