那些非常优秀的人才，挤进教育行业的有，稀少，什么学校将来毕业后好就业，待遇高，什么学校就是大家抢着填报志愿的学校！当然也有个兴趣爱好问题，你能说不是以后好就业，并且就业前景好，待遇高，才是最大的吸引力吗？什么时候师范类院校成了最优秀梯队首选的填报志愿，什么时候教育就会雄起！教育兴则国家兴，教育强则国家强。
六七十年代的高中生，相当于现在的什么学历？
这类问题不可同日而语。一、六十年代中前期，高中生少至又少，教材内客虽拓展的少，但学习很扎实，学生思维能力高，德智体全面发展。我的几个同学65年高中毕业，都考上大学，工作很好，有的还在中央办公厅工作，现在都已退休。二、文革开始到七十年代的高中生。文革时，学生学工、学农，进行串联造反，学习文化知识较小。七十年代，教育比较稳定，各乡镇都建有高中学校，高中生也多起来。
78年的初中毕业生相当于现在的什么学历水平？
最近关于七八十年代学历与当下学历进行比较的讨论具有很高的热度，毕竟在七八十年代的学历与当下同等学历水平的人，在当今的经济社会发展中的地位存在比较大的差异，以及在职场上的发展前途也有比较大的差异。其实在78年能初中毕业，应该在县级以下水平中算是学历比较高的，而且那时想要上初中必须参加初中入学考试，有不少人考好几年都没能进入初中学习，能进入初中的学生也算是学生群体的佼佼者，尤其是在农村学生群体中，这种现象更为普遍。
不顾即使考入初中后，也有不少学生因为家庭贫困的原因，最终没能在上完初中的课程，导致自己提前辍学。如果当时能初中毕业，相信在当时的求职市场上，可以得到比较不错的职业，甚至可以超过如今的专科、普通本科学生的就业质量。现在很多党政事业单位中，不少在78年左右毕业的工作人员，他们参加工作时的学历有不少也仅仅只是初中毕业而已，在78年能顺利从初中校园中毕业，就算是学生群体中的优秀代表，在今后的职业生涯中也有不错的发展。
当然，也有不少初中毕业生，甚至高中毕业生也没能找到合适的工作，这也与家庭人际关系实力、个人能力等有很大的关系，但这毕竟只是个例而已，不能否定当时初中、高中学历的重要作用，在那个时代能拥有初中、高中学历，即使到企业中求职，也基本不用到车间工作，而是直接到办公室，从事文字、财务等工作。如果非要将78年的初中学历与现在的学历相比，可能那时的初中学历知识广度与深度甚至都不如六年级或者初一的水平，这也与当时的社会教育背景有很大的关系。
1924年的中学教师每月二十大洋相当于现在多少钱？
1924年正处于军阀混战、社会极其动荡的时期，社会黑暗动乱，民不聊生。但是有一点不可否认，这些大军阀们，别管是有文化的，还是胸无点墨的，他们都很重视教育。比如奉系张作霖，他为了创办东北大学，甚至放出狠话：“宁可少养5万陆军，东北大学也非办不可！”大帅还制定了一条法律法规，确保每个县的教育经费至少要达到全县总经费的40%，要是敢违抗，大帅杀人可是没法律约束的。
直系军阀首领曹锟，曹锟创办了河北大学，校长实行聘任制，他对教授们都毕恭毕敬，教授们的工资也超过手底下的师长旅长，每到发工资时，曹锟都亲自用红纸包好，他不会讲大道理，所以教育学生的话是这样子的：“这些教授都是我从南北各省聘请来的，你们要是对教授不礼貌，我就要了你们的脑袋。”晋系阎锡山—阎老西，阎锡山率先实行中小学免费义务教育，使山西省的入学率达到80%以上，在那个战火纷乱的年代，这是何其的不容易呀。
阎锡山开办山西省立国民师范学校，专门用来培养合格的小学教师，值得一提的是，由于没有办学经费，阎锡山不要“枪杆子”，将国民政府授予他扩军五个混成旅的军费用来办学。粤系军阀陈炯明在闽南护法区内，增加小学中学讲习所等50多所，以及半夜学校90余所。收复广东后，立即礼聘陈独秀来广东主持教育，厉行革新，办理各项教育事务。
