说直白点，作为家长，普遍有这样的心态，生怕自己孩子落在别人家孩子的后面，一步慢，步步慢，竞争的时代，从娃娃抓起。以我女儿他们学习的教材来说，5、6年级的数学已经开始学习以前我们在初中才开始学习的平面几何的内容，英语的词汇量、语法知识则和以前初中三年的知识不相上下，这样的情况下，你不补课，不辅导，有多少孩子能够跟得上？学校、老师没有义务和责任给你补课，你自己看着办现在这种环境下，教育部门和舆论在大力的宣扬减负，而教学大纲的难度和复杂度却在实质的提高，学校老师在有限的时间内只能尽量将课本知识讲授完，但真的没有义务、责任和更多的时间给孩子们补课，因为一旦补课，会被扣上增加学习负担的帽子，动辄被追责，这样的责任，谁也担不起。
补课风越演越烈，谁之过？
补课？谁之过？为什么一定要说谁之过？有过错吗？成绩不好，补课有错吗？学业跟不上还不允许假期加班学习？不要总是带着批判的眼光看问题！第一，很久以前在学校统一上课，家长们不愿意，说老师们违规给学生补课。那么好了，现在拿高额的补课费给孩子上辅导班。造成了许多家庭没有钱给孩子补课的不公平现象。第二，谁之过？有些老师的行为是违规的。
当然有些老师利用职务之便让学生去他办的辅导班是违规的，需要被谴责的甚至需要被处理的。有的老师去为辅导班代课也是违规的。第三，有些老师给自己的孩子补课算不算违规？前一段看到一个新闻，有教师在家给自己的孩子补课受到举报，这就扎心了。连给自己孩子讲个题就违规了？有些人对老师的偏见太多了。第四，现在网上辅导班多了起来，也去讨伐吗？这新生事物越来越多的被一些学生家长接受，这算不算补课？又是谁之过？你也去讨伐吗？不要总是谁之过？你家孩子成绩不好，你也会想办法给他补课？提高成绩不是人之常情？你家孩子上的一些兴趣班是否也要进行讨伐？这是一样的道理。
高考失利之后，该不该复读？
谢邀，常在河边走，那有不湿脚的，虽说十年寒窗苦读，为的就是高考搏一搏，可事与愿违，那有什么事都是心随人愿，临场发挥的发挥的不够理想，考试考杂了，失利并不可怕，自己几斤几两心知肚明，藏着掖着没有用，纸包不住火，特殊情况特殊对待，根据家庭条件决定人生的选择，家庭条件好复读一年也未尝不可，好的大学肯定不一样，人往高处走嘛，攀登是永无止境的，努力总会得到好的回报。
这些年来，学校教育、家庭教育、素质教育、课外辅导、补习班等话题，越来越成为关注的热点、焦点，很多家长，在质疑当前的教育模式、教育体系、考试体系的同时，又急不可耐的将孩子送去各种补习班、提高班。说直白点，作为家长，普遍有这样的心态，生怕自己孩子落在别人家孩子的后面，一步慢，步步慢，竞争的时代，从娃娃抓起。
对于题主的这种担心，谈一下我的观点。升学压力，是压在家长心头的心病孩子的成长，是压在所有负责任的家长心头的心病，孩子能不能好好学习，升入更好的学校，则更是心病中的心病。从上小学开始，买优质小学地段的学位房，考重点初中、高中，参加高考争取考入重点大学，是绝大多数家长对孩子的期望，对自己的要求。现在教育体系下，我们不得不面对这样一个教育资源匮乏、紧张的现实，优质的重点小学在所有小学中的比例不超过30%，重点初中的录取率不超过30%，初中升高中的升学率不超过50%，高中毕业考入一本院校的录取率不超过20%，这样一层层的筛选、淘汰，能够进入重点大学深造的孩子，就变成了凤毛麟角，而这样的人中龙凤，在未来的人生道路上，往往会走的更高、更远，人生得意，家长宽心、省心。
为了孩子的未来，家长从小抓孩子的学习，有什么错呢？竞争，是这个社会的主旋律现在社会，竞争成为了我们工作、生活中的常态，也成为了当下社会文化的主旋律，作为父母，从小经历过十几年的寒窗苦读，千军万马挤高考独木桥，毕业工作、职位竞争的艰辛，懂得努力奋斗、保持竞争斗志和意愿的重要性，这样的心态下，自然而然会对孩子有期望、有忧虑、有担心，为了让孩子赢得未来的竞争，自然而然会从孩子的教育、培养抓起，这种焦虑的心态下，将竞争的意识灌输给孩子，成了家长们理所当然的选择。
