青川一中，临沂市中学怎么改的名

1，临沂市中学怎么改的名

因为那个人的某方面吸引你咯！！

临沂市中学怎么改的名

2，新泰一中是亚洲最大的高中学校吗世界上最大的高中学校又在哪呢

一般算建筑面积吧，新泰一中二十万多，潍坊一中二十二万多。还有，潍坊一中是亚洲第一，世界第二，不是新泰一中，可以自行百度比较一下。

山东省新泰第一中学位于山东省泰安市新泰市，新泰一中总共有3个校区，分为南校区、北校区、老校区，3个校区总面积达1000多亩，建筑总面积达20万平方米，曾经号称亚洲最大的中学，学生最多的中学，最多时在校人数达22000多人。山东省潍坊第一中学位于山东省潍坊市，是国家级示范性中学，学校占地总面积达1259亩，建筑总面积22万平方米，在校学生有6000多人，在校教师500多人，优质的教学不断涌现出优秀的人才，可以说是山东省一座非常重要的中学。

我是新泰一中的,估计这学校也是世界上最大的!

应该是

全世界排第二，有一个印度的比新泰一中稍大一点儿。

以前6所，现在3所，一中、二中、新汶中学。一中相比最好，最大，师资丰富、强大！

新泰一中是亚洲最大的高中学校吗世界上最大的高中学校又在哪呢

3，广元最好的初中是哪啊能把广元的初中都排个名吗

最好的是四川省广元市元坝中学。排名是四川省广元市元坝中学、四川省旺苍中学、四川省旺苍东城中学、四川省青川中学校等。四川省广元市元坝中学地处四川省广元市元坝区，始建于1956年，是一所市重点中学。学校现有教学班70个，在校学生4500余人，教职工221人；有专职教师160余人，其中特级教师1人，中高级教师近70人。学校占地321亩，包括220亩的劳动技术教育基地。师资力量：近年来引进大批教学经验丰富的中高级优秀教师，广元市元坝中学现有教师近200人，，本科以上学历达到95%，其中特级教师1人，高级教师39人，中高级教师近70人。以上内容参考：百度百科——四川省广元市元坝中学

现在第一是大东英才学校，第二是万达中学，第三是东城实验学校，第四是嘉陵中学，后面的就是前身是子弟校的广元中学初中部（081子弟校），实验中学初中部，821子弟校，利州中学等。

大东英才1.大东英才2.东坝中学(东城实验中学)3.嘉陵一中(广中附)4.广元实验中学5.树人中学(校风很有问题,教得不错)学校太多,只给你说前五名啦哈!

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4，和顺一中这学校好吗

展开全部和顺一中很好，有很多很好的老师传授知识，学校有多名教官严格管理。。和顺一中每位学生具有良好的优秀品质！无论在哪方面都有教官与老师督促，让学生在良好的学习环境中学习，生活！

展开全部不好!真的!这学校变态!

我的学校在金平区桂花园旁边，叫和顺二中，我就是在这里读书。学校里空气清新，绿树成荫。早晨，同学们穿着洁白的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，同学们还未进校门，一阵清香立刻扑鼻而来，原来是学校里种着玉兰呀！一走进校门，我看见了一座雕像，那座雕像是两个男孩和一个女孩，一个男孩手里拿着一束花，另一个男孩夹着一本书，女孩托着一个皮球，三个人正往前冲，好像在对同学们说：“我们要团结奋进。”雕像周围种着花。你看，同学们正在活动呢！有的在拍皮球，他玩得可激烈了，东边的篮球场上有几个五六年级的学生在打篮球，他们累得满头大汗，他们休息了一会儿，然后又打起来了。而中间却有几个女生正在踢毽子，毽子在她们脚上跳来跳去。走到三楼，一阵清脆而又动听的朗读课文声使我陶醉，来到教室里，之间讲台上老师正在批该作业，窗户外有一盆花，那朵花散发着淡淡的清香，桌子摆得整整齐齐。我爱我的学校。

