加快和促进教育发展，永远都是利国利民的大好事，到什么时候都不过时，无论什么人做，无论做大做小，都是为国家教育事业无私奉献自己的力量，值得尊敬和学习。绵阳的教育本来就很厉害，中国自古不缺吃不到葡萄，说葡萄酸的人。能让川内甚至外省的家长把孩子送到绵阳读书，没有几斤几两，能得到大家的认可？这些好学生送到绵阳来学习，说白了也是绵阳教育自己努力的结果。
南通为什么要建地铁？
因为南通强大啊，南通的强大不止是南通的经济，还在于南通人，南通人的心里自豪感、拥护感是整个江苏最强大的。南通除了海门，启东，其他县城基本都是挤破头想往南通走，看南通连年高涨的房价就知道了，目前南通商住两用房也已经过万了吧？一个新区从16年的5、6千一平到现在趋近1.5万，可见南通人很乐于通过房价来太高经济，以此来超越苏南城市。
所以南通地铁的建设，也是南通人所希望的，到时候交通便不便利是一回事，但是房价肯定是又要再涨一波的，没有这些高利好政策，南通的经济如何提高？不是吗？论经济南通虽然潜力无限，但是目前的经济至少还没超越无锡，而无锡当初地铁却没有获得政策允许，是本地政府出资建设，为此政府欠了一大笔债。而南通一会儿传建高铁，建地铁，建上海第三座机场等，南通获得的中央政策扶持真的是挺给力的。
为什么老师要建家长群？
谢谢邀答。老师建家长群，有以下好处。首先，便于和家长沟通，交流。及时的反馈孩子在学校的情况，当然，个别现象还要微信私聊，甚至面谈。特别是农村，大多都是爷爷奶奶带孙子孙女，有些情况必须要通过学生父母，所以，网络上就完成了这个事情，很方便。其次，就是能安排些需要家长注意或者督促的事情，能使家长积极的配合老师的工作！。
为什么教育要和房子挂钩？
和学校挂钩的房子是学校与地产商合作的结果。第一种情况是，学校就是地产公司开办的。为了更好的卖房，或者为了更好地招生，二者绑定，相互相成，共谋发展。第二种情况是，二者是互不相属的，但是结成了合作关系。多数情况是地产打着学区房招牌，有学籍名额，以便于房子的销售。他们给学校一定的分成，这样两全其美。第三种是政策的扶持。
华为为什么要在武汉建立研究所？
我来回答一下：因为感恩！当初华为招聘人才时北大清华等名校几乎无人问津，而华中科技大毕业生踊跃去华为，是华为科研的主要生力军！据说前几年武汉市委政府招商引资邀请华为任正非来武汉考察投资，并划拨一块土地作为华为职工住宅时，任总立即批评了武汉华为负责人说华为给员工的工资奖金完全可以买房，坚决不充许享受政府这种待遇！并感谢武汉市当年华工学子成为华为创业的主力军所以要在武汉成立研究所！。
为什么一些富豪捐钱建学校、注重教育？
感谢邀答！ 国家大计，教育为本。加快和促进教育发展，永远都是利国利民的大好事，到什么时候都不过时，无论什么人做，无论做大做小，都是为国家教育事业无私奉献自己的力量，值得尊敬和学习。富豪捐钱建学校，同样值得尊敬和学习。 富豪捐钱建学校，在物质生活得到充实后，追求实现丰富多彩的高品味精神生活，更显得有经济实力的同时，也不忘做积德行善之事，值得弘扬。
绵阳的教育资源为什么在全国那么厉害？
绵阳的教育本来就很厉害，中国自古不缺吃不到葡萄，说葡萄酸的人。即使拿绵阳的教学和成都比，绵阳也不差。首先成都作为省会，各方面资源的吸取肯定不是绵阳能比的，绵阳当初也是和川内其它各市的兄弟城市站在一个起跑线上的，如今成绩斐然，就有很多人站出来说绵阳抽全川的尖子生了？要说抽血，那也只有成都有这个本事，绵阳一没政策，二没经济优势，三也不是全川的交通中心。
能让川内甚至外省的家长把孩子送到绵阳读书，没有几斤几两，能得到大家的认可？这些好学生送到绵阳来学习，说白了也是绵阳教育自己努力的结果。我承认好学生能让学校更容易做出成绩，但是这也是一种双向选择，好学生到绵阳学习，比留在他们那里能够考的更好，别个凭什么不去？照你们这个理清华北大还是收的全国最顶尖的呢，要不你让他收每个地方排名倒数的，然后给教出袁隆平这样科学家？随便附一张老图，绵阳教育厉害，不仅只是绵阳城区，绵阳的县里面，三台和江油的学校一样不差，你们说绵阳市里抽走你们的尖子生，我们看看绵阳所有区县平均的本科率，你就明白，绵阳不仅仅是掐尖子生，而是确实厉害。
为什么要建孔子学院？主要有哪些挑战？
孔子学院已经成为世界上最大的语言文化推广机构之一。 建立孔子学院可以更好的传承传统的儒家文化。建立孔子学院可以作为以后华侨的子女回国后或者是回国学习时的重要根据地，可以在此寻求到中国传统文化的根源建立孔子大学可以作为全球华人儒家文化的重要精神纽带，通过传统的儒家文化可以让大家精神上的互通和寄托建立孔子学院更可以培养中国文化自信，传承和发扬中华传统文化，也可以作为传统文化创新的根据地 作为中外文明交流互鉴的窗口和桥梁，面对各国人民对科技进步与美好生活的共同向往，无疑将在更多领域发挥更大的作用，孔子学院的建设发展也将迎来史无前例的历史机遇期。
与此同时，我们也清醒地看到，当今国际形势仍然复杂多变，经济社会发展仍然不平衡不充分，分布在142个国家和地区的孔子学院，一方面吸收借鉴博大精深的中华语言文化，充分利用当代中国经济社会发展带来的难得机遇；另一方面仍然面临着所在国的基本国情、教育体制、风俗习惯、文化信仰等不同社会文化背景带来的挑战。