哪怕在最困难的时期，陈炯明依然表示粤军愿意节衣缩食，筹集5万元，用于办大学的经费。除此之外，陈炯明也在广东大力推行义务教育。其实还有一位名叫刘文辉的军阀，名气没有他们大，但是尊师重教却是数一数二，当仁不让。在他的治下如果县政府大楼比学校好，把县长就会被就地处决。于是在当时的四川和西康一些县政府破烂不堪。
而学校校舍大都宽敞明亮，刘文辉以身作则，当时刘文辉的办公地点西康省政府大楼就是当时全国最为寒酸的省政府大楼。而当时建立的一些学校到如今仍然在使用。不得不服这些军阀们目光长远，在战火连天的岁月里，经费特别紧张的情况下依然重视教育、重视教师。所以在民国期间出现了很多的教育家，比如晏阳初、蔡元培、张伯苓、陈鹤琴。
作家有鲁迅、沈从文、张爱玲、矛盾、老舍等等；画家有徐悲鸿、齐白石、张大千；国学大师胡适、季羡林；科学家有李政道、杨振宁、钱学森、童第周、李思光、竺可桢…… 总之那个时期可谓大师云集。那么那个时候一个老师的工资到底有多少。民国期间大学老师的工资从160-600大洋之间不等。教授是400-600大洋，和国民政府部长基本持平。
副教授是260-400大洋。讲师是160-260大洋。中学老师的月薪大约是在100银元，小学老师大约是40元-80元之间。有人曾搞过这方面的研究，民国的1块大洋大约等于现在的人民币200元左右。那么题主所问的中学老师每月20大洋合多少人民币，等于现在的4000多人民币。那时因为物价低，家里有一个教员，可以养活好几个人的生活不成问题，且生活水准属于中等水平吧！现在人最发愁的不是吃喝的问题，住房的问题才是头等大事！而鲁迅1924年买下了阜成门的500平方米的四合院，花了1000大洋，可是也仅仅花了鲁迅不到两个月的工资。
比比现在，你几个月的工资能买一套房子，别说500平米的。就是个两居室的小蜗居，你能买的起吗？恐怕不吃不喝几辈子才能凑够个首付吧！在民国时期，有文化的人很少，各大军阀尊师重教，聘请老师来开办教育，也有点抢占教育资源的意思，都想为自己打下天下，坐拥天下时，为治理国家培育点人才！所以他们给出的工资待遇着实不低！尊师重教，从来不是一句口号，而是要真金白银的。
没有又叫马儿跑，又不给马儿吃草的道理。现在有些人说一些学渣们都当了老师了，这话说的有点过，但是也有一定的道理。那些非常优秀的人才，挤进教育行业的有，但是稀少，什么学校将来毕业后好就业，待遇高，什么学校就是大家抢着填报志愿的学校！当然也有个兴趣爱好问题，但是你能说不是以后好就业，并且就业前景好，待遇高，才是最大的吸引力吗？什么时候师范类院校成了最优秀梯队首选的填报志愿，什么时候教育就会雄起！教育兴则国家兴，教育强则国家强。
八九十年代，中等师范学校毕业生，相当于现在什么水平？
上世纪八十年代出，国家为了解决各级中小学师资短缺的问题，在初中毕业生中选了一批品学兼优的学生进入中等师范学校学习。经过三年的培养，这些人怀揣着对教育的热情奔赴各个中小学，开始了漫长的教师职业之路。这一举措解决了师资短缺的问题。这部分人为国家的基础教育事业做出了巨大贡献。当时，只有学业水平最优秀的人才有资格报考中等师范学校。
本人有幸见证了那个时代，当时我乡只有一处重点初中学校，由各村小学毕业生中成绩最好的学生组成。我们那一级全乡前五十名进了这处中学，三年后，毕业三个班（令外两个班一个是普通班，一个是复读班），预选成绩前十五名的报考中专（主要是师范），十五名以后的根据自己的成绩报考高中（重点高中或普通高中）。这十五人就是全校，也是全乡成绩最好的。
