1，普通村小学校长一般而言，薪水将就，2，中心小学校长薪水不错，首先随着教学集中化，在下边农村的孩子要想到中心小学就读，就得找关系，托人办事什么朝前，也不过分说白。很多小学校长，不把教育教学工作放在首位，而是热衷于社会交际，习惯于迎来送往，沉溺于酒店舞场，跟一个公司老板几乎没有什么区别。
怎样评价乡镇中小学校长？
怎样评价乡镇中小学校长呢？当看到这个提问，觉得有点难为情回答问题，原因是指校长的水平还是薪水呢？我所说的是整个每个小学校长还是中心小学校长，这中间有2个概念。1，普通村小学校长一般而言，薪水将就，2，中心小学校长薪水不错，首先随着教学集中化，在下边农村的孩子要想到中心小学就读，就得找关系，托人办事什么朝前，也不过分说白。
我身边就有几个同事因想把孩子送到中心小学就读，找人帮忙，结果2个孩子花费近7千元左右，小孩方可到中心小学就读，(注:就是普通老师在中心小学上班，另外薪水是不可低诂的，)，所以从薪水上来说，中心小学校长还是可以的，(注:这里校长不是指所有校长和老师，但有的校长利用职权捞财是大有人在，)到这里为什么农村小学成为空心小学，没有生员，而中心小学学生太多，人往高处走，这是千年不变的定律，要想子女学的好，中心小学来报到。
农村小学需要一个不任课的校长吗？
农村小学校长是需要任课的，校长是专业技术人员不是管理岗位，任课是必须的。教师的工作量是有规定的，校长是教师中的一员，工作量也是有明确规定的。我们这里要求一般任课教师每周的课时量是12——16节。而校长属于兼职人员，校长每周的课时量是教师的三分之二。因为校长还有很多事务性的工作需要完成，所以在课时量上降低了要求。
每年督导检查的时候，对校长的任课情况是要重点检查的。有时需要提供校长的任课表，有时要提供校长的备课，有时还要提供校长的听课记录。学校还要建立教干兼课上课制度，所有的教干都有兼课，校长任课更是顺理成章的事情了。也许有人会说，校长就上了几节课啊，仅仅是做做样子而已！作为一校之长，大事小事都需要校长去应付去安排，校长是很忙的，他能上几节课也是很厉害的，你就别提校长的意见了。
再说，有时校长在上课的时候，会突然接到开会的通知。如果校长把课上完，必定会耽误开会。如果不继续上课吧，自己的教学任务又完不成。遇到这种情况校长是两难的，会议不参加不行，完不成任务也是不可以的。校长要是担任语数等学科的教师是不能胜任的，校长也只能担任考查学科的教师了。语数等主科是需要教学质量的，考查学科虽然也需要质量，但不列入成绩评估。
校长担任考查学科还是可行的。记得我在2010年暑假后到一所农村学校担任校长，当时缺主科教师，我就担任了五年级的数学老师。数学每周才四五节课，紧靠这第五节课也仅仅能完成教学任务而已，质量是无法保证的。数学学科必须要精讲多练，学生不做题，想提高成绩简直是天方夜谭。我在下课后，还要看看QQ群，看是不是有通知没有回复，看通知是要求哪块人员参加的，需要什么时间上交材料等等。
看完通知后，还要把通知记录到办公日志上，以防耽误事，防止会忘记。还可以根据办公日志的记录，提醒有关责任人按时完成任务。有时通知刚记录完，上课铃又打响了，接着继续去上课。就这样快节奏的一边上课，一边履行着校长的职责，真是一刻也不闲着。下了课后还要批改作业，每学期对数学作业是有次数要求的，达不到要求是不行的。
