河北省教师教育网，河北教师继续教育工作案例如何提交

来源：整理时间：2022-05-21 23:58:50 编辑：管理经验手机版

1，河北教师继续教育工作案例如何提交

操作指南 1、使用自己的用户名和密码登陆后，点击左侧导航栏“课程学习”，进入课程列表； 2、进入课程列表后，点击课程《新课程理念下的创新教学设计》右侧相对应的“提交案例”按钮； 3、进入提交案例页面后，以附件形式上传案例（案例大小不超过1M）； 4、点击“提交”。若提交成功，则系统会出现“提交成功”提示。

河北教师继续教育工作案例如何提交

2，河北省省级荣誉有哪些

河北的省级奖指以省、自治区、直辖市政府名义颁发的奖项或教育系统颁发的代表全省教育的最高奖项等。包括由省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省教育工会颁发的省模范教师、省教育系统先进工作者、省优秀教师、省优秀教育工作者、省中小学优秀班主任、中小学优秀德育课教师、中小学德育先进工作者、省级特级教师或由教育部颁发的全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国中小学优秀班主任、全国中小学优秀德育课教师、全国中小学德育先进工作者，或由教育部、中华全国妇女联合会联合颁发的全国教育系统巾帼建功标兵等。

荣誉的话一般看荣誉证书上的签章，是省级的章一般就是省级的荣誉了。

河北省省级荣誉有哪些

3，2016年河北省保定市教师资格证什么时间报名

你问的晚了，保定也就是河北省教师资格证考试报名已经结束了，上半年笔试考试报名时间为：1月13-19号，现在确认是1月16-20号，现在已经截止了，只能等下半年的考试安排了，在9月10号左右考试报名，是笔试。别错过了时间，记一下吧，或者关注教师资格证考试网，别再错过了，要不然又要等一年了。

教师证每年的大概12月报名,第二年的3月考试考教育学和心理学考过之后就是要你试讲一下没什么的，具体时间还没有出来，留意下 http://www.zwzsw.com/examnews.aspx或者是咨询下当地教育局，我也在准备考证！！呵呵

教师证每年的大概12月报名,第二年的3月考试考教育学和心理学考过之后就是要你试讲一下没什么的，具体时间还没有出来，留意下 http://www.zwzsw.com/examnews.aspx 或者是咨询下当地教育局，我也在准备考证！！呵呵

2016年河北省保定市教师资格证什么时间报名

4，河北省教育厅关于中小学教师继续教育远程培训如何选课

展开全部各参训中小学：（一）选择课程时职称的认定： 1. 小学高级指小学高级，小学中级指小学一级，小学初级指小学二级或未定级的。 2. 中学高级指中学高级，中学中级指中学一级，中学初级指中学二级或未定级的。 3. 选择课程时，可能系统都给选了。我们只选3门必修课。 4. 每门课程需16学时。1学时45分钟。登录学习每隔10——20分钟刷新一次。处理方法：（1）不用管它，只要登录学习那三门必修课就可以。选修的不做要求。（2）将不选的课程删除就可以。【注】各学校学员选课时就按照其本人的职称选择。如：在XX小学的教师，可能其职称是中学的，那就按照中学职称选课。如：在XX中学的教师，可能其职称是小学的，那就按照小学职称选课。省必修课：有效课堂教学的实践与策略每人都有小学中级的是：课堂策略与反思、教育的艺术怎样做个好老师小学高级的是：科学备课、课堂教学本质与好课分析注意：这是适合张家口的

5，河北省畜牧兽医高级技能人才培训工程

有中专毕业证即可报名，无需考试即可入学，教学方面都是从最基础的开始教，只有专业课，没有文化课，毕业后发放河北农业大学中兽医学院结业证书，考试合格发农业部畜牧兽医技能鉴定宠物医师职业资格证书，毕业合格发国家承认学历正规大学动物医学大专毕业证书。学费9000元每年，交2年。学制2年半，在校两年，半年实习，学校安排就业。还有什么问题，可以百度搜索一下，有官方网址。

我看有河北农大中兽医学院的电话不知道你看到了没有03122381789 马老师你可以核实一下是不是这个情况，我看了一下是农大和河北省畜牧系统联办的，大不了去学校看看呗。

毕业证国家承认教育部学信网可查教学是河北农业大学中兽医学院因为叫工程是他们中兽医和省畜牧局学会合办的项目可以帮你找一下你们县上过的人你去和他了解一下也可以到中兽医学院去看看可以打中兽医学院03122381789这个电话找马老师咨询和接待。祝你如愿以偿！