5，我家孩子中考740分让她去了1中孩子现在学习吃力不想学

这个得看孩子自己的想法，你们可以征询下您孩子的意见，不要表现得很焦急，不然她会有更大的压力。我表妹今年刚上大一，去了株洲读一本去了。她在高中三年也是考上了一中的，她的分数线好像是比录取分数线才高了两分，能考上一中证明成绩非常好，但是当她考上一中后，她成绩几乎成了垫底了，如果她当年没选一中的话，在普通学校的话，也许她会是数一数二的。我们这里有句俗话：宁做鸡头不做凤尾。她在这三年里压力有多大可想然知，但是我们问她有没有后悔过，她却很坚决地说不后悔，就算让她重新选择，她还是会选择一中。现在她学的是土木工程，半个学期过了，她跟我们说，之前那三年已经算不了是什么了。所以您们还是征询下孩子的意见吧，毕竟三年的时间是她直接面对的，希望我的回答对您有帮助！

要适当减轻孩子的学习压力，让他拥有学习动力和兴趣，这样分数提的比较快，效果比较好

能

首先要考虑的是对孩子的鼓励、正确的诱导，其次，千万别操之过急，有时阶段性的顺其自然还是能收到意想不到的效果的。要知道：对当今的孩子，责骂、棍棒是不需要的。而采用责骂、棍棒，也是父母最无能的表现。我的意见如有不当，请包涵。

亲、你问题分错组了。

能去

6，南充十中好还是一中好啊

嗯，楼主是考初中还是高中？如果是考初中的话，那么我劝楼主去白中（白塔中学），因为白中的初中教学是极其不错的；但如果是考高中的话呢，那么我就会劝楼主选择南高（南充高中）了，南高是全国前百强的中学，环境优雅，是个学习的圣地，而且，注意！是全国前百强，知道什么概念吗？全国有上千甚至上万所中学，它就排入前百强，可见实力是何等之高！当然其后的话可以选择一中，你可能会问：为什么不选十中呢？那么我告诉你，十中和十一中都属于贵族学校，而且你知道为什么十中的升学率那么高吗？那是因为十中存在买学生，将各个中学的好成绩统统买过来，升学率怎么能不高？还有至于十一中的话，那更是不用说了，它是白塔中学的新校区，但是呢，它的教学质量是不如白中的；然后是我们所说的一中，一中的教学质量其实还是蛮不错的，但是如果你要问我那个中学更好的话，那我确实不能说，我想应该也没有人能够比较，可是我个人觉得总体南高是非常不错的！望采纳！

应该还是十中好一些，这几年的发展势头很猛，一中在没落

一中好

南高最好。十中是南充收费最高的学校，你想一下这么多钱的学校一定不会差。一中是前两年最出名的学校，师资力量是很雄厚的。至于南高。是所以南充娃儿学习的最高聚集的

建议有机会就进南高，十中前两个班比较好费用也不用多少，但关键是要自己有实力才能进去，一中现在不怎么行。

我是南充一中毕业的，个人觉得一中比较可以，老师比较负责，领导比较关心学生，学习也抓得严，学校环境也好。至于南高，不进火箭班就不怎么样。十中是贵族学校，学生攀比心比较重，但是老师还是可以，有钱就进吧。

7，预防一种自然灾难的英语作文

Natural disasters, often caused huge losses. Natural disasters, there have been unscrupulous human deforestation, which led to the natural problems, such as soil erosion, desertification, dust storms, causing extensive damage.Human beings should protect the forest environment, thereby preventing many natural disasters, along with industrial development, in a large number of harmful gas emissions, resulting in decreased air quality, global warming, the atmosphere of vulnerability, and even lead to acid rain. Human beings should protect the natural, can reduce losses. 翻译：【对自然灾害的发生，往往会带来巨大的损失。自然灾害，不断有肆无忌惮的人类砍伐森林，从而导致了自然的问题，如水土流失，荒漠化，沙尘暴，造成大量破坏。人类应该保护森林环境，从而防止许多自然灾害，随着工业的发展，在有害气体的大量排放，导致空气质量下降，全球变暖，大气中的漏洞，甚至会导致酸雨。人类应该保护自然，就可减少损失。】

