我们在调研中发现，这些设备在农村小学的利用率很低，造成了优质资源的严重浪费。对于农村小学生何去何从，在哪里上学更好，我想给出这样的建议，家庭条件允许的前提下，妈妈陪读，最好选城里学校上学。很高兴回答这个问题，经过义务教育均衡县验收，现如今农村小学和城里小学的硬件设施，已经没有多大的差距，突出的差距有这么几点：一，教师的思想水平与工作态度上的差距。
上小学的时候让你最难忘的囧事是哪一件？
纯真的岁月上小学的时候，那是纯真的年代。想嘛就做嘛，不瞻前顾后，常常“聪明反被聪明误”，闹笑话，至今还存美好回忆。记得，暑假来了，上班的父母总是嘱咐孩子，千万别去河里玩，有危险。每天下班回家，都要叫我伸出手臂，母亲用指甲轻轻一刮，如下河玩了，手臂就会出现一条白色痕迹。常因此受处罚。离我家两里路有条晋安河。
河水源于北山，水流洁净，两岸芳草萋萋。岸边水草里有小鱼蝦，水底呢沙中存蛤蚌，是孩童戏耍的好地方。经不住诱惑，又怕大人检查，咋办？几个小伙伴，研究了新方法，即在河里玩夠了，上岸时就原地踏步，出了身汗，皮肤油腻了，就刮不出痕迹了。自以为得计。母亲下班问起，还响亮回答：听话，没去河里玩！结果反而受更重处罚，为什么？因为不听话，还说谎。
现在在农村上小学和在城里上小学有什么不同？对孩子将来影响有多大？
很高兴回答这个问题，经过义务教育均衡县验收，现如今农村小学和城里小学的硬件设施，已经没有多大的差距，突出的差距有这么几点：一，教师的思想水平与工作态度上的差距。农村小学规模普遍比较小，教师工作量大，多数学校的音体美学科没有专职教师，有个别小学教师年龄老化严重。每位教师身兼多门课程，教师疲于应付，自身的业务学习也多是应付、流于形式，工作确少激情，缺少创新思维，思想固化，对教育改革的新做法多少有点抵触。
二，教学设施和教学设备的利用存在差距。义务教育均衡县验收，上级教育主管部门根据省教学设施和教学设备的配备标准，对每个农村小学进行了达标配备。我们在调研中发现，这些设备在农村小学的利用率很低，造成了优质资源的严重浪费。这些问题在城里学校根本不存在，城里学校不仅开齐开全国家课程，而且结合自身优势开发了自己的校本课程，走上了特色优质的发展之路。
三，教学管理水平上存在着差距。城里小学的管理者，大多是优秀教师，教学能手出身，每位校长都是优中选优，他们有一个共同特点就是特别善于学习，对于教育发展的动向异常敏感。这些管理者都有自己的办学思想，自己的办学理念，治校方略。学校日常管理都明显烙着校长的思想印记。相比而言，农村小学的管理者被动接受的多，上级怎么安排，学校就怎么做，主动求变的革新意识不强。
对于农村小学生何去何从，在哪里上学更好，我想给出这样的建议，家庭条件允许的前提下，妈妈陪读，最好选城里学校上学。如果不能做到家人陪读，五年级前不要让孩子出去上学，孩子长身体，性格形成的阶段，最需要父母的陪伴，这对于孩子将来形成健全的人格至关重要，五年级以后再选择城里学校比较好。以上是笔者简单的分析，影响孩子成才的因素很多，请家长朋友慎重对待。
