湖南新高考方案，湖南高考考生号前面4位号码

1，湖南高考考生号前面4位号码

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具体列出一个全部的号码

2015湖南考生号

湖南高考考生号前面4位号码

2，湖南省高考改革什么时候开始是明年吗

1、湖南省将于2018年正式启动高考综合改革，即从2018年进入高中一年级学生开始实施，到2021年高考时按新的高考制度进行招生录取。 2、湖南省2016年研究制定高考综合改革实施方案。2017年在部分市县和学校进行试点。2018年6月底前报教育部备案，2018年秋季开始施行。

湖南省高考改革什么时候开始是明年吗

3，我是理科生今年高考533分高出一本线7分在湖南省可以填什么一

个人认为一定要先选好自己的想学的喜欢的专业再去选学校，第一志愿可以填重本冲一冲，第二或者第三志愿可以填比较好的二本保底。理科的话倒是选择多一点。

我同你差不多，我报了厦门集美，但如果工科类厦门貌似还厦门理工（我喜欢厦门，所以对其他地方的学校没太注意，其实你分高，选个地方好的，专业好的，当然也是你喜欢的，就行啦，祝你好运啊

我是理科生今年高考533分高出一本线7分在湖南省可以填什么一

4，从新出台的高考改革方案来看是说湖南2016年高一生2019年高考时

1、湖南将于2017年启动高考综合改革，即从2017年进入高中一年级的学生开始实施，到2020年高考时，各高校按照新的高考制度进行招生和录取。 2、近日，湖南省委深改领导小组审议通过了《湖南省教育综合改革方案(2015-2020年)》(以下简称《方案》)。根据该方案，湖南将于2017年启动高考综合改革。新的高考制度最大的变化在于“两依据、一参考”，即招生学校依据统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价择优录取。具体来讲，考生的总成绩由语、数、外3门全国统一考试科目成绩和考生从理、化、生、政、史、地等6个高中学业水平考试科目中任选3个科目的考试成绩构成。实行新的高考制度之后，考生将不分文理科。同时，全国统考科目将从2016年起采用全国统一命题试卷。

1、山东省高考改革方案还没有公布，预计年后会公布。而高考改革的实行时间恐怕最早也要在2020年参加高考的考生开始，所以现在仍然要文理分科。 2、山东省高考改革方案为：依据高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价来招生录取；将夏季高考的统考科目减少为语文、数学、外语3科。山东夏季高考只考语数外三科从哪一年开始实行呢？此前有消息称，2016年新入学的高一新生将是第一批“吃螃蟹”的人，但目前此事并没有正式出台文件公布，所以2016年入学的高一新生，无须太过紧张，因为根据高考政策3年早知道的原则，考生将提前3年获知高考科目调整的变化，可以有充足的时间备考。