赢在起跑线，是很多人认可的价值观“早起的鸟儿有虫吃”、“笨鸟先飞”，类似这样的观点，用在养育孩子上面，体现出来的就是赢在起跑线的价值观，在很多人看来，孩子从小接受更早、更系统的文化教育和综合素质训练，有助于孩子更早的培养出良好的习惯、积累必要的文化知识，在以后的学习中，能够更加轻松、自如，也更有条件学习掌握更多的知识技能。
在这种价值观的驱动下，送年幼的孩子上早教课、英语早教、奥数启蒙、机器人课、各种补习班，其最终目的和动机，都是为了让孩子早点出发，赢在起跑线。人生是一场长跑，但如果不跟紧第一集团，你永远没机会拿名次不少人喜欢拿“人生是一场长跑，不要在意一时输赢”这类话来安慰自己和他人，这句话说得也没错，人生确实是一场长跑，只要能坚持下去，总能看到自己的风景。
但是，在竞争的时代，资源有限，优势的资源也总是集中在更优秀的人手上的，如果你不能让自己同样优秀，不能在长跑的赛道上跟紧第一集团，那么你在未来很长的人生旅途中，将不得不面对这样一个现实，职位、收入远远不如优秀的人，机会空间远远不如优秀的人，选择不同生活的能力、决定自己生活方式的能力也远远不如优秀的人，心境、满足感、成就感同样不如优秀的人，为家人创造的生活条件也还是不如优秀的人，而且，随着时间的推移，年龄的增长，差距被拉的越来越大，这样的结局，是你想要的吗？幼儿园小学化，小学初中化，是很多地方的实际情况在这样一种现实压力和动力的驱动下，我们会看到一种很普遍的情况，幼儿园的教学开始小学化，尤其是中班、大班的孩子，教认字、数学等知识，小学的情况则更明显，相比于10年、20年前的教学大纲，我们会看到很多原来属于初中教授的知识内容，已经大量的进入小学生的课本，这种情况下，孩子的学习压力必然加重，跟不上的孩子，必然开始来开差距。
以我女儿他们学习的教材来说，5、6年级的数学已经开始学习以前我们在初中才开始学习的平面几何的内容，英语的词汇量、语法知识则和以前初中三年的知识不相上下，这样的情况下，你不补课，不辅导，有多少孩子能够跟得上？学校、老师没有义务和责任给你补课，你自己看着办现在这种环境下，教育部门和舆论在大力的宣扬减负，而教学大纲的难度和复杂度却在实质的提高，学校老师在有限的时间内只能尽量将课本知识讲授完，但真的没有义务、责任和更多的时间给孩子们补课，因为一旦补课，还会被扣上增加学习负担的帽子，动辄被追责，这样的责任，谁也担不起。
所以，不好意思，课余的时间，你爱学不学，反正，大把的家长送孩子去上补习班、强化班，你不送？自己看着办吧。家长并不擅长文化补习，费时、费力、不讨好，弄不好还会心肌梗塞术业有专攻，每个家长在自己从事的行业领域里面是一把好手，但不代表在对孩子的文化教育上能够做的更好。让家长辅导孩子的学习，经常会耗费家长大量的时间，不仅不得要领，甚至可能误入歧途，这种情况下，对孩子的学习提升没有帮助，家长的情绪还容易恶化，轻则对孩子指责、叱骂，严重的可能会对孩子采取暴力教育的行为，更有甚者，因为辅导孩子学习导致心肌梗塞被送到医院急救。
家庭教育 ≠ 文化教育，家长的主要定位不应该是文化辅导虽然现代教育体系强调学校教育和家庭教育并重的理念，但是我们需要认识到的时候，学校教育的重点在文化知识的传授、公共规则意识的建立等方面，而家庭教育的重点则是在爱心、善心、恒心的培养，性格、品行、操守和兴趣培养等方面。不给孩子辅导，孩子就不听你的话？你想太多了，迟早有一天，你会成为孩子眼中的文盲孩子听你的话，并不是因为你的文化知识比孩子强，而是因为你对孩子有没有足够的关爱，有没有用心的陪伴，在孩子难过的时候有没有共情，在孩子有小小成就的时候有没有及时的赞赏和鼓励，有没有为孩子树立积极的榜样，有没有以身作则，所以这些，才是孩子是不是尊重你、信赖你的基础。
