所以装修设计之一就是在设计合理性。做装修设计有没有前途？这要看你本人在装修设计方面发展的程度而定。相同的户型也能有不一样的设计，这也是装修设计的魅力。在很多人的观念里面，装修设计是件比较多余的事情。不用担心这样会不会遗漏了什么或者是多了什么。
装修设计到底是设计什么？
在很多人的观念里面，装修设计是件比较多余的事情。我们身边也有很多这样的人，特别是老一辈的人。他们认识的人或者自己就懂施工，所以在他们的印象里，现在的装修和以前是一样的，起了房子，格局分好客厅、厨房、卧室、卫生再把桌椅、床、电器等搬进去一切就ok了。但其实随着时间的迁移，人们对于生活的追求已经不单单是能住下，能吃饱，还有更多的是追求住的好，吃得健康。
特别现在很多人都买商品房，建筑商统一规划下，很多户型并不是能满足所有人的需求和喜好。不满意和不合理的地方，可以通过设计来进行优惠，以此达到合理的要求。所以装修设计之一就是在设计合理性。将户型中不合理的，有缺陷的地方合理化，以此来优化户型，让我们在后期居住中更加的便利。也能通过设计，将户型划分成各个功能区域，使得各个区域既相互联系，又独立工作。
每个家庭对于家居需求的不同，使得每个设计都是独一无二，并且充满个人风采。相同的户型也能有不一样的设计，这也是装修设计的魅力。设计也包括了施工图，就像是做一个策划案，每一条主脉都清晰明朗，让每一步都有迹可循。不用担心这样会不会遗漏了什么或者是多了什么。会让装修变得更加的明朗，而不会手忙脚乱。当然了，设计最重要的一个，自然是让整个装修效果变得更加的美观。
室内装修设计主要学习什么？
这个问题问的可是真大呀，我有一个专栏名字叫做《装修设计师菜鸟到高手的蜕变之路》可以完美回答你这个问题，接下来我就把专栏的主要内容分享一下。我想也可以在一定程度上解决这个问题。1.绘图技能，仅仅是绘图，就会成为你职业发展的一个分叉口，到底我们是要做设计师还是绘图员？2.量房，量房不仅仅是绘制平面草图，测量墙体尺寸，量房是搜集设计第一手资料的重要阶段。
3.平面布局图的重要性以及平面布局图的五大设计依据。4.了解室内设计的本质，设计的本质是设计人们的生活，当然工装设计的思考方式并不是这样。5.材料与工艺，设计是装修行业的灵魂，不懂材料与工艺，你就不是一个合格的设计师6.风格与色彩，如何不被色彩与风格所局限。这是一个辩证的关系。7.照明与灯光设计8.设计师最终拼的是文化的积累9.室内的物理环境，噪音、温度、环保10.设计的法则，手法，元素。
中专生学习室内装饰设计，出去有前途嘛？
做装修设计有没有前途？这要看你本人在装修设计方面发展的程度而定。一般家装设计，涉及到的方方面面很多，装修与水电设计要贯通，工艺程序要清楚，材料品牌优劣及市场行情要了解，工程造价要精通，还有要会与客户沟通，会谈、会接业务才能算得上一个完美的装修设计。如果设计你具备了上述的业务能力，前途还是有的，若自己上劲有进取心，开一个装修公司设计加施工，当一个家装公司老板还是有很大希望的。
本人初三，只能考三流普高，但是还是想去职高，女生选室内设计专业怎么样？
每届初三年级即将毕业的学生在这个时候，都在思考自己的前途如何选择。针对初三年级学生的毕业升学分流的问题，我结合我的教学经历，谈些看法。一、学生一定要多读些书。现在是一个知识爆炸的社会，“科技是第一生产力”，“知识就是力量”，各行各业都焕发着高科技的魅力。“智能”“智慧”成了社会文明的代名词。“知识改变命运”，社会的发展需要高素质的劳动者，当今仅凭简单的体力劳动很难适应社会的发展，要想在这个社会赢得一席之地，必须努力学习，提高自己的科学文化知识水平。
试想当今社会，文盲能驾驭高度智能化的机器吗？当今的社会竞争这么激烈，没文化能行吗？要想不被时代淘汰，趁年轻一定要多读些书。普通高中和职业高中，是初三毕业升学分流学生求知的去向。“条条大道通罗马”，只要努力学习，读普高能考大学成才，读职高同样也能考对口大学成才。二、理性对待毕业升学分流。中考之后，初三学生就要面临“读普高，还是读职高”的选择。
普通高中，不管是一流学校，还是二流三流学校，所学课程都是一样的。高中阶段的课程内容相对初中在理论上更有深度，理解更有难度。初中阶段基础知识没有打扎实的学生，选择读普通高中，学习起来会变得更如辛苦，更加困难，甚至无法赶上教学进度，完成学习任务，达成学习目标。初中三年的课程不是说赶就能一下赶上来的事，更何况高中三年的课程学习又是那么紧张。
学生哪有那么多时间精力去应对呢？“没有金刚钻揽不了瓷器活”，现实摆在眼前，基础不扎实的同学就要清醒地考虑这个客观事实，不能做“劳命伤身”的事呀。职业高中的课程内容更多强调学生的动手操作等实践能力的培养，相对普通高中，课程内容的理论性相对浅些，理解比较直观些，没有那么抽象，对初中阶段基础知识的要求又略微低点。
初中阶段基础知识较为薄弱的学生，通过努力学习，还是能够赶上教学进度的。这部分学生结合自己的实际情况选择读职高，从这方面讲，还是合理的。三、学生选择学习专业要合理。“兴趣是学习的最大动力”。有兴趣就会有激情，学生读自已感兴趣的专业，学习起来也会更主动更自觉些。专业无贵贱高低之分，是社会分工不同的结果，“三十六行”，行行要人做，只要自己专业技能精湛，工作努力，“三十六行，行行出状元”。
大国工匠们的成功就是例子。所以，学生在选择读什么专业的时候，一定要结合自己的兴趣爱好去选。“强扭的瓜不甜”，不顾自己的实际情况，被动、草率、盲目去选择专业，是不可取的。四、总结过去，珍惜时光，奋发图强读好书。读书是一件十分辛苦的事。有理想有抱负，读书也是一件乐事。“凡事预则立”，面对新的学习历程，我们要总结自己过去的经验和教训，规划好未来的学习。