5，湖南省高考政策今年是不是又改革了

还是没有具体的特别大的变化和去年的差不多 ~~ 就是多了个学业水平测试但是这个测试的成绩不会进入高考总分只是在高考录取时作为参考成绩

　2009年湖南省高考招生将继续坚持不点录、不降分录取，进一步实施“阳光工程”，让招生工作更加透明、规范。湖南省副省长郭开朗在近日召开的2009年全省教育考试招生工作会议上再次强调。　　2008年，湖南省各类教育考试考生总规模达231.3万人次，比上年增长13.4%;录取各类新生44.2万人，增长6.5%。其中，高考考生53.4万人，录取率自国家稳定招生规模以来首度回升到60%。在高考参考人数增长2.9%的情况下，录取率比上年增长4.5个百分点。同时，湖南省首创并率先推行的平行志愿和多次征求志愿的办法，使得考生的高考志愿直接满足率近6年一直保持在99%以上。　　今年，湖南省在加强教育招生考试管理方面出台了一系列改革新举措：一是改进组考管理方式和办法，坚决在高考中推行考区范围内随机编排考号、集中编排艺术、体育类考生考号等办法，形成相互监督和制约的有效机制。二是在各类国家教育考试中全面推行安全检查，全省统一要求每一个考场配备手柄安检器，每次考试所有考生都必须接受安检，以防利用无线电通讯设备作弊和其他破坏考试安全的行为。同时，规定今后参加国家教育考试的考生不得带手表进入考场，全省将统一设置小件物品存放处，并为各考点统一配置挂钟。三是坚决执行“不点录”、“不降分录取”等政策，改进录取办法，从今年起取消专科补录，增加专科批次征求志愿次数。四是在本科提前批次(艺术、军事院校等)全面实行高考文化成绩公布后填报志愿，以进一步提高考生志愿命中率和直接志愿满足率。五是网上填报志愿由去年的9个市扩大到全省14个市(州)，并推行本、专科批次分段填报志愿。六是在完善高考网上阅卷的基础上，今年在研究生招生考试、职高对口高考中也全面实施网上阅卷。　　全省14个市(州)招委会向省招委会递交了高考组考工作责任状，14个市州教育局长和在湘院校负责人向省教育厅递交了国家教育考试组考、招生工作责任状。省教育厅厅长张放平强调，“责任制不能流于形式，一旦出了问题，就要一追到底，相关责任人一定要承担相应的责任!”凡是违规招生的学校，除通报批评、新生不予注册外，还将视情节轻重，在计划分配、专项经费安排等方面予以削减，直至取消第二年招生计划、吊销办学、办班许可证，并追究当事人和相关领导的责任。对考风考纪出现严重问题的地方和考点，除取消考点外，要对教育行政部门和学校主要负责人予以调整或撤换。要严肃查处招生考试中的违规、违法行为，特别是对监考教师及其他考试工作人员不负责任、行为不规范、玩忽职守、监守自盗等造成严重后果的，要给予严肃处理，直至降职降薪、清除出教职工队伍。

6，今年湖南高考有什么改革的地方

普通高中必须确保学生完成所有必修课程和共同选修课程的学习，不得文理分科；学校在教学行政班基础上，开设选修课教学班，由学生自主选择。此举引起了社会各界的关注。为此，记者昨日采访了省教育厅主管基础教育的副厅长葛建中，请他就普通高中不得文、理分科这一问题进行解读。湖南新高考将从明年推行，湖南是实行自主命题的省份，高考应结合中学教育改革的实践和地方特色进行。我省新一轮高考改革方案将依据高中课程改革来设计。　　文理分科导致“知识畸形” 　　葛建中说，“应试教育”最为典型的表现之一就在于高中教学为适应高考的需要实行文理分科的教学制度。文理分科的弊端在于：第一，忽视了学生全面发展的需要。在文理分科教学制度下，学生学习严重文理偏科，知识畸形，学文科的学生严重缺乏理科课程学习，学理科的学生严重缺乏文科课程学习，这有悖于学生全面发展的培养目标；第二，忽视了面向全体学生的需要。文理分科教学制度是适应高考需要的产物，它所针对的是高考有望的学生。“在目前状态下，高中毕业生能够升入高等学校的只是一部分，我们的高中教学应充分考虑到毕业学生的多样化选择，而在文、理分科教学制度下，普通高中的这一功能受到了极大的制约和束缚”；第三，文理分科忽视了学生个性发展的需要。文科学生无法选择理科课程，理科学生也无法选择文理课程，抹杀了学生的自主学习的需要。因此，文理分科教学制度是高中教学行为不规范的典型表现。　　学生有了学习自主选择权　　我省规定从今秋起，普通高中各年级教学均实行不文理分科，这在全国属率先推行。　　从2007年秋开始，湖南省所有普通高中开始了新课程改革。课程由必修和选修两部分构成，并实行学分制。今年秋季起，选修课程均在知识构建上有偏文和偏理的不同趋向，学生可根据自己的个性发展自主选择。这就不同于通常文理分科根据班级开设课程的做法。而是根据学生的个性需求开设选修课程班，还了学生课程自主选择权，更能激发学生学习积极性，也有利于提高学生学习能力。　　省教育厅在落实高中课程改革方案时，对必修116个学分的课程三个学年分配提出了科学的、合乎学生实际的指导意见，第一学年修78个学分、第二学年修32个学分。而选修的28个学分，原则上安排在第三学年，这样保证了学生有充分的时间选修分别趋向于文理的课程，而学习能力强的学生，选修余地更大。　　高考改革将依据高中课程改革设计　　不得文理分科，会不会影响学生参加高考？这是考生和家长最为关注的问题。我省为适应高中新课程，正在酝酿高校招生改革方案，新一轮的高考改革方案将促进高校招生考试改革与高中课程改革相结合。我省新高考改革方案将从湖南实际出发，与“普通高中不得文、理分科”的规定相结合，遵循高考自身的规律和特点来最终确定。　　不得文理分科这一规定，从制度层面上进行了两个方面的调控：一是保证了学校必修课和共同选修课课程的开设；二是保证了学生自主选择选修课程的权利。自主选择这一原则既可以保证学生个性、特点、兴趣充分发展，又可以保证学生参加高考的需求，学生完全可以根据今后参加高考的意向选择课程。因此，在学生自主选择前提下，不得文理分科，不会影响学生参加高考。

