高校教师网，高校教师招聘

1，高校教师招聘

高等教育学，心理学，专业课的基础知识！

无非就是教育学、心理学还有一些专业知识！

高校教师招聘

2，怎样才能做大学老师

1、大学分不同层次，如国家一流大学，211大学，985大学，全国重点大学，再往下是一般的本科，高职高专也属于一般意义上的大学。那么不同层次的大学对师资的招聘要求是不同的，同一大学的不同的专业对师资的要求也不一样，如一般的重点大学现在进教师都得博士，一般的本科有的学科要博士，有的学科要硕士。另外，同一层次的大学，如果所在的地方不同对教师要求也不同，比如上海、北京的要求就最高，而边远省份则要求更低。总的来看，你如果想读完硕士，不管是数学还是教育学专业，几年后想进大学可能只能进高职高专了，或者非常偏远的地方了；如果硕士毕业再读博士就另当别论了。2、一般意义上的大学老师包括管理人员和授课教师，前者做学生管理、教学管理、财务、后勤、党政管理等，后者就是授课。一般对教师的学历要求更高，对管理人员主要看专业对口，能力可以就行了。3、读数学研究生到大学一般做授课教师，读教育学研究生到大学可以做学生管理、教学管理、认识管理、学报编辑部等机构，如果是师范院校，也可以人教育学的授课教师。4、教师的待遇吗不同的层次的学校不同，同一学校的不同学院也不同，总体看在社会上属于中等吧，好的学校或好的专业更高。

怎样才能做大学老师

3，研究生毕业国企和高校教师我该怎么选择

一是可以关注县市区的政府官网或微信公众号；二是关注心仪学校的校网或公众号；三是多关注教师朋友发布的信息!

一是可以关注县市区的政府官网或微信公众号；二是关注心仪学校的校网或公众号；三是多关注教师朋友发布的信息!硕士一般能进高校尽量选择高校。国企得看什么样的企业，一般来说，待遇跟高校差不多，但发展空间小，工作压力大

一是可以关注县市区的政府官网或微信公众号；二是关注心仪学校的校网或公众号；三是多关注教师朋友发布的信息!硕士一般能进高校尽量选择高校。国企得看什么样的企业，一般来说，待遇跟高校差不多，但发展空间小，工作压力大成都理工学生爆料，该校某刘姓教师长期多次骚扰其女友。小伙女友为何频受骚扰？高校教师为何如此下作？这一切的背后，是人性的扭曲，还是道德的沦丧？是上半生的造孽，还是下半身的猥亵？衣冠禽兽，极尽猥琐。这既是人性的扭曲，也是道德的沦丧。尤其是这些行为和“高校教师”联系在一起的时候，尤其让人反胃。不过这几年类似的时间层出不穷，不胜枚举。2015年11月，爆出河北传媒大学一男性体育教师郭某长期骚扰猥亵学生。2015年12月，广汉某高校教师在公交车上对女生伸出“咸猪手”，民警发现其手机中存储了大量穿着清凉的女性背影照片，甚至于还有大腿和臀部的近照。2017年12月，爆出南昌大学一副院长性侵女生长达七个月。2017年12月，爆出成都市蜀兴职业中学一男教师涉嫌猥亵男生。而厦门大学的诱奸事件最为出名。2014年，先后有2名厦大考古系女生举报该系教授吴春明，声泪俱下控诉吴长期“诱奸”自己的“兽行”。而早在2012年，厦门大学年近30岁男研究生邹智文，自曝该校48岁的“守寡女教授”石正芳，色诱博士班学生上床。对于这类事件，我的几点基本判断。1、上半生造孽。保守的社会风气，导致中国成人社会存在长期的普遍性压抑，为此总有奇葩会选择用猥琐的手段来满足自己的性需求。而90后、00后一代人随着社会的开放，穿着不再保守，思想非常解放。年轻的身体勾引着一些没解放过得老灵魂犯罪。2、下半身猥亵。在普遍道德感不高的时代，人的追求不高，趋精避神，挑战人伦，动物性战胜了人性。要用头脑传递知识技能的高校教师，也总是精虫上脑。3、高校教师和学生之间不对等的社会关系下，其中一些案例还有利益纠缠。这是社会大环境的缩影，是“关系社会”“熟人社会”必然导致的灰色地带，常常一个愿打一个愿挨，各取所需，是校园版的权色交易。4、师生恋情长期都是教师伦理里不成文的禁令。在上世纪后半段，以及被很多国家和地区明确建立了相关规则。引用一篇报道里的资料：1984年，哈佛大学颁布校规，禁止教授和其直接教授的学生之间有浪漫关系，这是美国高等学校第一个颁布的师生恋规则。后来这一规则逐渐扩大化，不再仅是禁止老师和直接教授的学生之间有浪漫关系，而是禁止一切师生之间的浪漫关系，现在美国几乎所有大学都有这个规则。2011年11月6日，台湾教育部宣布将“禁止师生恋”纳入教师聘用条款。