8，阳江市漠南中学

1000000平方米

校园占地面积约100000平方米

漠南中学源远流长。学校创建于1942年，1955年易名为阳江县第五中学，1958年又易名为平冈中学，1979年属县重点中学，1980年被评为湛江地区先进单位，1985年升格为副局级单位,1985年恢复校名为漠南中学。2002年，学校迎来了她60周年华诞，庆典活动得到区政府高度重视。各级领导、各届校友以及社会各界人士近四千人参加了庆典。在历届校友及各界社会人士的大力支持下，学校成功地兴建了一幢建筑面积2460平方米、高5层的校友综合大楼，使学校的校园建设、办学规模、教育氛围都呈现出一派欣欣向荣的崭新景象。　　学校位于南海之滨，靠近国家AAAA级闸坡旅游区、阳江工业区走廊，西南毗邻粤西主要港口阳江港，北接沿海高速、阳阳铁路，交通方便，地理位置发展潜力优势大。学校规划布局合理，各式景点错落有致，风光绚丽多姿，育人环境优雅。校园占地面积约100000平方米，拥有四幢教学楼，一幢五层的校友综合大楼（设有图书馆、科学馆、艺术馆、电脑室、多媒体室、理化实验室等），一幢四层的套间式学生宿舍大楼等建筑。实验室、电脑机房、语音室、多媒体教室等现代化教学设备一应俱全。宽敞的餐厅明净清洁，四层宿舍大楼齐备的卫生设施堪称一流。现有37个教学班，其中高中12个班、初中25个班，学生总数2600多人。学校全面实施素质教育。多年来，经过几代人的幸勤耕耘、积极探索，已形成了鲜明的教风和学风，形成一套完整的教育教学管理体系。 "博学勤勉、严谨务实、敬业爱生、勇于创新"是学校的教风；"勤备好学、求真创新、持之以恒、务求必成"是学校的学风。学校学生团体组织健全,设有漠南中学学生共青团支部、学生会、云帆文学社、校报编辑组、美术小组、音乐小组、江城区体校漠中分校等。学生整体素质不断提高，教育教学质量不断取得显著成绩，高考、中考成绩多年来得到上级部门表扬。2000年被阳江市教育局授予“美丽的校园”光荣称号，2001年被江城区授予“文明单位”光荣称号，2002年被平冈镇政府授予“双文明优秀单位”，2002、2003年高考获江城区进步奖，高考经验在区宣读交流，2003年高考排位在江城区位于第一位。2004年漠南中学晋升为市一级学校，目前，学校正在全力搞好学校的各项建设及搞好学校的教育教学，创造条件，争取早日成为省一级学校。　　60多年来，漠中弦歌不绝，俊彦辈出。漠南中学为培养了众多的人才而骄傲，学子为自己母校辉煌的业绩而感自豪。她以"勤、诚、朴、爱、毅"为校训。数万名学子从这里走向四面八方，为民族的解放、国家的兴盛，尤其是对平冈和整个阳江地区的繁荣发展作出了突出的贡献。他们中不乏名人杰士，如郑应炯（广西南宁建设厅厅长）、梁万里（湛江市委副书记、纪委书记）、吕如雄（著名书法家）、林贤治（著名作家）等等。漠南中学是人才辈出的摇篮。近年来，学校声誉与日俱增，校园文化催人奋进，已逐渐发展为一所当地的窗口学校，多次受到各级领导到校视察。