我简单点说和去年没有什么变化就是多了一个学业水平考试但是这个考试今年是不会进入高考成绩只是录取工作的一个数据参考~~ 还有就是好像单科前好多名然后总成绩进入三本线就有多一次的投档机会~

7，2021年高考改革实施方案实行312模式你有什么建议和意见

2020年已经开始，备战高考，学生正在作迎战准备，抓紧学习，全面复习。北京市计划将率先试行新高考3+1+2模式，2021年将有河北，辽宁，江苏福建等8个省试行3+1+2的高考模式。随后将在全国遂步推行。 3+1+2高考模式就是： 3一一就是全国统一试卷，统一时间，统一考语文，数学，英语3科。在高中学业水平全省统一考试中＂二选一＂和＂四选二＂： 1一一就是在物理和历史两门学科中任选1门学科成绩作高考成绩。 2一一就是在生物，化学，地理，政治四门学科中任选2门学科成绩作高考成绩。高等院校录取实行全国统考成绩十高中学业水平考试成绩十高中学习阶段评价综合为高等院校录取成绩。学业水平考试各科必须合格。如体育必须相关体能要求大标，方可合格。劳动需有社会服务具体时间要求等。新的高考制度和录取办法对整体教育有什么影响？笔者认为有以下影响： 1，将推进小学，初中，高中课程设置学科进一步规范统一。使各学段课程有效衔接。 2，全面推进素质教育将遂步落到实处。将提升对各个学段学科重视。初中，高中的学业水平考试，将全部国家规定课程科目纳入考试。走学什么考什么，全学全考的模式。有利于学生全面素质培养和提升。 3，新办法有利于学生个性，特长发展，到高中阶段更加注重体现学生特长兴趣，激发学习潜力，发挥特长学科优势。 4，给予高考学生更大的学习发展空间，选择自由。有利于个性发展，有利于国家人才发现和培养。总之，新的高考改革，新办法总体优于原来的文理分科。

众所周知，近些年全国各地都在陆续推进高考综合改革，高考模式发生了翻天覆地的变化。在我看来，高考改革是否合适还是要看学生个人，对以下几种学生应该不会有太大影响。 (1)自律、有自主学习能力的学生。选修课程的自由组合，使得大部分学校必须引入走班制，学生时间会变得相对自由，来自老师的约束和鞭策会变少。对于习惯了被动学习、只等老师耳提面命才能有点动力的学生来说，这显然是不利的。(2)善于把握时间，学习效率高的学生。由于很多科目提前高考，教学进度被压缩，学生要在更短的时间内学完高中的课程，因此就要求学生保持较高的学习效率。(3)有专长或几门擅长科目的学生。除了语数外，新的高考不强制选择文理，学生在避开不擅长的学科的同时，还可以根据兴趣，选择自己擅长的学科。如果对某些学科有浓厚的兴趣，其实不妨早做准备，在高一甚至初中起就开始自学，阅读大量的书籍，报一些线上或线下的培训班。如果能在这些学科领先同龄人一截，甚至获得一些竞赛名次，那么在高考中会有很明显的优势。有专长的学生也可以冲击高校的自主招生。(4)有比较明确的职业规划的学生。实行6选3以后，高校部分专业对考试科目是有要求的，比如大部分理工科专业要求物理成绩，如果不选考物理，那么就等于和这些专业无缘。因此对于早就想好未来学业和职业规划的学生，会提前准备高中要走的路。所以我们不能片面的讨论高考改革的好坏，毕竟每个人的想法都不一样，只有自己亲身经历了才能得到结论。