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研究生毕业国企和高校教师我该怎么选择

4，高级工程师与副教授的区别

1、两者区别为：高级工程师为工程领域的专业技术职称，工程系列职称： ①技术员 ②助理工程师 ③工程师 ④高级工程师；副教授为高校专业技术职称，高校职称：①助教、②讲师、③副教授、④教授。2、高级工程师系列是中国专业技术职称工程类中的高级职称（职称改革后称为专业技术职务任职资格）。高级工程师在工程界为技术专家或技术能手，在企业中发挥着无可替代的作用和很强的工作能力。3、副教授，专业技术职务之一，高等学校教师的学衔或职务名称之一。一般来说，可以衡量教师专业水平的高低，多为大学教师，仅次于教授。

都是职称，他们是相当的，只是从事的行业不同，称呼不同

首先先说明一下，工程职称和教育职称分别是什么：1、工程类专业技术资格分成3级：助理工程师、工程师、高级工程师。所谓“正高级工程师”、“教授级高级工程师”不是国家正式的职称系列；2、教育类专业技术资格分为助教、讲师、副教授、教授；两者的区别在专业不同。一个是工程类，一个是学术类；两类职称是不能直接转化的；如果工程职称需要转化为教育职称的话，需要在教育系统重新评定和确认，同时提供教育系统所需要的论文等材料。

5，现在高校教师招聘要求本硕博专业对口吗求专业人士解答

现在很多高校都需要博士学历而且要求本硕专业一致假如想换专业的话，又想从事高校工作一般都是管理学生的工作或者辅导员这样的工作一般要求党员年龄在28岁以下所以请做好准备

是的呀，一般都要求专业对口。第一，现在好多都要求本科专业对口，硕士专业对口，即使不是本专业，一定要是相关的专业。不是最好也是对口的。第二，现在学校招老师一般都要求党员，您最好是有党员身份。第三，学校招老师现在一般都要求您自带课题，有一定的研究成果。第四，现在学校招聘老师一般都有安家费，待遇还是相当不错的。最好祝你好运哦

学校名字中带有“大学”的稍好点大学，教师招聘必须得有博士学历或出站博士后；当然，不同档次和级别的大学，教师招聘的要求是不一样的；高校招聘教师更注重学历、科研能力、学术背景等，与教师资格证没关系！

进各高校的目的，主要是现场宣讲。无论你是否在高校递交简历，要参加该项活动，都得到网上先报名，才能参加此次引进。但是来之前期望值不要太高，否则你会很失落。干的是杂活，且奇多无比，这里的领导都需要统一进修100年管理学。

不知你想当什么档次大学的教师？学校名字中带有“大学”的稍好点大学，教师招聘必须得有博士学历或出站博士后；当然，不同档次和级别的大学，教师招聘的要求是不一样的；高校招聘教师更注重学历、科研能力、学术背景等，与教师资格证没关系！