刚才有个叫宝宝龙的哥们好像也挺关心这个学校，我报的和你报的不一样我报的是他们的宠物美容师培训班你报的是畜牧兽医班还是宠物大专班啊听说你们宠物班里面有宠物美容课关键是我没时间上两年。听说在校两年的大专班不开文化课主要是河北农大的老师和省畜牧局的专家给讲专业理论和实践操作。咱们多联系吧。他们工程网站上学费什么的都写得比较详细。

河北省畜牧兽医高级技能人才培训工程还是挺不错的，我朋友是去年在那学的

6，教师怎样查腾讯课堂上课签到记录

若是怎样查腾讯课堂上的课四个，我们学生是不知道的老师他的手机有那个。

小学数学教研组活动记录人员:全体数学教师主讲：**内容:我们教师应该怎样上课？应该怎样使教师的能力在课堂教学中有效地发挥出来？应该怎样评价教师的课堂教学？下面，我从教学管理的角度，谈谈我的认识：课堂教学要有三声课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的基本目标。有一次，我问一位很优秀的教师：你上课成功的最大秘诀是什么？那位教师告诉我：课堂教学中，当我的心与学生的心融在了一起，教学肯定成功！这位教师的话对我们很有启发，课堂教学的效率，实际上就表现在教师用心教和学生用心学上。师生之心相融，才能实实在在地获得教学的成功。收集整理生心心相融呢？我提倡，课堂教学要有三声： 1、课堂教学中要有笑声我们有些教师上课，严肃有余，活泼不够。课堂火药味太浓。课堂上教师老绷着脸，想用严厉来镇住学生。有时课堂上会出现斥责声、挖苦声，甚至出现哭声（不是感动）。可想而知，这样的课堂，教学活动只会停滞或低效。课堂教学中要有笑声，我们要懂得，师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。教师要树立欢乐课堂的观念，使课堂有教学内容引发的笑声；有教学情境设置引发的笑声；有教师幽默语言引发的笑声；有学生机敏语言动作引发的笑声。。。。。。有笑声的课堂，师生关系和谐，学生注意力集中，学生学习参与度更大。我认为，每一节课，教师至少要让学生笑一次。心理学研究证明，人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。 2、课堂教学中要有赞美声我们有些教师上课，习惯于做纠错的工作（这也是必要的）,教学中经常出现批评声、叹息声，这样容易造成学生无声。其实，课堂就是学生出错的地方，教师要允许学生出错，如果没有错，那就不需要教学了。教学中，我们要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。课堂教学中要有赞美声，教学中要有师生对教学内容的赞美；要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美；要有学生对学生学习创新的赞美。。。。。。这些赞美，催发师生学习进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品位。这样教学，使教学的内涵更加丰富，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。 3、课堂教学中要有惊讶声我们有些教师上课，比较注重教学任务按部就班地完成，但教学没有特点，少有亮点。有的教师只强调学生的机械记忆（对某些知识是必需的），容易使学生产生学习上的枯燥感，学习缺乏激情。课堂教学中要有惊讶声，我们要明白，每一教学内容必有令学生惊讶之处。这要看教师是否能够挖掘教学内容并巧妙设置情景。教师本身也能呈现惊讶之举，这要看教师是否具有较高的素质并拿出教学绝活。好奇是孩子们的天性，课堂教学要激发学生的惊奇感，要引发学生的惊讶声。这样的教学，能够引导学生学习自觉性，培养学生的探索精神，启迪学生的创新意识。有惊讶声的课堂，教学质量一定很高。课堂教学中的三声，能够拉近教师与学生的距离，使教师与学生心心相通，心心相融。这时的教学定能迸发出成功的火花！

7，教师的六大角色有哪些

教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者；教师是学生创新能力的培养者；教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者；教师是因材施教者。新课程的实施对教师提出了许多新的要求，教师必须从传统角色定位的束缚中走出来，在新课程的环境下重新理解和塑造自己的职业角色。（1）教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者。新课程的管理已经从中央统一管理改变为中央、地方与学校三级管理。这从根本上扭转了教师在课程建设中的尴尬境地，充分调动教师作为课程主体的积极性，赋予了教师全方位参与课程研究和开发的权利。这就要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换为课程的创造者、设计者和评价者。作为新课程的设计者和创造者，教师应该做到以下几点：其一，教师要自觉研究新课程的理念和课程理论的宏观发展趋势，优化自身的课程理论素养。其二，教师在充分解读教科书的基础上，有责任对已审定使用的教科书做出适当的“剪裁”，从“教教科书”转向“用教科书教”。其三，教师要明确自己在课程开发过程中的任务，主动、有效地参与课程的研制。（2）教师由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知识传授者转变。具体地说，教师要成为一名现代知识传授者，就必须作这样的转变：由注重传递向注重发展转变；由注重统一规格的教育向注重学生差异性的教育转变；由注重教师的“教”向注重学生的“学”转变；由注重结果向注重过程转变；由单向信息交流向综合信息交流转变；由居高临下向平等交流转变；由教学模式化向教学个性化转变；由执教者、管理者向学生学习的参与者、促进者和指导者转变。（3）由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变。新课程强调学科和知识的整合，这必然要求教师具有多门学科的知识基础和综合能力。因此，教师必须改善自己的知识结构，扩大自己的知识面，成为综合型、通才型、跨学科型的教师。（4）由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”。新课程在教学过程中留下了诸多不确定性和可变换的弹性目标、空间和时间，从而为教师留有极大的发挥余地和自主创新空间。教师在教学过程中需要花很多时间查资料、补充、删减、解释教材的内容；需要灵活地选择与使用教学方法；需要自主地对教学过程中的要素进行灵活调控。这要求教师具有良好的专业素质，尤其强调教师要具有对教学起实质性作用的“实践智慧”。