高考改革实施"3+3"模式，除了统一高考的语数外三科外，还要加上自己选择的三科学业水平测试的成绩。从这样的设计看，学生可以根据自己的特长和兴趣进行竞争，"可以文理兼修、文理兼考，使得文理不分科成为了可能。" 2014年9月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，《意见》规定，2014年在上海市和浙江省启动了高考综合改革的试点，2017年将全面推进。政策规定，在实行高考综合改革的省(区、市)，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，在对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。

高考改革，是针对目前新高考试点中出现的问题而进行的改变，3+1+2，重视了那个1，那肯定会影响到后面的2，所以，还是有不完善的地方。

对于2021年高考改革实习方案实实行3+1+2模式。我的建议就是如果能对高考的孩子们有用的话我觉得这样是非常好的。

8，2021高考新规有哪些

2021高考新规有加分最高不超过20分、增强试题开放性灵活性、优化校考内容和形式、部分领域扩大招生规模、贫困县脱贫后仍享专项计划、严查以设置奖金方式抢生源、高考分数不提供给中学、填报发挥中学主渠道作用、高校中学要加强衔接、设置必要的隔离考场。加分：最高不超过20分规定明确表示，烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，有以上情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。此外，自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。命题：增强试题开放性灵活性2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。强基计划：优化校考内容和形式今年，各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性;要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生;加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考;要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。高职：部分领域扩大招生规模各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道;统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜;逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。名额：贫困县脱贫后仍享专项计划各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划;继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。招生：严查以设置奖金方式抢生源教育部要求，要全面加强规范管理，严肃招生工作纪律。要加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责;对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。成绩：高考分数不提供给中学除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。志愿：填报发挥中学主渠道作用加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。改革：高校中学要加强衔接教育部要求，稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。防疫：设置必要的隔离考场教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。

