【悟空问】小学校长是什么级别？【我来答】“在什么山，唱什么歌”。中心校的领导机构组成，校长是个什么级别？现在，在每个乡镇基本都会有“中心校”这个单位。这一点，在上海等地运作得相当成熟，校长不讲级别，只讲职级，真好！在我看来，当中小学校长要淡泊名利，守住清贫。
大校是什么级别？
大校军衔，在全球有军衔制的国家中并不多见，也就前苏联、中国、朝鲜、越南等少数国家的军队才有，1955年9月27日，全军首次正式实施军衔制时，有元帅、大将、大校、大尉军衔；1988年，自1965年取消军衔制以后，中国军队又恢复了军衔制。本次执行的军衔制，取消了元帅、大将和大尉军衔，最高军衔为一级上将，回来又被取消了，由此目前中国军队的军衔最高者为上将，非常有意思的是，本次恢复军衔时，并未取消大校军衔，却无大将和大尉军衔，难免引发了军内外的关注。
按目前解放军军官授衔条例来分析，大校军衔对应的军内职务是副军长、正师长、副师长、正旅长等，至少在没有大将和大尉军衔的背景下，却偏偏要设置一个大校军衔，实际上就是为了将少将级别的军官人数降下来。大校正师长是个基准军衔，其他的副军、副师、正旅等都是参考大校正师的，那么团长是上校，在没有大校的前提下，师长就是名正言顺的少将，如此一来，加上同级别的政治委员，全军的少将人数将有许多，由此，上面权衡再三，决定在取消元帅、大将、大尉的前提下，保留1955年军衔制中的大校，大校的基准是正师级，说穿了大校这个军衔，就是为了卡师长的，就中国军人而言，一般升到大校，其在军内的发展就原地踏步了，只有极个别资深的大校才能升少将，但前提是晋升集团军军长、基地司令员等职务。
当然了，师长，大校级别，到年龄不干了，那是退休；少将级别，到年龄不干了，那是离休，退与离，仅一字之差，但不干以后的待遇，却大相径庭，这方面就不便展开了，也不是本文的探讨范围。非常有意思的是，西方军衔中，常见准将军衔，也是卡少将，在上校团长之上，设置了一个准将，事实上，与中国的情况类似，为了将少将以上的高级军官的人数降下来，控制在一定范围内，英国军队中准将不属于将军，但美军却视作准将军。
小学校长是什么级别？
【悟空问】小学校长是什么级别？【我来答】“在什么山，唱什么歌”。在市直小学当校长为正科级；在区直小学当校长有的是副科级，也有没有级别的；在乡镇街、村小当校长的没有级别。中小学校长去行政化，采用中小学校长职级制，这是新时代校长专业化成长的一个方向。这一点，在上海等地运作得相当成熟，校长不讲级别，只讲职级，真好！在我看来，当中小学校长要淡泊名利，守住清贫。
乡镇中心校属于什么单位？
中心校的领导机构组成，校长是个什么级别？现在，在每个乡镇基本都会有“中心校”这个单位。中心校一般负责对本镇的中心小学和村级小学进行日常管理，也有的地方中心校也管理当地的中学。一般中心校设一个正股级校长，若干个副校长（副股级）。校长负责学校全面工作，副校长则各有分工，有分管教学的，有分管德育的，有分管安全的等等，一般会有3---5个副校长。
在副校长以下，还有中层干部，比如教导主任，总务主任，少先队辅导员等进行具体的管理。中心校是如何管理学校的。中心校负责对中心小学本部和全镇的村级小学进行教育教学管理，负责生均经费的统筹使用，对全镇所辖学校老师的人事管理。中心校校长，副校长由县区教育局任命，对教育局负责;中层干部和村级小学的校长由中心校任命，对中心校负责。
中心校的管理包括但不限于中心小学，也包括镇里的每一所村级小学。严格说来，“中心校”其实并不是一个学校，而是一个单位，中心小学才是一所学校，中心校是负责管理学校的。可不要小看中心校的校长，虽然只是一个区区的股级干部，但是权力并不小，所以在当地也算是炙手可热的人物。首先掌握了老师的人事权，老师要想在本镇内调动，中心校校长不同意是不行的;其次掌握了每年数百万的生均经费的管理和使用权;还有对老师的考核评价的权力;评优评先，职称评聘的权力……这些权力和老师息息相关，如果监督机制不到位，很容易产生腐败和一言堂。
为何中心校的存在受到一些老师的质疑虽说中心校校长副校长是股级干部，但是编制不是行政编，还是属于老师，所以严格说来，他们也是老师。但是他们一般都不从事教学，要不就是象征性地上一两节课。学校老师编制是按照学生数配置的，领导们占了老师的编制但不上课，他们的课就必须分摊到其他老师头上，增加了其他老师的负担。因为是老师编制，所以校领导的评优评先，职称评聘占用的也自然是老师的指标，而且他们比一般老师要优先。
由于权力集中又缺乏监督，中心校领导容易滋生腐败，在人事调动，职称聘评，评优评先中常暗箱操作，这也是一线老师对中心校质疑比较多的地方。总结语中心校其实起到的是一个上传下达的作用，负责把上级教育部门精神传达到中心小学本部个各个村小，把下面的情况汇总向上面汇报。但是现在看来，这一级的单位权力过分集中又缺乏有效的同级监督，架构臃肿。
一个小学校长欺上瞒下，满嘴谎话，不潜心搞教育，大肆敛财？作为下属怎么办？
作为一个小学校长，满嘴谎话，欺上瞒下，大肆敛财，又不抓教育教学，教育行业怎么会有这样的败类？1.校长只为捞官捞钱。这个校长他可能也是通过不正当手段，当上校长宝座的。他通过巴结上级领导，逢迎拍马讨领导欢心，逢年过节，给领导送钱、送礼，“拿人手软，吃人嘴软”，因而领导就给他一个校长干干。因为他这个校长是花钱买来的，他上台后肯定要把送礼钱捞回去。
他捞钱对办法多得是：他可以提拔学校的中层干部，让别人也给自己送钱送礼；他可以虚开发票，从中捞钱；他可以通过招收新生，收跨学区费的方式捞钱；他还可以从转学的孩子身上揩油……总之，他捞钱的方式，花样繁多，五法八门，捞到的钱财也是不计其数。2.从不过问教育教学。别的校长都是干事业的，要为教育事业作贡献。他这个校长是买来的，就是来享受的。
但他对学校师生是作威作福，颐指气使，可教育教学他是一概不问。要把孩子培养成什么样的人，孩子的成绩都不重要。可想而知，孩子的学习成绩也不会好。学校的所有事情都让其他人去做，他的工作就是接待上级领导，陪领导吃饭、喝酒、聊天、打牌，在学校就是想想怎样捞钱，怎样捞更多的钱。给老师开会，就吹嘘自己怎样有能耐，对待老师怎样怎样的好。
其实满嘴谎话，哄老师瞎开心。3.敢于同坏人坏事作斗争。现在的人似乎都变成了小绵羊，领导不管怎么说，怎么做，老师照着做就可以了，没有人质疑他的正确与错误。可是这个校长，瞒上欺下，劣迹斑斑，你作为他的下属怎么能袖手旁观呢？在学校里，他有什么错误，你要给他指出来，让他改正。如果他屡教不改，你可以搜集他的犯罪证据，把他违法乱纪的行为记录下来，把他违法犯罪的证据记录下来，向上级主管部门反映，也可以向纪检监察部门举报，“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”，你要有自我保护意识，具有自我牺牲精神，为教育教学赢得一片净土而努力。