文件名: 六道骸-消えない愿い.mp3 下载地址: <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.rayfile.com%2ffiles%2f981c9e35-107c-11de-b4bf-0019d11a795f%2f" target="_blank">http://www.rayfile.com/files/981c9e35-107c-11de-b4bf-0019d11a795f/</a> 家庭教师六道骸角色曲 歌名：クフフのフ～仆と契约～ 下载地址： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fmusic19.163888.net%2ffc52edf6571%2f2007%2f11%2f10%2f14%2fmusic%2f39837262728.mp3" target="_blank">http://music19.163888.net/fc52edf6571/2007/11/10/14/music/39837262728.mp3</a>

8，教师资格证认定资格体检表上有一项妇科检查是什么都检查什么

内科、外科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、心电图、胸透、腹部B超、化验(全血细胞分析、尿十项+尿镜检、乙肝表面抗原、肝功、血糖、尿素氮、肌酐)。拓展资料： 1、根据《<教师资格条例>实施方法》第八条的规定，申请人必须在教师资格认定机构指定的县级以上的医院体格合格。体检合格后，医院必须在《广东省教师资格申请人员体格检查表》“体检医院意见”一栏加盖“符合教师资格认定体检标准”印章和医院印章。 2、申请人在提出申请递交材料时，要将《广东省教师资格申请人员体格检查表》填好，连同其他材料一起交给区县级市教师资格认定机构，然后由认定机构统一组织体检，在指定医院进行，否则均视为无效。 3、根据《广东省教师资格申请人员体格检查标准（2007年修订）第七条规定，乙肝病毒表面抗原阳性（无论“大小三阳”），转氨酶正常，排除肝硬化者合格，但不宜从事幼儿教育及食品科学等相关岗位。 4、教师资格认定体检是针对申请教师资格人员必须的体格检查，不同于一般的教师身体检查，教师资格认定体检必须在指定医院进行，必须使用专用体检表《北京市教师资格认定体格检查表》。

已婚的用内窥镜检查，未婚的摸摸肚子检查。未婚是指有没性生活。体检项目：按照教育部的要求，本市确定如下体检项目：血常规、肝功能、胸片、EKG、内科、外科、五官科、眼科等；申请认定幼儿园教师资格人员，增加淋球菌、梅毒螺旋体、滴虫、外阴阴道假丝酵母菌（念球菌）检查项目；申请人本人须对“既往病史”项中有无“肝炎、结核、皮肤病、性传播性疾病、精神病、其他”等项目做确认签字。

教师资格证妇科检查，只限申请幼儿教师资格证的女考生。按照教育部考试中心的通知，幼儿教师资格证认定体检在常规体检的基础上增加两个妇科体检：一是滴虫，二是外阴阴道假丝酵母菌（念球菌）。