9，吴均体的特点

吴均(469～520)南朝梁文学家。字叔庠。吴兴故鄣(今浙江安吉县)人。自成一体，称谓“吴均体”，开创一代诗风。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。梁武帝天监初，为郡主簿。天监六年 (507)被建安王萧伟引为记室。后又被任为奉朝请。因私撰《齐春秋》,触犯梁武帝,被免职。不久奉旨撰写《通史》，未及成书即去世。　　《梁书·吴均传》说他"文体清拔有古气"，在当时颇有影响，时称"吴均体"。其诗今存 140余首，多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格；但语言明畅,用典贴切,无堆砌之弊。吴均善于刻画周围景物来渲染离愁别绪。如《送柳吴兴竹亭集》"夕鱼汀下戏，幕雨□中息。白云时去来，青峰复负侧。踯躅牛羊下，晦昧崦嵫色"，朦胧暮色中的山野景象，更衬出离别时分的凄婉气氛。又如"轻云纫远岫，细雨沐山衣"，"白日辽川暗，黄尘陇坻惊"，写景都很细致。吴均很注意向乐府民歌学习，拟作了不少乐府古诗，如《行路难》 5首、《胡无人行》、《从军行》等，虽辞藻华美，但不失刚健清新的气息，有鲍照余绪。他的一些五言诗句，如"君随绿波远，我逐清风归"，"折荷缝作盖，落羽纺成丝"等，民歌风味也比较浓。吴均家世贫贱,终生不得意,他的一些作品中也往往表现出寒士的雄心和骨气，如《赠王桂阳》"松生数寸时,遂为草所没。未见笼云心，谁知负霜骨",借松树来吐露怀才不遇的牢骚，其构思立意很象左思的"郁郁涧底松"和陶渊明的"青松在东园"。再如《梅花落》、《行路难》、《赠别新林》等诗中，也含蓄地抒写了渴望有所作为的心情。此外,如《边城将四首》,歌颂将士们"高旗入汉飞，长鞭历地写"的英雄气概；《闺怨》写征人家属相思之苦，都比较有现实内容，在当时诗歌中不多见。　　吴均是史学家，他著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱塘先贤传》五卷，注释范晔《后汉书》九十卷等，惜皆已亡佚。他是著名的文学家。《梁书》本传说：“均文体清拔有古气，好事者或学之，谓为‘吴均体’。”其“文集二十卷”。《隋书·经籍志》四著录：“梁奉朝请《吴均集》二十卷。”《旧唐书·经籍志》、《新唐书·艺文志》著录皆为二十卷。《宋史·艺文志》著录：“《吴均诗集》三卷。”可见其文集宋时已大部分散失。明代的辑本有：　　《吴朝请集》三卷附录一卷明张燮辑《七十二家集》本。　　《吴朝请集》一卷明张溥辑《汉魏六朝百三名家集》本。另有《吴朝请集选》一卷，清代吴汝纶评选《汉魏六朝百三家集选》本。严可均《全梁文》卷六十辑录其文有《与施从事》、《与朱元思书》、《与顾章书》等十三篇，逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗·梁诗》卷十辑录其诗有《赠王桂阳》、《山中杂诗》、《答柳恽诗》等一百四十七首，较为齐备。　　梁武帝曾有“吴均不均，何逊不逊”的批评（见《南史》卷三十三《何逊传》）　　吴均善于以骈文写书信,今存《与施从事书》、《与朱元思书》、《与顾章书》3篇,俱以写景见长。