特长生是学校培养的。至于不考的科目，学校甚至不予评价。学校为了应付上级检查，课表上又不能不排课。但现在有些学校根本就不安排这些课。我个人认为有条件的学校要开设游泳课。二是，学校过份追求升学率，基本形成了“考什么，抓什么”的教学模式。
为什么语文和数学老师愿意占用音体美的课呢？
进入高中以后，我们逐渐发现，高中体育总是被其他教师占据，特别是语文教师和数学教师，他们经常占据体育。当学生们兴高采烈地准备上体育课时，老师告诉我们：体育老师没来，下一节体育课要上语文课。或者数学老师告诉你：下一节是体育课，但是我们明天需要数学考试，所以体育课是用来做数学的。还有很多其他原因。总而言之，高中体育总是占尽一切，那高中生很困惑，体育到底该不该上？虽然大家都知道高中的课程确实很重，学习课程的压力也比较大，对于教师来说，他们也有自己的困难，但是高中体育是一门为学生锻炼的课程。
但语文教师、数学教师或外语教师，不应随意占用高中生的体育课。你会面临很多的考验，但我们可以提高课堂效率，或者课后复习，找出缺憾，填补空缺，而不是占用学生的体育课来教这门课。你也经历过高中，每次老师占用体育课的时候。包括笔者在内的许多高中生都感到非常不满。很多人想在体育课上打羽毛球、乒乓球或篮球，但当他们被占用时，很多人都很沮丧。
无论是在初中还是高中，学校经常倡导我们德、智、体、美、劳的全面发展，而体育的全面发展是不可或缺的。参加体育只是一门培养身体素质的好课程，体育课还专门配备了体育教师。如果高中其他科目经常占用体育课，体育教师怎么看？教师由学校支付工资，并接受了几年的正规体育教育。进入高中后，我的体育课经常被其他老师占用。
我相信体育教师会有自己的一些想法。虽然大家都知道体育只是一个副业，但它不会体现在高考成绩上，很多省份也不会上体育课，而是被其他老师的名字所占据，我觉得这不是很好。此外，体育课的时间很少。每周最多只有两三节体育课。学生很少有锻炼的机会。我们都知道高三学生的学习任务比较重。基本上，他们早上6:30起床，学习很早。
他们晚上10点左右才能休息。高三学生的学习压力很大。如果不利用体育课放松身心，面对如此高强度的学习，可能会对学生产生一定的心理压力。而体育课的时间只有40分钟。即使语文老师、数学老师和外语老师占了40分钟，他们也可能无法在这短短的时间内教授太多的知识。相反，最好让学生慷慨地上体育课，这样可能更好。良好的体格有助于高中生更好地学习。
你觉得现在学校该不该开设游泳课呢？为什么？
你觉得现在的学校该不该开设游泳课？谢谢你提出的问题。我个人认为有条件的学校要开设游泳课。原因如下：一、游泳是一项求生技能。人的一辈子很长，意外随时可以发生，游泳是一项求生的技能，当发生溺水之后，我们可以自救，也可以救人。每年发生不少的孩子溺水事件，真是让人痛心啊，如果我们学会了游泳这种求生的技能，类似事件就会相对减少。
二、游泳是一项运动，它能强身健体。游泳作为一项运动，有很多孩子都喜欢，热爱游泳运动，积极参加游泳运动，这对孩子的健康是非常有利的，我们应该予以支持。三、游泳运动员的苗子可以从娃娃抓起。通过开设游泳运动课，可以提早发现具有游泳天赋的孩子。早发现早培养，为国家提供更多体育好苗子。我是“中寨哥”，一个从事教育的工作者，关注“中寨哥”，期待更多交流。
特长生是学校体音美课培养的，还是校外培训机构培训的？
特长生是学校培养的。首先，学校开设了音体美课程，为每个学生的发展打下了良好的基础。其次，在某方面有天赋的孩子会被老师发现并重点培养，比如参加学校社团，参加各种比赛或者演出，给学生锻炼的机会，使他们的能力不断提升！再次，一定确定了专业方向，比如中考走美术特长生，高考走体育特长生，学校会有专业的老师进行专业的辅导，使学生的特长能力进一步提升！至于校外的培训机构，其在特长生的培养方面只能算是锦上添花。
学校音体美社会实践课成了副课，让位于体现办学效益的语数外，你怎么看？
现在的许多学校，音体美等"副科"严重被语数外等"主科”霸占，而成为应付检查的“摆设”。究其原因，无外乎二个:一是:音体美等专业教师奇缺，根本不具备正常开课的师质条件。学校为了应付上级检查，课表上又不能不排课。无奈之下，只好均匀搭给语数外等“主科"老师。而对“主科”老师而言，上一节象样的音体美等“副科“难度远大于上一节专业的"主科"。
二是，学校过份追求升学率，基本形成了“考什么，抓什么”的教学模式。至于不考的科目，学校甚至不予评价。老师花了时间和精力，教得再好，老师都没机会和资格获奖。有些本来就是专业的音体美老师，为了要成绩，评职称，也不得不改行教了"主科“。因此，学校对教师工作成绩评价的“指挥棒"，决定了教师工作的方向。最后强调:认为抓好语数外等主科，就是抓出了学校办学的效益，这个观点急待转变。
现在有不少学校在期末考试阶段，砍掉音体美，让位于语数外所谓的主课，你怎么看？
对于这个问题确实比较现实的一个问题！我的观点是不赞成这么做。原因是既然大纲要求安排这些课，就有它的道理。现在的学生需要全面发展，所以自然需要上这些课。但现在有些学校根本就不安排这些课。另外，如果安排这个课，到期末如果上，能上几节，学习也不差这几节课。最关键的是如果上那些课，还能劳逸结合，这是我的观点。