作为校长总是要起带头作用，如果你的作业次数不能达到要求，你怎么去要求老师达到要求呢？没有说服力！一个学期下来，既上课又当校长，真是身心俱疲！校长和教师不同，他事务性的工作太多。校长的主业应该是管理而不是上课，因此上课便成了副业。学校无论规模大小，但事情都是一样的。校长是学校的第一责任人，他是抓全盘工作的，每项工作都需要校长去调度协调。
安全工作，校长要抓；教学工作，校长要当成重点；德育工作，校长要重视；群团工作，校长要靠上；后勤工作，校长也要过问；教师培训，校长也要重视；党建工作，校长要亲自抓；基建项目，校长要协调；创新项目，校长要定思路；职称评聘，校长要坐阵指挥；评优树先，校长要定调子；无人带课，校长要找人…………校长事务性的工作占去了校长一多半的精力，校长是非常累的。
不当校长的总想去当校长过过瘾。一旦走上这个岗位，就会亲身感受到校长的酸甜苦辣，有时很无奈，有时咬着牙还得干，有时感觉撑不住了换个思路豁然开朗！这就是校长的五味杂陈，这就是校长的忍辱负重，这就是校长韧劲和耐性！这就是校长的不同凡响！校长就是校长！校长之所以成为校长，总有与众不同的地方！校长难当！总之，校长需要任课。
一个好的小学校长应该是什么样子的？
近日，山西襄汾一所乡村学校校长在家长会上的讲话走红网络，被网友誉为最接地气最实诚的校长讲话，乔校长也被戏称为最有良心的中国好校长。我从网络视频中摘下他的几个金句，正好说明了一个好的小学校长应该有的样子。金句一： “我做为校长，我不喝小酒，不下饭店！”乔校长这一句是对自己的要求，其实正好怼中了目前一些基层中小学校长的要害。
很多小学校长，不把教育教学工作放在首位，而是热衷于社会交际，习惯于迎来送往，沉溺于酒店舞场，跟一个公司老板几乎没有什么区别。他们圆滑世故，懂得如何处理好领导关系，花的是学校的经费，营建的是个人关系网络。一心扑在育人工作上，才是一个好校长。金句二：“只要学生在校，我就在校；学生住校，我就住校；学生吃啥，我就吃啥；学生喝啥，我就喝啥！”乔校长是个有情怀的校长，将师生冷暖挂在心上。
农村中小学办学条件相对较差，特别是一些乡村寄宿制学校，学生吃和住一直是家长牵肠挂肚的问题。网络上也经常曝出一些学校学生伙食使用伪劣变质食材，克扣学生的现象。乔校长与学生同吃同住，这是解决这一问题最简单的办法。前些年，教育管理部门曾有过要求校长每周必须吃几顿学生食堂的规定，但没有几个校长真正做到，乔校长敢公开承诺，想必一定能够坚持做到。
关心学生冷暖，深入师生中办实事，才是一个好校长。金句三：“我承诺，我绝不多收大家一分钱的伙食费！”“学校办得好，只要校长不贪污，肯定好！”聊聊数语，可见乔校长是个清正廉明的校长。在不少基层中小学，学校虽然是清水衙门，但校长仍将学校当成巧取豪夺、谋取私利的“领地”，想方设法敛财。我之前工作过的一所乡镇学校，每调来一位校长都热衷于搞建设。
近年来校长换了三任，学校路灯就换了三回，最后一个路灯造价几千元。有一位校长实在想不出赚钱手段了，就把两年前修建的运动场再修了一回——老师们直呼这吃相也太难看了。两袖清风，廉洁奉公，才是一位好校长。金句四：“农村学校不好干，你得把家长团结起来干！”乔校长这句话道出了农村学校的尴尬处境。现在的农村学校生源枯竭，规模萎缩，老师流失，办学质量堪忧。
乔校长想法让家庭和学校形成合力，让家长和孩子对学校有信心，是稳定生源的好方法，也表现了他不甘于现状，努力振兴乡村教育的情怀。有情怀，有眼光，能干事，干成事，才是一位好校长。除了乔校长所谈四点外，我还想补充两点：一是好校长一定要代课。目前绝大多数中小学校长变成了“董事长”，以各种借口不代课，这是一个很大的弊端。
