而实际的情况是，当时美团网也确实贡献了几单生意，表哥表嫂觉得这个网站还是挺管用的。但是，没过了多久，形式就变了。 以前学生一下课，都会来摊位门前买午餐或者晚餐，现在的情况是，学生一下课，就会去校门口领外卖。大量的外卖人员如潮水一般，在校门口等学生放学，学生领着自己在网上点的外卖，就直接回学校了。按表哥的话说，“不知道从何时起，美团网开始向每个摊位收费。
收费的明目实在搞不清楚，只是知道每单会收1-2元，然后还有一些会员费，注册费，自己也不是和以前一样直接收现金了，通过美团下的单，都会把钱放在美团账户里面，通过电子账户进行结算，而这个电子账户里面的钱，感觉总是算不对。”说到这里，稍微有一些商业意识的朋友都会明白，这是互联网对于校园们摆摊生意的一次冲击。
校门口摆摊的原先商业模型中的“关键资源”---便捷性（地理位置），被外卖团购网站通过互联网的方式直接抹杀了。而其他的因素开始被放大例如：菜品，价格。所以原先的一个地摊，只要和周围半径300米的地摊做的不一样，或者更加好吃就能够很好的生存下去。但是，现在这个商业半径通过互联网扩大到了“10分钟的车程”。
说，一说你们都是怎样给孩子选择绘本的？
我是两个女孩的妈妈，非常重视亲子阅读。我大女儿已经上初中了，小女儿刚满4岁。不知道您的孩子多大了，那我主要谈一下3~6岁的孩子如何选择绘本。第一，根据孩子的特点进行选择。第二，根据父母的目的进行选择。第三，根据绘本的品质进行选择。一、孩子的特点不同年龄的孩子，要选择适合其年龄的绘本。对0~3岁的孩子来说，绘本不仅是书，更是开发五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）的早教教具。
比如，翻翻书、洞洞书、触摸书、音乐书、可以闻的气味书、可以啃咬的布书等。至于3-6岁的孩子，深圳“阅芽计划”推荐了适合3~6岁孩子的绘本书单（如下图）：不同类型的孩子，要选择他感兴趣的绘本。美国教育家、心理学家霍华德·加德纳根据学习能力的差异，提出了多元智力理论。（如下图）比如，我小女儿晗晗主要是倾向言语智力与空间智力类型的孩子。
她从小就对语言、视觉空间等敏感，并对童谣、英语、绘画等感兴趣。我就会多选择一些童谣诗歌绘本（《诗韵童年》整套4本）、英语绘本（《 Brown bear, Brown bear,What do you see？》系列整套4本）、与绘画有关的绘本（《阿罗有只彩色笔》整套7本阿罗系列）。除此之外，她还喜欢看《小猪佩奇》的动画片，我也会选择与小猪佩奇有关的绘本。