6，查询教师资格证编号可以看到哪些信息

中冠教育中冠教师为您解答：教师资格证编号查询即辨真伪方法：1.教师资格证编号规律 1.1教师资格证编号一共17位，全国统一编号。 1.2前面4位是年度代码，指的是认定教师资格年度的编号，如2005年，年度代码为“2005”。 1.2第5、6位是你取得教师资格证省份的区域代码，也就是发证机关所在的省、自治区、直辖市。 1.3第7、8、9位是教师资格认定机构的代码，这个数字一般是各个省份教育行政部门统一规定的。 1.4第10位是教师资格类型代码，其中从1到6分别代表幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格。 1.5第11位是性别代码，数字1表示持证人是男性，0则相反。 1.6最后6位是序号代码，指的是教师资格认定机构针对当年年度内发放的所有教师资格证书根据办理的时间顺序进行编号。 2.教师资格证查询详情中国教师资格网是教师资格证编号查询官方网站，目前提供2008年以后的教师资格证书的真伪验证。由于全国上半年教师资格认定工作一般是7月下旬结束，下半年教师资格认定工作是12月上旬结束。而数据需要最终审核，所以证书验证分别需要等到8月上旬和12月下旬。

教师资格证书编号方法如下：　　证书和申请表的编号一致，共17位，格式和含义为：　　□□□□ □□ □□□ □ □ □□□□□□　　年度省级认定机关类型性别序号　　（市、县）　　其中：　　年度代码：指教师资格年度编号。如2004年，年度代码为“2004”。1996年认定的年度代码只有两位，即“96”。　　省级代码：指教师认定单位在省、自治区，直辖市编号。福建省的代码为“35”。　　认定机关代码:指本省中具有教师资格认定权的单位（包括省、设区市、县级教育行政部门）的编号。　　类型代码：指教师资格种类编号　　“1”代表幼儿园教师资格　　“2”代表小学教师资格　　“3”代表初级中学教师资格　　“4”代表高级中学教师资格　　“5”代表中等职业学校教师资格　　“6”代表中等职业学校实习指导教师资格　　“7”代表高等学校教师资格　　性别代码：指持证人的性别代码　　“0”代表“男” “1”代表“女”　　序号代码：是指认定机关对教师资格证书的顺序编号。其编号的方法是：由教师资格认定机关在本年度内对发放的所有教师资格证书按办理的时间先后顺序不间断递增统一编号，认定年度发生变化后，应重新编号。

7，你好我教师资格证报名把学校班级填错了但是审核通过了怎么办可以

教师资格证报名把学校班级填错了，但是审核通过了，按照教育部考试中心的规定和各省市区关于笔试报名的公告的要求，是不可以改的。

审核通过不能更改了，没事不影响报考考试

没事，不影响考试。

可以。如证件号码书写有误，可按照正确的信息重新注册即可；如考生注册时填写姓名书写有误，请及时联系考区工作人员申请更改；如发现身份证号被抢注，无法注册，则需提供本人身份证照片信息联系本考区工作人员，经核实后，考试机构人员可协助注销原身份证号注册信息，考生再重新注册。注意：考生的姓名和证件号码是考生身份的重要特征，请考生按照身份证上信息正确填写。身份证号码注册时在报名系统中要求唯一，不能重复注册。扩展资料：教师资格证考试网上填报：1.注册个人基本信息考生注册须填写真实姓名，证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆，未注册的考生点击【注册】进行注册。新注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码，登录密码、电子邮箱等联络信息。2.诚信考试承诺新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，先同意承诺的才可以进行下一步的操作。3.阅读报考须知4.填报个人信息填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、民族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。5.上传个人照片考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片，以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦。电子版照片要求：（1）本人近6个月以内的免冠正面证件照;不允许带帽子、头巾、发带、墨镜；（2）照片格式大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K；（3）照片中显示考生头部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景为佳；（4）此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。备注：建议使用Microsoft Office Picture Manager，图画，Photoshop，ACDsee等工具，将照片进行剪裁压缩。注意：上传照片的格式必须为jpg/jpeg，不大于200K。最后进入照片裁剪，用鼠标在原图上拖拽划出剪切范围，显示剪切后的实际图片。参考资料：中小学生教师资格考试-报名信息有误怎么办？