9，请问湖南省刚出台的高考取消文理分科的方案是从什么时候开始实施

从我们这一届就不会分了昨天长沙晚报和湖南红网都有报道的红网长沙7月14日讯（通讯员李让恒记者刘怡斌）在湖南省委、省政府建设教育强省战略决策推动下，湖南省基础教育事业健康快速发展，从全面普及进入建设高质量基础教育的转折期，由于人民群众对上好学的强烈追求与优质教育资源不能满足需求的矛盾。一些地方和学校滋生了违法违规办学行为和违反教育规律办学的行为，制约了新时期基础教育的科学发展、持续发展，也成为广大群众关注的热点。　　规范普通中小学办学行为，以大力推进素质教育，办好每一所学校，满足人民群众受到更好教育已成为当前一项紧迫任务。为此湖南省教育厅按照依法行政的原则，依据《教育法》、《义务教育法》和教育部关于规范办学行为的有关规定，制定了《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》（以下简称《规定》），并于近期开始施行。　　《规定》本着严格、严密、细致和实用性、可操作性原则，对办学的主要方面不仅提出不该怎么做，而且重点强调了该怎么做，使地方、学校办学真正有章可循。　　《规定》共23条，主要内容包括：严格落实课程计划。学校要按照国家和省颁布的课程计划编排学期课程表，开齐开足所有课程。普通高中必须确保学生完成所有必修课程和共同选修课程的学习，不得文、理分科。　　严格规范教学时间。严格控制学生作息时间（包括自习和文体活动）小学不超过6小时、初中不超过7小时、高中不超过8小时。严格控制学生课外作业时量。小学一、二年级不留书面课外作业，其它年级课外作业时量每天不超过1小时。初中、高一、高二课外作业时量每天不超过2小时。高三课外作业时量每天不超过3小时。严格保证学生体育锻炼时间。除保证日常的课间操、眼保健操正常开展和开足、开好体育课外，学生每天体育锻炼时间不得少于1小时。　　严格执行招生计划。不得擅自增减招生计划、提前招生、跨区域招生。示范性高中的招生计划应按规定有一定比例分配到本区域内的初中学校。严格规范招生方式。义务教育阶段公办学校和受当地政府委托承担义务教育任务的民办学校坚持免试就近入学原则，且不得与入幼儿园、入学前班挂钩，不得招收择校生；所有义务教育阶段学校不得组织任何升学考试，不得以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为录取依据；普通高中采用初中毕业学业水平考试成绩与综合素质评定相结合的方式招收新生，严禁另行组织其它任何招生考试。任何学校不得通过承诺减免或奖励有关费用等非正当手段争抢生源。　　严格规范编班行为。学校一律实行均衡编班教学，按规定控制班额，小学不得超过45人，初中不得超过50人，高中不得超过55人。学校不得以尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不得以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据。严禁举办重复教育。　　严格规范补课、办班行为。高三年级为适应高考时间提前要求，可以在寒暑假共增加不超过一个月的时间用于完成教学任务；其它年级一律不得在节假日、寒暑假组织学生进行成建制补课；严格规范教师教学行为。严禁在职教师有偿补课，有偿家教家养。　　严格规范评价标准。各级教育行政部门不得向学校下达升学指标，不得按学生成绩给学校、教师、学生排队，不得以升学率作为评价、奖惩学校和教师的标准。　　省教育厅要求各级教育行政部门和中小学要从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，将规范办学行为工作摆在突出位置，加强市级统筹，强化以县为主管理，切实抓紧抓好。各级教育行政部门和中小学要依据《规定》制定实施细则和奖罚办法。要建立责任追究制。省里将规范办学行为纳入县级教育两项督导评估考核和省示范性普通高中督导评估考核内容，作为教育强市、教育强县、行风评议、政绩考核的重要依据。各地各校要按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，建立规范办学行为责任制和责任追究制，分级管理，分工负责。　　各级教育行政部门和中小学校要建立专项督查制度，成立督查队伍，采取定期常规性检查与随机性的工作抽查相结合的方式，对规范办学行为进行专项督查和监管。并根据督查监管结果，对规范办学行为实行奖励或惩罚。对严格执行国家和省各项法律法规和政策、成绩突出的集体和个人给予表彰奖励；奖项可分为综合奖和单项奖；每年在区域内依据规范办学行为专项检查和日常管理情况进行一次评选表彰；上级表彰对象应从下级表彰对象中产生。对违反国家、省教育法规政策及本规定的，视情节轻重予以处罚。属单位违规行为的，由上级教育行政部门给予下级相应责任单位通报批评、取消评优评先资格、撤销荣誉称号等处分；属民办学校严重违规的，由主管教育行政部门给予限期整改、责令停止招生、取消办学资格等处分；对于违规行为主要负责人，视情节轻重，给予通报批评、取消评优评先资格，并与职称评定、晋职晋级挂钩，直至追究其他行政责任。

我下学期高二了，我们分了科的，不过好像高二的时候要会考文理共九科都要考还有计算机和通用技术合成的技术科如果是选的文科那么你的理化生和技术科就要按百分之十的比例计入高考分数，每科一百分折合就是40分。如果是选的理科，那么你的政史地和技术科就要记入高考。也是每科一百分共400分，按照百分之十的比例折合成40分总分记入高考。到时候你会考的成绩乘以百分之十后的成绩加上你的高考成绩等于你的高考总分。可能我们下一届就不会分了。