当了小学一年级，情况就会完全不一样，小学特别是一年级，孩子在公立是私立幼儿园就很明显，有没有上幼小衔接班更明显。烟厂之所以不关闭，和不禁止游戏出品是一样的，他对国民经济，国家发展利大于弊的。那为什么不从源头上做起把烟厂关闭呢？要知道烟厂也是慢慢发展到今天这个地步的。
为什么不让学校补课？
笔者认为，不管是校内还是校外，也不管是成绩好还是成绩差，补课早已经成为一种习惯。要是不补课，好像缺了点什么。那为什么不让学校补课，学生、家长的负担会更重呢？笔者认为有如下原因：1.经济压力。既然补课是一种习惯，那么关键就看在哪补课了。如果在校外补课，相比于学校，费用更多！加大了家庭的经济负担。2.时间压力。
在校内补课，时间更合理，也更科学。如果在外面补课，需要更周密的时间安排，给孩子的学习时间带来了更大的压力。3.学情压力。相比于校外补课，校内补课都是自己熟悉的老师，学生容易接收。老师也知根知底，上课更是得心应手。而在校外补课，老师需要重新认识你，学生也需要去适应老师。4.不能合理的处理补课和正常上课的关系。
今年下半年小学能开吗？
到今年下半年9月，全国的小学应该都能开学了，也肯定要开学了，不可能一直无限期的推迟下去的。目前国内的疫情已经基本稳定，某些地区再次出现的小范围疫情，也都在控制之中。有了前期的经验，一旦出现疫情，就会及时采取措施阻止疫情的扩散。所以疫情在国内不会大范围的扩散了。张文宏主任也说了，现在国内的疫情基本可控，这为复学提供了很好的条件。
他特别提醒家长称：“孩子的感染不取决于孩子本身，取决于家长。最怕的是我们家长感染了，感染给孩子，孩子又传染给了别的同学。所以千万不要觉得把孩子送进学校就不管了，家长首先要做好自己的防护。只有我们整个社会处于一个健康的生活体系中，孩子们才能尽快安全复学。”对于小学生来说，家长还是起很关键作用的，所以家长首先要保证自己的安全。
5月份开始已经有些省市的学校开学了。我们深圳到5月18号小学也全面开学了，高年级4-6年级已经开学一个星期，低年级1-3年级学生也将于18号返校复课。我家有个二年级的小学生，昨晚班主任已经在线上召开了家长会，一切准备就绪，就等着下周一开学了。各个年级错峰入校、离校，学生每日监测体温，戴好口罩，消毒纸巾，一切以安全为主。
小学基础重要吗？为什么？
打好基础犹如万丈高楼平地起众所周知，人类的文明就是靠发展文化事业缔造的，因此，小孩从上幼儿园起就学语言，学文化。特别是上小学后就从最基本的认字，学拼音，写字，组词，造句，写话，短文阅读，课文学习，这些基础着手，由简到难由浅入深这样一个循序渐进的过程，让学生熟练掌握，扎实打好基础，为以后随年级升高的学习打好基础。
当学生就要刻苦学习，从小养成良好的学习习惯，在学习中要坚持不懂就问，特别是通过各科学习，要提高自己的聪明智慧，学会做人，学会班集体生活，学会全面发展，从小树立崇高的理想，要有为理想努力奋斗的决心。明确学习的目的，一步一个脚印，扎扎实实的夯实基础，永攀高峰，欲穷千里目，更上一层楼。兴趣是最好的老师，要培养小学生的学习兴趣和激情，按照课程分配学好语文、数学、英语以及音体美、思品、科学等各门功课，充分发挥主课与副课的联动关系，发挥个人特长，培养学生的兴趣，让学生知道学习知识就是创造精神财富，知识可以实现自己的崇高理想。
小学阶段有必要在培训学校补课吗？
培训学校补课，培训学校课外兴趣班，是两种完全不一样的概念！有没有必要在培训学校补课，就小学阶段来说，要看孩子的接受能力和学习能力。有些家长认为幼儿园多上一年，不论是男孩还是女儿，到了小学接受能力有可能比同龄孩子要强出一些来，也有家长认为幼儿园还是按正常规律走，6岁就让孩子正常步入小学阶段，这样孩子和周围的同龄人都有共情能力。
