另外，考虑到校服款式确定、定价、采购招标等问题，针对校服管理中出现的舆论质疑“校服太丑”、校服质量低、毒校服、校服采购利益链等问题，2015年，教育部等四部门联合印发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》。校服统一款式，是深圳校服的特色。
中国校服是否扼杀了个性？
学校，是专业培养学生德智体美劳的地方。在学校里面，学生需要做的任务是读好书。校服是方便学校管理的措施，不是用来标榜个性的手段。中国校服特色就是，方便运动。让学生摆脱世俗攀比的眼光，给家境一般的学生家庭减少心理上的负担。如果没有运动校服，有钱的穿戴整齐，没钱的会因此遭受校园霸凌，小孩子也是嫌贫爱富的。另外，运动式校服，可以避免青春期的冲动，让学生沉浸到学习中来，健康成长。
学生的个性，应该是有头脑，勇于探索挑战，在思想中不流于俗众。衣服如果特别些就代表个性，这是社会闲杂人的看法，也是不专心读书的学生喜欢的方式。能够在学校中让同龄人认可，学生依靠的不是表面服装上的个性与否，而是内在头脑中的思维风暴。恰同学少年中的风华正茂，体现的书生意气挥斥方遒，这才是学生应该有的个性状态。
深圳所有学校校服统一，你赞成校服不区分学校吗？
校服统一款式，是深圳校服的特色。但随着社会和时代发展，校服管理也应进一步创新。 在校服市场管理上，在16年前，深圳市教育主管部门就在全国开创了“深圳模式”，实行了全市校服的统一款式和统一公开招标采购，建立“明标识，双送检”制度和全市校服专卖店销售体系等，成为全国校服管理的学习标杆。 但统一款式，随着社会和时代的发展，也存在争议，有人赞成统一，认为这有利于增强学生的集体意识，减少学生间的攀比，也有人认为统一款式，统一穿校服，不利于学生的个性发展。
相对来说，赞成统一人更多，但近年来反对强制穿统一款式校服的声音也越来越强烈。在深圳，针对穿校服是否应“强制”也曾引发激烈争论，赞成强制与反对者观点各异。针对争议，深圳市教育局表示，学校对学生在学校学习期间的着装具有一定的管理自主权，经征求家长委员会意见后，可以在现有全市统一的学生装款式范围内自主确定本校学生装所选用着装、时间与场合，并报所属主管教育行政部门备案，并在2014年发布通知，规定新学期开学新生入学不必强求统一穿着校服，家长不必一次购齐所有款式校服，同时强调各学生装企业要严把质量关口，要求学生装企业必须将所有款式的学生装送质检部门检测合格后才能配送。
这是根据社会发展变化做出的调整。 另外，考虑到校服款式确定、定价、采购招标等问题，针对校服管理中出现的舆论质疑“校服太丑”、校服质量低、毒校服、校服采购利益链等问题，2015年，教育部等四部门联合印发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》。该意见有两点十分重要，一是强化学校选用管理，要求学校要在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确定是否选用校服。
选用学校要建立家长、学生参与的校服选用组织。购买校服遵循自愿原则。根据这一规定，学生是否穿统一的校服，要由家长委员会参与决策，而不能由行政部门强制规定。而且，家长委员会要参与选购过程之中。 二是改进校服设计式样，要求各地要逐步健全校服式样推荐评议制度。可开展校服遴选，按照公开、公平、公正的原则，引导专业设计人员或学生参与校服式样设计。
也就是说，校服要考虑到学生的身心发展，既要着装统一，但也要注意到个体的差别（合身）与美观，学生可以参与到校服设计中，不必每天都穿校服。随着社会和时代的发展，今后各中小学学生还会穿校服，但校服是不是一个地区一个统一款式，则不一定，深圳统一款式具有时代特点，今后可能每所学校的校服款式不同，每个班也可以设计个性化的班服。
你中学时期的校服是什么样子的？那个时候爱穿校服吗？
中学校服给我的印象，极其土，土得掉渣。那校服是深蓝色，搭配几条白色条纹。远看有点像进看守所穿的囚服。中国很多学校的校服风格差不多，不是蓝就是绿。校服还特别宽松，弹性很好，穿3年都不觉得变窄。最搞笑的是，校服不分男女，都是一样的款式呢。几个同学一堆，不是仔细地看头发脸蛋，还真分不出男生女生。看来，白岩松的吐槽，太有代表性了。
说真的，学校严厉要求学生都穿校服，学生再不喜欢也没辙。每人夏装冬装各两套，每天轮换着穿。轮换不过来，同学之间的校服可以互相穿。为了把同学的校服区别开来，不少同学只能在校服上缝上名字或标记。我对校服没有太多感情，也不太爱穿。有人说，校服可以辨识学生身份，培养学生集体荣誉感，可以预防孩子的攀比等等。我看都是扯淡！校服美不美，在于穿的人。
