现在农村有的小学已经没有学生，有的小学仅剩为数不多的学生。但有一个区县，因为情况相对特殊，已经在讨论小学进一步延期。这样看来，小学什么时候开学，是与各区县的具体情况相关的。看到这种情况确实心里有点不怎么舒服，毕竟中国是农业大国，农村人越来越少，应该不是什么好的现象。
你所了解的农村小学现状是什么样子？
“七大顽疾”得到解决后，农村学校将好上加好，赶超城市！由于最近几年国家大力发展教育，特别是农村教育出现了翻天覆地的变化。校园硬件设施基本上是应有尽有，已经达到均衡发展的条件。但是，学校教育教学及管理方面的突出问题急需想法解决，否则，其产生的负面影响是深远的！一、抓主放次。1.主科抓得紧，副科很少甚至不抓。
语文和数学是公认的主科，目前，教师主要抓主科的教学，一些所谓的副科被“挤占或者挪用”，并且会一直持续下去。2.学生的学习精力也主要放在语数上。做的作业是语数作业，就是在课外补习班大多数也是补习语数。3.课表上有副科，但基本上是为了应付检查的。4.音乐、体育、美术、思品、科学、综合与实践、地方课程等等基本上不上，即使上了，个别科目也是读一读了事，得不到重视。
二、教师被动且无奈。1.上级抽测只抽测语数。2.家长主要关心孩子的语数成绩。3.教师的语数课取得好成绩，对自己有利。可凭此获得奖励以及晋级的资格。4.个别教师想坚持副科教学，但是，副科不被重视，也就没有劲了。三、师资缺编。1.师资力量特别是音体美教师非常缺少。2.偶尔有一个音体美教师，也被当做语数教师使用。
四、同工同酬难实现。1.刚刚入职的以及工作年限短的教师没有晋级，或者职称很低，他们的工作量与高职称教师的基本相同，但是，他们的劳动报酬相差很大。因此，产生情绪，影响工作热情和积极性。2.目前实行的奖励性绩效工资分配原则是奖勤罚懒，但是，考核以工作量和工作业绩为主，也是不能平衡收入差别。五、家长的渴望值过高。
1.望子成龙，望女成凤的思想支配着家长们的一切行动。这话那好，语数成绩不好，一切都白搭。2.他们看到孩子在学习就高兴，反之，就生气。3.只希望孩子将来能够考上名牌大学，找个好工作，过上大城市的生活，也就了却了自己的心愿。六、学生被动。1.天天、时时、刻刻都在学习语数，效果并不明显，很多的学生产生了厌学情绪。
2.课间活动少，副科不学习，音体美基本没有，只是在做题，做题，做题，好多的孩子提前带上了眼镜。3.“高分低能”现象普遍存在。只会学习语数，其他方面基本上不会做。家务活不会，个人卫生不会打理，人前人后老实无比……但是，这样的孩子一般成绩非常好。七、重智轻德。1.重视文化课的学习，轻视品德的教育。学生不知道怎么做个好人，什么样的人才是好人，也不知道人要养成什么样的好品德。
农村小学现状如何？今后的路该如何走？
现在农村有的小学已经没有学生，有的小学仅剩为数不多的学生。很多学生有的跟着爷爷奶奶在城里上学，有的跟着爸爸妈妈在城里上学，很少人愿意留在村里上学。我想这是一个大的趋势，不可逆转，无论农村学校怎样改进，学生也不可能再回来就读。现在农村大部分都在城里买房，他们不可能再把子女从城里送到农村上学。农村学校再怎么改变，也达不到城市学校的教学条件和教育水平。
小学什么时候能开学？在什么情况下能开学？
今天是清明节，是全国哀悼抗疫逝去的烈士和同胞的特殊日子，首先，向烈士们表达崇高的敬意，向遇难同胞表达深切的哀悼！对于开学时间的预判，前期的预判，基本上都比较准确，但这个问题太大了，难以回答。不过，基于为家长排忧解难的目的，下面，我们接单来做一些分析，帮助大家梳理开学的时间，也为尚未宣布的地区的家长，提供一些参考意见：一，开学时间的确定，与疫情密切相关个人一直不赞同“学校绝对安全才开学”的说法（这是四川省教育厅的说法），虽然，作为四川人，本应支持，但理性告诉我们，世界上本来就没有绝对安全的地方，又何来绝对安全一说呢？但从全国的角度而言，整体上疫情已经得到控制，甚至可以说，全国绝大多数地区的本土疫情，已经结束。