审核通过了就不能再改了，只有在审核中时是可以改的。审核未通过的考生请在审核时段内修改后再次提交，所有审核不通过须重新修改报名信息(包括照片)的考生，必须同时重新选报考试科目，逾期仍未提交修改信息的将不再被审核通过。扩展资料：教师资格证报名信息填错了但审核过了要：1、立即给当地考试管理中心打电话修改；2、要抓紧，要在本地规定的教资报名日期之内，报名日期过了就不行了；3、打完电话咨询之后如有需要应该立即去当地考试管理中心，带上身份证和学生证进行修改。教师资格证书使用全国统一的编号方法。编号共17位，其含义为：证书编号的前四位为年度代码，为认定教师资格年度编号;第五、六位为省级行政区代码，代表发证机关所在省(自治区、直辖市)，采用国家颁布的《中华人民共和国行政区划代码》中的“省、自治区、直辖市代码”标准;第七、八、九位是教师资格认定机构代码，代码数字由各省级教育行政部门统一规定;第十位是教师资格类型代码：“1”代表幼儿园教师资格、“2”代表小学教师资格、“3”代表初级中学教师资格、“4”代表高级中学教师资格、“5”代表中等职业学校教师资格、“6”代表中等职业学校实习指导教师资格、“7”代表高等学校教师资格。参考资料：中国教育考试网-教师资格证常见问题百度百科-教师资格证

8，有两本教师资格证怎么注册

有两本教师资格证需要到学校所在的教育部门注册，根据所教学科来注册。教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后。应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。关于教师资格证的其他规定。教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。已取得教师资格的公民拟取得更高等级学校或者其他教育机构教师资格的，应当通过相应的教师资格考试或者取得教师法规定的相应学历。并依照本章规定，经认定合格后，由教育行政部门或者受委托的高等学校颁发相应的教师资格证书。以上内容参考教育部——教师资格条例

你好，中国教师资格网最新发布了通知：“在职教师定期注册：纳入注册范围的地区、学校和教师要以省级教育行政部门和当地教育行政部门以及任教学校的通知为准。未纳入定期注册范围的人员无需进行定期注册，其教师资格证书仍然有效。”有两本教师资格证的话，注册选你当时编制登记的那个就行，另一本是不会过期的，要注册的是与先教师岗位一致的教师资格证。

你要注册，说明你目前是老师，你就注册你当时编制登记的那个教师资格证就可以了，另一个是不会过期的。应该注册的是与现教师岗位一致的那个教师资格证，与现岗位不一致的另一个可以不注册也无法注册。不注册的教师资格证本身是长期有效的，就像有了教师资格证从来也没有到过教师岗位的人一样，他们的教师资格证从来没有使用过也不用注册而且无法注册，但证件本身是有效的。一年之内只能注册一个，不能同时注册两个教师资格证。教师资格证合格证明保留时间为3年。在这三年之内认定另外一个教师资格证即可

教师资格证——申请认定提交材料 ①提交申请认定材料申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料： (1)由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。 (2)身份证原件、复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。 (3)学历证书原件和复印件。 (4)教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《××省申请教师资格人员体格检查表》。 (5)普通话水平测试等级证书原件和复印件。 (6)由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。 (7)非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《××省教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。 (8)申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。 (9)近期二寸免冠半身正面相片两张。 ②考核申请人是否具备的申请能力是否具备教育教学能力、是否适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业，思想品德好，能为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育，能带领学生开展有益的社会活动，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此，鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试(答辩)、试讲和心理测试。

教师资格认定一般一年认定两次，分为春季和秋季进行。春季教师资格认定一般在每年3月开始，秋季教师资格认定一般在每年9月开始。具体请查询教师资格认定公告，一个人可以申请认定两种以上教师资格吗？由于教师资格只是对申请人能力、水平、条件的认定，而且是开放性的，因此一个人可以具有多种教师资格。但是同一申请人不能在同一自然年内申请两种及以上教师资格。也就是说同一申请人在同一年内只能申请认定一种教师资格。申请人在申请认定另一种教师资格时，其条件要求和认定程序按所申请认定的相应教师资格种类的要求执行。因学校调整、合并或升格等原因，需要具备其他种类教师资格的人员，应依照法定程序及时申请认定与其新的教学岗位相应的教师资格。