如"绝壁干天，孤峰入汉。绿嶂百重，青川万转"，"风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西",皆文笔清丽,韵味隽永。　　《隋书·经籍志》录有《吴均集》20卷，已佚。明人张溥辑有《吴朝请集》，收在《汉魏六朝百三家集》中。　　《与朱元思书》选自《艺文类聚》卷七，是吴均写给朋友朱元思的书信，述说的是行旅的见闻感受。本文仅是其中的部分节录，原文已散佚不可见。这是一篇用骈体信札形式写成的写景小品文，描绘了浙江境内富春江自富阳至桐庐一段沿途百里秀丽雄奇的水色山光。吴均生活在政治黑暗的南北朝时期。他一生仕途很不得志，梁武帝时，私撰《齐春秋》，书称梁武帝为齐明帝佐命，武帝恶其实录，焚其稿，免其职。这使他心灰意冷，加之受佛教、道教思想的影响，他萌生了隐居的志趣。因此，本文并不是纯粹的写景。文章从行船游江的实见、实闻、实感出发，着重从“异水”和“奇山”两个方面进行描绘，抒发了作者寄情山水、厌弃尘俗的清高思想，表达了对美好大自然的向往之情。　　第一段总写富春江自富阳至桐庐一带的迷人秋景。作者自叙泛舟悠闲出游，并以“奇山异水，天下独绝”引领全篇，集中表达赞美之情。下文便分别作具体的描绘。　　第二段分写水之“异”。用“缥碧”表现富春江的水色，用“千丈见底”、“直视”鱼石夸张地说明水的澄澈、透明。前四句描写的是流势缓慢处。后两句充分运用比喻的修辞手法，形象贴切地表现了流势湍急处急流奔泻快如飞箭，波浪迅猛势如奔马，使人惊心动魄，如同亲见。　　第三段分写山之“奇”。这部分属详写，由景生情，因情明志。“夹岸高山”六句，从视觉角度来观察、描写富春江两岸险峻的高山。尤其是拟人手法的运用，使文句显得生动活泼，使高山得以化静为动，使奇山形象具体、饶有情趣。“泉水激石”六句，则从听觉的角度来摹拟、传达山上泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啸等各种美妙动听的声音，简直就汇成了一支优美和谐的大自然交响曲！远离了尘嚣，淡泊了名利，又置身于如此生机勃发的胜境，于是，在“鸢飞戾天者”四句，作者情不自禁发出这样的感慨：那些一心为名利极力攀高的人，看到这雄奇的山峰，也就会平息他们那热衷于功名利禄的心；那些整天为世俗事务忙碌的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。作者借景巧妙生发感慨，既渲染了奇峰幽谷的巨大魅力，又抒发了对黑暗官场和追求利禄之徒的极大蔑视，也流露了对美好大自然的无限热爱与向往。作者不愿再多想官场的丑恶，于是在“横柯上蔽”四句，以描写所见“横柯”、“疏条”之景结束全文。这四句通过描绘明暗交替的近景，给作品增添了清幽淡雅的色彩，作者安乐山林、消极遁世之心可见一斑。　　这篇著名的南朝山水小品，语言清新优美，文字简练利落；文章条理分明，表现角度多样；写景状物生动逼真，抓住特征寓情于景。文中所绘景致优美，意境幽远，尤其是多种感官的调动，读来使人如临其境，令人悠然神往。