但是当了小学一年级，情况就会完全不一样，小学特别是一年级，孩子在公立还是私立幼儿园就很明显，有没有上幼小衔接班更明显。有没有必要进行培训学校补课，主要依据每个孩子来看，不能说明知道孩子的接受和理解能力有些弱，还是坚持自己不补课的原则，很多小学都已经在试行着不留级的方案！如果说自己的孩子接受和理解能力能更得上学校的进程，能不补课就不补课，因为孩子在自己的年龄有自己的发展能力，能在小学阶段学的很好，就应该放开孩子的童年，让孩子更愉快的拥有自己的时间。
为什么现在的小学没有美术和音乐课了？
感谢邀请！目前全国小学体育、音乐、美术三门课程均有省编或统编教材，属于必修课程，每周各有不低于2节的课时。但在一些乡村学校和城市薄弱学校，因为思想认识不足，或师资力量欠缺，体音美的课程并未开齐，课时也未开足。原本属于体音美的课表，被语文、数学、英语等主科、文化课挤占，这不利于学生的全面和谐发展。以上回答，希望能有助于你！。
在小学教育中，市里和农村有什么区别吗？
多谢悟空问答邀请！应试教育使农村学校进入了发展“瓶颈”，“学而优则仕”成了农村孩子上学，接受教育的目的，也是家长送孩子上学的目的，于是，为了孩子将来能考上大学，走仕途，成“白领”，家长不惜血本，打破脑袋，挤破头地把孩子送进示范学校，“高考工厂”学校。农村学校门可罗雀，教室里很难听到朗朗读书声。一些小学只剩下一两名学生的“教学点”，“撤并学校”又使农村孩子上学困难，7岁小孩子步行七八里路去上学，家长不得不派人每天接送孩子上下学。
优等生被民办学校，城镇示范学校以奖学金、助学金、免学杂费优厚条件挖走了，农村学校生源越来越少，学校越来越冷静了。而城市学校，门庭若市，教室里人山人海，读书声几里路都能听到，有校车、有公交接送孩子上学。农村条件艰苦，教师待遇低，留不住优秀人才，没有优秀教师队伍。农村学校有很多民办教师没有“转正”，评职称，没有名额，高级教师凤毛麟角，民办教师退休没有退休金，很多年轻教师通过各种渠道，进入城镇示范学校教书。
师范学校毕业生不愿去农村支教。农村学校教师工资待遇比不上城市，振兴乡村教育，必须留住优秀教师，优秀人才，优秀学生。 农村教育资源不如城市学校。一些学校没有标准体育场，没有微机教室和远程教室，没有投影教学设备，没有实验课教室和实验室。音乐、美术、自然等付课教师奇缺，一些学校没有开没音乐、美术、思想品德、地理、体育、自然等课程。
一段时间，连课间操、眼保健操都取消了。朗读课、写字课也取消了，现在的高中生哪个字写得，我无法恭维！教育是传经布道，是塑造灵魂，是面向未来，面向科学，面向世界的领域！农村教育，孩子在学校里学到什么了！？农村学生与城市学生在一起，人们一眼就能分辨出来，谁来自农村，谁来自城市。农村孩子从小留守在家，缺少父母、学校、社会关爱，性格孤僻，抑郁，自卑，沉默寡言，我行我素。
而城市孩子，自信、性格开朗，言行举止文明，仿佛智商高一点。农村学生，没有去过兴趣班，没有去过动物园、公园，学校没有举行过运动会、文娱活动，连寒、暑假都缩水了！近十几年来，农村学校基础设施建设得到改善，硬件水平大幅提高，国家各项教育政策向农村倾斜。乡村教育振兴是“乡愁振兴”战略一部分，希望乡村教育水平会尽快追上城市水平！。
网络游戏害了许许多多小学中学大学的学生，为什么不禁止？
那是因为开发游戏的好处远远大于沉迷于游戏，不能自拔所带来的负面效应。就好像吸烟有害健康，人人都知道。公共场合都会有禁烟标志，吸烟明摆着是有害健康的。那为什么不从源头上做起把烟厂关闭呢？要知道烟厂也是慢慢发展到今天这个地步的。一开始烟厂很少，规模也很小，但吸烟的人少吗？想吃烟有烟瘾的人还是会从各种渠道去搞烟。
现在烟草市场属于国家控制 ，属于可控状态。如果关了烟厂，你试试看，就会失去控制，会比现在的情况更严重。烟厂之所以不关闭，和不禁止游戏出品是一样的，他对国民经济，国家发展利大于弊的。不是游戏害人，也不是烟草害人，是自控能力差，自己害了自己。游戏只不过是一种产品，看什么人用，用好了是造福，可以用于缓解情绪、减压，也可以用于益智，用坏了当然是贻害无穷，影响工作，影响学业。
