以北京来说，双语幼儿园在月万元以上的不在少数。这还算低的。即使你认为再值得，如果家庭的经济收入达不到高水平。也只能对着双语幼儿园望洋兴叹。如果收入水平可以支付双语幼儿园的费用，却觉得不值得花这个钱，那就不必要把钱花在这里了。2，学习语言，需要环境，需要浸泡。就说学习母语汉语吧，有的孩子语言表达能力很强，有的孩子很差，这是为什么呢？表达能力强的孩子，一般他的语言环境比较好。
家长重视孩子的语言教育，或者家长本身，语言表达能力就很强。我认为，浸泡式语言学习，一个是数量，一个是时长，二者缺一不可。我曾推荐过，《父母的语言》3000万词汇塑造更强大的学习型大脑这本书。培养一个语言表达能力强的孩子，需要父母给他不同领域的词汇，3000万。这是科学家和教育学家经过研究得出的科学结论。
这3000万词汇，包括各个门类的词汇。就是说，要培养一个聪明的孩子,只给孩子讲神话故事不行，只给他讲成语故事也不行。要给他讲科学故事、天文故事、历史故事、甚至军事故事、数学故事。所讲的内容，要包罗万象。甚至是见什么讲什么。讲得数量够了，孩子掌握的词汇量就够了，他的智力也会因此发展起来了。而在有的家庭却做不到这样，父母不善言谈，不爱讲话，或者老人不善讲话，要么阿姨少言寡语，这样对于培养孩子的语言是很不利的。
学习外语，就更是如此了。因为外语不是我们的母语，我们想浸泡式学习是很困难的。而进入了双语幼儿园，起码白天一整天是在外教的指导下，全天候使用英语。外教老师带孩子们做游戏，给孩子们上课，甚至组织孩子们吃饭睡觉，都使用英语，极少能听到汉语。孩子的进步确实突飞猛进。假如孩子回家以后，父母也能使用英语会话。孩子就基本能够浸泡在英语的语言环境中了。
这就是我们所说的，在浸泡中，学习巩固练习，最终提高。3，打好外语基础对以后的提高学习很重要，对第二 外语的学习，也有很大帮助。如果在幼儿园阶段为你的英语学习打下了比较坚实的基础，那么他在小学中学阶段的英语学习就可以如鱼得水了。只要自己继续努力，考级、考研都会因为英语基础好，而更加顺利。我一个教英语同事的女儿，自小她就每天教孩子学英语、练英语，给孩子打下了特别好的基础。
后来，孩子在大学的时候，就开始学习日语了，并且在上学的时候，就到一个语言学习机构，去教日语了，能够教日语，证明她的日语水平，已经到了相当的程度。工作以后，公司和俄罗斯有业务往来，她又利用业余时间，不到一年就掌握了俄语，能够独立和俄国人谈生意了。她妈妈在说起女儿经历的时候，常常说，这都是得益于小的时候，英语基础打得好，所以后来在学习第二第三外语的时候，就省力多了。
如果把幼儿园加入义务教育，你会不会生二胎？
首先感谢邀请不从事幼教行业的朋友可能还不知道，上个周国家刚刚发布了关于学前教育深化改革的若干意见，让幼儿园纳入义务教育的可能性变得离现实又近了一步！意见明确，到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）达到80%；到2035年，全面普及学前三年教育，建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。
也就是说，最晚2020年，普惠性幼儿园的比例就将达到80%，到时候“入园难”、“入园贵”的情况将得到很大的好转，“养孩难”这个二胎路上的拦路虎将越来越变得无力，对于国家提倡的全面放开二胎政策有着非比寻常的意义。所以我们有理由相信，在国家把幼儿园加入义务教育后，二胎的出生率将会有一个短时间内的迅速提升，但是想要有持续的动力还是不现实的。
首先，只是将孩子上幼儿园的费用降低，其实对于养育一个孩子来说只能说是杯水车薪。在孩子出生之前的产检胎教，出生之后的尿布、奶粉、玩具衣物等等也是一笔不小的开支，而到小学、初中、高中......花费更是越来越高，这些也是家长在决定生不生二胎时会考虑到的问题，所以仅仅是把幼儿园纳入义务教育，对于二胎政策的刺激可能还远远不够不过这种举措对于学前教育的促进作用的确显而易见，近年来幼儿园安全问题频发，在整个教育体系中仍旧是最大的短板，发展不平衡现象尤为突出。
而如今的举措恰恰证明了国家关注到了这一问题，并且已经开始落实到行动上来，相信用不了多久，学前教育质量的普遍性提高就会发生在众多园所当中。所以，选择生二胎收【幼儿园是否纳入义务教育体系】这件事情的影响其实并没有大家想象的那么大，想生二胎的无论幼儿园是否纳入义务教育体系都会生，而不想生的，又怎么会因为三年少花费的那些钱来让一个新的生命诞生呢？撰文/京华合木中国幼教行业综合服务专家。