文中句式齐整，以四言为主，多用工整的对偶，又间以六言，使文句整饬匀称，节奏疏宕谐婉，语意转折灵活。细细品读，韵味十足。　　文史学家吴均　　吴均(469_520)，南朝梁文学家。字叔庠，故鄣(安吉)县人。他出生在贫寒家庭，性格耿直，仕途上很不得意。他勤奋好学，很有才艺。梁武帝天监初，柳恽任吴兴郡太守时，召他为郡方簿，主管文书簿籍，常一起赋诗、酬唱。萧伟为建安郡王驻扬州(今南京)时，任命吴均为王府记室，负责文翰书札。萧伟迁督江州后，吴均被任命为国侍郎、兼府城局。不久，升任朝奉请。　　吴均想撰写齐史，向梁武帝求借齐帝的<起居注>及群臣行状。武帝说：“齐民故事，布在流俗，闻见既多，可自搜访。”吴均就开始撰写<齐春秋>，他不顾忌讳，记载齐、梁间历史，成稿30卷。武帝以“其书不实”为由，派人责问，下令焚毁，并免去吴均的官职。不久，武帝又召见吴均，命他撰写上起三皇，下迄南朝齐代这一段《通史》。吴均撰成其中“本纪”、“世家”，还剩“列传”未写，因病于梁武帝普通元年(520)逝世。　　吴均善吟，有诗名，诗文有清拔之气。当时著名文史学家沈约，读了他的作品，十分赞赏。《如赠王桂阳》诗：松生数寸时，遂为草所没，　　未见笼云心，谁知负霜骨。　　弱干可摧残，纤茎易陵忽，　　何当数千尺，为君复明月。　　这首诗表现了贫寒之士的雄心和骨气，在构思上与左思的“郁郁漳底松”和陶渊明的“清松在东园”相近。又如《胡无文行》写道：　　剑头利如芒，恒持照银光，　　铁骑追骁虏，金羁讨点羌。　　高秋八九月，胡地早风霜，　　男儿不惜死，破胆与君尝。　　诗中表现出凌厉直前的高昂气概，具有当时诗人少有的一种风云之气。在《吴朝请集》中，这类作品还不少。　　吴均的用世之志，在其他方面也有所表露，如其撰写的《宝剑》篇，在描写了宝剑材质的精良之后说：“寄语张公子，何当来见携”。很显然，这一精良的宝剑，就是作者对于自己才能的寄托，寄寓着一个怀抱美质，因出身寒微而难于显达的深沉之感。这种矢志不遇之概，也常随处触发。如说：“明哲遂无赏，文华空见沉古来非一日，无事更劳心”《发湘州赠亲故别三首》，在这种不平情绪的抒发中，也反映了当时现实的黑暗。　　吴均还工于写景，如一首常为人们传诵的写景小诗：　　山际见来烟，竹中窥落日，　　鸟向檐上飞，云从窗里出。　　_____《山中杂诗三首》　　这首小诗经单纯白描的手法，展出了一片山居的晚暮景象，俨然是一幅绝妙的写生画。　　吴均长于写景，尤以小品书札见长。如《与施从事书》和《与顾章书》，分别把安吉青山和石门山(皆属昆铜乡)景物描绘得如诗似画，惟妙惟肖，艺术成就很高，为六朝骈文的著名篇章。　　吴均诗文在当时颇有影响，《梁书》本传载：“均文体清拔有古气，好事者或效之，谓为‘吴均体’”。　　吴均著作颇多，除上述外，还有注《后汉书》90卷、《庙记》10卷、《十二州记》16卷、《钱塘先贤传》5卷、《续文释》5卷、《文集》20卷。这些文集，可惜未流传下来。明人辑有《吴朝请集》。另有志怪小说《续齐谐记》1卷传世，所写故事曲折生动，人物性格鲜明。鲁迅《中国小说史略》称：“其为小说，变卓然可观，唐宋文人都引为典据，阳羡鹅笼之记，尤其奇诡者也。”