仅供参考为进一步规范教师资格认定工作程序，加强教师资格认定管理工作，根据《<教师资格条例>实施办法》和《河北省教师资格制度实施细则(试行)》，参照师范院校招生体检工作的有关规定，制定本标准及办法。一、参加体检的人员范围：申请各类教师资格的人员。二、体检标准：体检的结论分合格、不合格两种，体检结论的有效期为一年，凡有下列情况之一者，均为体检不合格。 1、患器质性心脏病伴心功能不全者。 2、血压超过18.66/12KP(140/90毫米汞柱)、低于11.46/7.4KP(86/56毫米汞柱)者;单项收缩压超过21.33KP(160毫米汞柱)，低于10.66KP(80毫米汞柱)者;舒张压超过12KP(90毫米汞柱)，低于6.66KP(50毫米汞柱)者。 3、患结核病未治愈者。 4、患支气管扩张病未治愈者。 5、患乙型肝炎者;具有传染性的乙型肝炎病毒携带者;携带肝炎病原或乙型肝炎表面抗原检验阳性申请幼儿园教师资格者。(根据人社部【2010】12号文件，本条不再作为申请教师资格体检依据) 6、患各种恶性肿瘤、各种结缔组织疾病(胶原疾病)、内分泌系统疾病者。 7、患各种肾脏疾病伴肾功能不全者。 8、有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症者。 9、肺切除超过一叶、肺不张一叶以上者。 10、患类风湿病影响肢体功能者;患慢性骨髓炎者。 11、患麻风病者;患性病者。 12、患青光眼及视网膜、视神经疾病(陈旧性或稳定性眼底病除外)者;色盲、色弱，申请幼儿园教师或特殊教育教师资格者。 13、两眼矫正视力之和低于5.0者(体检实施中遇此情况，用标准对数视力表中相应的小数记录法，记录两眼视力之和再折算成5分记录数值);根据专业要求检测辨色力不合格者。 14、两耳听力均低于2米者。 15、两上肢或两下肢不能正常运用者;两下肢不等长超过5厘米/脊柱侧弯超过4厘米，肌力二级以下者;显著胸廓畸形者。 16、五官不端正、面部畸形有较大面积(3×3厘米)疤痕、血管瘤或白癜风、黑色素痣者。 17、严重的口吃、口腔有生理缺陷及因耳、鼻、喉疾病之一妨碍教学工作者。 18、除以上各项外，有其他影响健康和教学工作的疾病者。三、体检医院：申请认定教师资格人员，需须在教师资格认定机构指定的县级以上医院参加体检。

幼儿教师资格证认定体检表上有一项妇科检查，主要检查两项内容：一是滴虫；二是念珠菌（外阴阴道假丝酵母菌），不会检查是否怀孕。

9，贵州省7期模块六答案贵州省第7期中小学教师教育技术培训模块6阅读

贵州省第五期中小学教师教育技术培训模块6阅读测试答案贵州省第五期中小学教师教育技术培训模块6阅读测试答案（不要只看选项，注意选项后的内容是否相符） Question 1 分数: 2 （单选题）班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于全班集体授课的局限性分析中，错误的观点是：（d ）选择一个答案 a. 由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习错误 b. 由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心错误 c. 许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导错误 d. 由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识正确正确这次提交的分数：2/2。 Question 2 分数: 2 （单选题）在教室里使用声音资料的时候，教师的作用是：（ e ）选择一个答案 a. 设备操作工错误 b. 讲解员错误 c. 监督人员错误 d. 无关者，可以离开教室错误 e. 引导学生倾听正确正确这次提交的分数：2/2。 Question 3 分数: 2 （单选题）王老师要把杂志上一张环境污染的图片保存在电脑中，在今后教学中使用。请问，王老师需要怎么做？（ c ）选择一个答案 a. 通过信号转换技术，将模拟信号转换为数字信号，将图片输入计算机错误 b. 通过网络下载技术将图片输入计算机错误 c. 通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机正确 d. 通过语音录入技术将图片输入计算机错误正确这次提交的分数：2/2。 Question 4 分数: 2 （单选题）利用媒体资料的最重要步骤是：（ c ）选择一个答案 a. 利用媒体组织教学活动错误 b. 为课堂教学准备资料错误 c. 预先浏览资料正确 d. 热身，让学生作好学习的准备错误 e. 准备教学环境错误正确这次提交的分数：2/2。 Question 5 分数: 2 （单选题）王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。请您指出，以下选项中，哪一种是不合适的：（a ）选择一个答案 a. 重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划正确 b. 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段错误 c. 在上课前，检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等错误 d. 认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题错误正确这次提交的分数：2/2。 Question 6 分数: 2 （单选题）当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？（ c ）选择一个答案 a. 学生的反馈错误 b. 教师的表现错误 c. 学生的学习绩效正确 d. 教师的感受错误正确这次提交的分数：2/2。 Question 7 分数: 2 （多选题）要求学习者积极参与教学活动，会：（ b d ）选择至少一个答案 a. 检查学习者的进步错误 b. 帮助学习者保持注意力正确 c. 激励学习者错误 d. 提高学习效果正确正确这次提交的分数：2/2。 Question 8 分数: 2 （单选题）下列评语是评估小组对一位优秀教师的课堂观察评语，请问，其中不够优秀标准的是哪一条？（ a ）选择一个答案 a. 吴老师的课讲得很好，大部分时间都是老师在讲，一点都没有浪费时间正确 b. 吴老师能在适当的时候使用恰当的学习资源错误 c. 吴老师能根据学生回答问题的情况，适时放慢了讲课的速度，并对难点做了多次讲解错误 d. 吴老师课讲得很好，引导的方式也很好，能让学生积极发言错误正确这次提交的分数：2/2。 Question 9 分数: 2 （单选题）沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮件的方式，哪一项是不正确的？（ a ）