我是60后，1972年上的小学，那个时候就知道贪玩。小学五年级的时候，我不小心玩的太嗨站在牛背上跳舞跌下来把手玩骨折了，之后花了一个月治疗恢复去上课，第一天就是期末考试，结果可想而知，分数出来了，数学是一百，语文九十几，忘了，其实我虽然不能来上课，我在家有自学和做题目……当时，把所有人都惊呆了，数学老师是班主任，特地奖励给我一小袋饼干，那是我第一次吃袋装饼干，每一片都是放在嘴里一点一点地融化的，小伙伴们分享了几张……那一片一片在嘴里融化的饼干就是我小学最难忘的事情。
小学英语听力该如何培养？
这个问题好！个人有一些见解，仅供参考。曾有机会参与一个项目调查，主要围绕如何提高人的语感能力调查的结果，发现人在闲下来的过程中，他的潜意识是具有记忆功能。什么意思呢？简单说，当你和人交谈的过程中，你的余光仍在注意其他的东西，这些东西的注意是由你的潜意识所掌控，甚至你自己都没有觉察到这个和培养语感有什么关系呢？通俗讲，即利用小孩子在休息的时候，放一些欢快的英文歌曲，给他听就是利用这一个原理。
英文歌曲在放的过程中，小孩该干嘛干嘛，该刷牙刷牙，该吃饭吃饭，该上厕所上厕所，你只管固定方三首歌曲，隔一个月换一首。在放音乐期间，小孩的潜意识已经在自动学习中当然，光靠上面说的就能彻底练好听力也不可能，辅助性也需要训练（学校老师的练习），这种方法可以为孩子打下一个语感的基础。注意：上述理论针对12岁以前的小孩子，很有作用，不妨试试。
陪着孩子写作业到底好不好？
谢谢悟空邀请，不甚荣幸！陪孩子写作业好不好？没有固定的模式，没有统一的答案，是因人而异，因家庭而异，得具体问题具体分析。一、教育需要陪伴。孩子完成作业是孩子课外生活，家庭生活的重要组成部分，在孩子书写作业的过程中如果有家长的陪伴，孩子就有了一份安全感和放心感，家长应该把孩子书写作业的过程当做是自己难得的学习过程，当做是释放亲情的过程，是陪伴孩子成长的过程。
在这一过程中，家长不应是自上而下高高在上，亦不能监督监控发号施令，而是平心静气和睦相处，把孩子完成作业的过程当成家庭教育的幸福时光，和孩子共生共存。二、教育需要放手。孩子一天天长大，家长一天天变老，孩子完成作业不是给家长完任务，而是对当天所学知识的再理解再消化，为使孩子对所学知识融会贯通，为使孩子健康生长，在孩子完成作业的过程中，家长的陪伴要适时适度，适情适理，万不可发号施令，家长要给孩子时间空间，让他们自己去发挥去思考，和孩子之间形成高度的契合度、信任度、尊重度，这样有利于培养孩子的自育和自觉，有利于培养孩子独立思考的能力，有利于培养孩子独立解决问题的能力。
放手不是漫无边际，而要有的放矢，自由必须基于规则，没有规矩，不成方圆。三、教育需要自信。家长陪伴孩子完成作业的过程不是家长大动侧隐之心，奉献溺爱的过程，不是家长大包大揽，冒名顶替帮孩子完成作业的过程。自己的事情自己做，自信的孩子最可爱，家长要让孩子在完成作业的过程中不断增强孩子分析问题、解决问题的能力，充分开发孩子完成作业的积极性和主动性，在日复一日的独立完成作业的过程中学有所长，学有所思，学有所取，学有所获，学有所用。
四、教育需要自觉。古往今来，家长终会老去，孩子终会长大，这是不可抗矩的历史规律，这一规律昭示人们，自去的事要自己做，家长代替不了孩子，孩子包办不了家长，所以，自觉做事，认真做事才是孩子从成长走向走成功的唯一途径。做人做事失却自觉，就会失去本真，失取本真，就会失去善良。孩子陪伴孩子完成作业的过程是帮助孩子成人成事，慎独慎思的过程，是帮助孩子从幼稚走向成熟的过程，是陪伴孩子从胆怯走向勇敢的过程，是陪伴孩子从依赖走向自立的过程。
家里有小学生，上网课顺利吗？
关于小孩上网课顺不顺利这个问题，苏北80后老男孩在这里略说一二，欢迎有小孩朋友们一起来探讨探讨。 {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 1072, "vposter": "https://p3-sign.toutiaoimg.com/mosaic-legacy/2f41300096d6f07a1898a~noop.image?x-expires=1967006343