9，教师失职导致学生受伤害教师应承担什么责任

在玩耍中致人受伤，侵害人并无故意而是过失，因此只需承担民事赔偿责任。关于责任的认定，一个总的原则是：按过错程度划分双方的责任，如果受害人自己有过失的，可以减轻侵害人的责任，但如果侵害人有重大过失，而被害人只是一般过失的，不减轻责任。具体的案子，还要结合具体的情况，在调查核实的基础上再进行认定。一、法律依据：《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》。 1、第二条规定：受害人对同一损害的发生或者扩大，有故意、过失的，依照民法通则第131条的规定，可以减轻或者免除赔偿义务人的赔偿责任。但侵权人因故意或者重大过失致人损害，受害人只有一般过失的，不减轻赔偿义务人的赔偿责任。适用民法通则第106条第3款规定确定赔偿义务人的赔偿责任时，受害人有重大过失的，可以减轻赔偿义务人的赔偿责任。 2、第七条规定：对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。 3、第三人规定：侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。二、如果学生之间互相嬉戏、玩耍造成的人身伤害的，情况要复杂一些。 1、在校内，从时间看，可分为在上课期间和课余时间。（1）如果学生在上课期间因互相打闹而受伤，学校和教师应承担一定的责任。因为在上课期间，教师应履行监督管理职责，学生在上课时相互打闹，导致一方受伤害，致害人要负主要责任，但教师管理不严，也是事故原因之一，同样也要承担一定的责任。根据《学生伤害事故处理办法》第9条第10款规定：学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止造成的学生伤害事故，学校应依法承担相应的责任。（2）如果学生在课余时间互相嬉戏、打闹造成的伤害事故，学校是否要承担责任，则要看学校在这一事故中是否存在管理上的不当等过错。如果学校在管理上存在过错，则要为伤害事故承担相应的法律责任。《办法》第9条第2款规定：学校的安全保卫，消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的法律责任。 2、在校外发生的学生伤害事故. 学生每天上学、放学期间发生的伤害事故，一般来说，应由事故的加害者承担责任。学校一般不承担责任。但如果在学校对学生上学、放学采取集体措施，集体接送学生上学、放学时发生事故，或者如果教育行政主管机关颁布学生集体上学、放学实施办法，而学校未依该办法组织学生上学、放学时发生事故，或有任何怠于执行办法而致学生发生事故，如果有因果关系存在，学校就应承担一定的赔偿责任。学生在节假日，包括寒暑假期间发生的事故，一般来说，由于事故不是发生在学校正常的教育教学时间内，原则上，学校对事故可不承担责任。但有一种情况例外。如果学生受伤害是为了完成学校布置的社会调查、出外考察、实习、实践等任务，而且，教师在布置这些任务时没有选择恰当的内容，没有充分考虑到这些作业内容可能对学生造成人身伤害。在这些前提下，学生在节假日期间受到的损害，学校也应承担一定的责任。根据《办法》第13条规定：“校外”可理解为以下四种情形：（1）在学生自行上学、放学、返校、离校途中；（2）在学生自行外出或者擅自离校期间；（3）在放学后，节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校；（4）其他在学校管理职责范围外的。在这四种情形下发生的学生伤害事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。

教师应当负教师失职责任。学校应当尽到安全注意义务。未尽到义务的，属于侵权，应当承担民事侵权责任。学生在老师的失职情况下，受到了伤害，这方面侵权的知识。《民法通则》第12条规定:"不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人,十周岁以上不满十八周岁的限制民事行为能力人."中小学生一般都属于无民事行为能力人或限制民事行为能力人,因此学校除对之进行教育、管理之外,还要负起保护责任.保护责任，学生在学校受到了伤害，就属于侵害了学生在校期间享受被保护的权利。