吴均是史学家，他著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱塘先贤传》五卷，注释范晔《后汉书》九十卷等，惜皆已亡佚。他是著名的文学家。《梁书》本传说：“均文体清拔有古气，好事者或学之，谓为‘吴均体’。”其“文集二十卷”。《隋书·经籍志》四著录：“梁奉朝请《吴均集》二十卷。”《旧唐书·经籍志》、《新唐书·艺文志》著录皆为二十卷。《宋史·艺文志》著录：“《吴均诗集》三卷。”可见其文集宋时已大部分散失。明代的辑本有：《吴朝请集》三卷附录一卷明张燮辑《七十二家集》本。《吴朝请集》一卷明张溥辑《汉魏六朝百三名家集》本。另有《吴朝请集选》一卷，清代吴汝纶评选《汉魏六朝百三家集选》本。严可均《全梁文》卷六十辑录其文有《与施从事》、《与朱元思书》、《与顾章书》等十三篇，逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗·梁诗》卷十辑录其诗有《赠王桂阳》、《山中杂诗》、《答柳恽诗》等一百四十七首，较为齐备。梁武帝曾有“吴均不均，何逊不逊”的批评（见《南史》卷三十三《何逊传》）吴均善于以骈文写书信,今存《与施从事书》、《与朱元思书》、《与顾章书》3篇,俱以写景见长。如"绝壁干天，孤峰入汉。绿嶂百重，青川万转"，"风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西",皆文笔清丽,韵味隽永。《隋书·经籍志》录有《吴均集》20卷，已佚。明人张溥辑有《吴朝请集》，收在《汉魏六朝百三家集》中。《与朱元思书》选自《艺文类聚》卷七，是吴均写给朋友朱元思的书信，述说的是行旅的见闻感受。本文仅是其中的部分节录，原文已散佚不可见。这是一篇用骈体信札形式写成的写景小品文，描绘了浙江境内富春江自富阳至桐庐一段沿途百里秀丽雄奇的水色山光。吴均生活在政治黑暗的南北朝时期。他一生仕途很不得志，梁武帝时，私撰《齐春秋》，书称梁武帝为齐明帝佐命，武帝恶其实录，焚其稿，免其职。这使他心灰意冷，加之受佛教、道教思想的影响，他萌生了隐居的志趣。因此，本文并不是纯粹的写景。文章从行船游江的实见、实闻、实感出发，着重从“异水”和“奇山”两个方面进行描绘，抒发了作者寄情山水、厌弃尘俗的清高思想，表达了对美好大自然的向往之情。第一段总写富春江自富阳至桐庐一带的迷人秋景。作者自叙泛舟悠闲出游，并以“奇山异水，天下独绝”引领全篇，集中表达赞美之情。下文便分别作具体的描绘。第二段分写水之“异”。用“缥碧”表现富春江的水色，用“千丈见底”、“直视”鱼石夸张地说明水的澄澈、透明。前四句描写的是流势缓慢处。后两句充分运用比喻的修辞手法，形象贴切地表现了流势湍急处急流奔泻快如飞箭，波浪迅猛势如奔马，使人惊心动魄，如同亲见。第三段分写山之“奇”。这部分属详写，由景生情，因情明志。“夹岸高山”六句，从视觉角度来观察、描写富春江两岸险峻的高山。尤其是拟人手法的运用，使文句显得生动活泼，使高山得以化静为动，使奇山形象具体、饶有情趣。“泉水激石”六句，则从听觉的角度来摹拟、传达山上泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啸等各种美妙动听的声音，简直就汇成了一支优美和谐的大自然交响曲！远离了尘嚣，淡泊了名利，又置身于如此生机勃发的胜境，于是，在“鸢飞戾天者”四句，作者情不自禁发出这样的感慨：那些一心为名利极力攀高的人，看到这雄奇的山峰，也就会平息他们那热衷于功名利禄的心；那些整天为世俗事务忙碌的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。作者借景巧妙生发感慨，既渲染了奇峰幽谷的巨大魅力，又抒发了对黑暗官场和追求利禄之徒的极大蔑视，也流露了对美好大自然的无限热爱与向往。作者不愿再多想官场的丑恶，于是在“横柯上蔽”四句，以描写所见“横柯”、“疏条”之景结束全文。这四句通过描绘明暗交替的近景，给作品增添了清幽淡雅的色彩，作者安乐山林、消极遁世之心可见一斑。这篇著名的南朝山水小品，语言清新优美，文字简练利落；文章条理分明，表现角度多样；写景状物生动逼真，抓住特征寓情于景。文中所绘景致优美，意境幽远，尤其是多种感官的调动，读来使人如临其境，令人悠然神往。文中句式齐整，以四言为主，多用工整的对偶，又间以六言，使文句整饬匀称，节奏疏宕谐婉，语意转折灵活。细细品读，韵味十足。