两人在一次打猎的过程当中，射中了一只梅花鹿，但是被他带着箭羽跑了。两个人一直追着上去，就到了现在的鹿蹄涧村。眼看就要追上，梅花鹿突然头着地，紧接着就消失不见。两人深感奇怪，于是挖地三尺，就找到了如今那块高两尺的石头，上面正是刻着一只带有箭的梅花鹿。两人坚定的认为鹿和禄同音，一定是代表着祥瑞，所以就把整个杨家人都迁了过来。
虽然这种故事一看就是虚构的，不过这几百年来，杨家将后人一直是津津乐道。在三人成虎的影响下，似乎显得更加真实了。不过他们搬过来的时候，显然不可能就建造杨家将祠堂。根据史书记载，杨忠武祠是杨业的十六世孙杨怀玉，奉元朝皇帝的指令建立。不过在元朝末年天下大乱，杨家将后人失散了一部分，虽然后来还是找了回来。他们共同决定每隔60年，在此地召开一次宗族大会。
后来又经过后代十几代人的修缮，如今的杨忠武祠看起来越发的宏伟壮观。占地面积超过一万平方米。上有"颂德楼"题匾，祠堂门前筑台阶二十四级，阶下有石狮一对蹲踞左右。祠门三间，每间前檐各悬金字巨匾一面，中书"奕世将略"，左书"一堂忠义"，右书"三晋良将"。门楣上立一盘龙蓝底大匾，上有"忠武祠"三个金字。不仅如此，祠堂两边还雕刻着宋朝皇帝颁给杨家将的十几篇诰敕。
当然吃水不能忘挖井人，还专门建造了一块墙，上面是当年杨怀玉修建这个祠堂发生的各种事情。家族的传承——杨氏族谱作为最大的杨家将聚集地之一，光有祠堂显然不够，还要配备有记载非常明确的家族族谱。目前在杨忠武祠内部，存放了两部杨家将族谱。本地的族谱最开始是从元朝开始修建，也就是建造杨忠武祠的时候。明朝万历年间又重新修订一次，等到清朝道光和光绪的时候，这已经是第四次了。
可惜前两本都丢了，只剩下了最后两本。这两本基本上是按照：一卷为旧话记略，二至六卷记世系，七卷记封秩，八卷记诰封，九卷记坟墓，十卷记人物。这样的方式记叙。当然后来也差点遭遇过毁灭，比如说抗日战争时期。日本人曾经拿着刺刀逼着他们交出来，最终也没拿出来。文革的时候，杨家将祠堂里面的很多卷宗差一点被当做废品卖掉，幸好机缘巧合之下保存了下来。
创办私立学校的人，究竟是出于什么目的？
首先创立私人学核的人，他们的目的不是为国家分担教育，为国家培养人才，其目的就是为了赚钱钱。首先国家许可私人办学校，是国家不愿意更多的投入教育基金，而是将教育逐步推向市场产业化，让更多的民间来投入创办教育。有了国家的政策民间创办教育，有资源背景的就自然会投入办教育，因创办学校就如私人办医院一样，是一个只赚不赔的买卖，为什么呢？只要你敢办医院学校，就不会缺患者和学生资源，他们就会自动送上门来。
如果你是一名教师，你认为育人重要还是教学重要？
这两者之间都不能忽略，教师教书育人，培养学生德智体美劳全面发展，这是每一位教师最基本的义务和责任。但是，老师教书更应该注重育人。如果老师给学生一味地传授文化知识，不注重学生的品德教育，那么学生就不懂得什么是正确的人生价值观。即使学生在学校里学习成绩再优秀。如果学生人格品德上的缺失，踏入到社会有可能会被不法分子利用误入歧途，走向不归之路，不仅整个人生前途命运被彻底毁掉，也有可能导致家破人亡之悲惨下场等。
在我们每一个人的现实生活中，耳闻目睹到的，甚至于有未成年的学生，偷，抢，骗等等，也有高校毕业生，刚踏入社会就走向不轨之路的也并不罕见。由此可见，无论是中小学生还是大学生。老师都应该重视学生的品德教育。尤其是小学生在成长阶段，老师教书应该先育人，这是对学生未来人生及社会的发展都有至关重要的一个最关键的环节。
这个最关键的环节，老师家长绝对不能忽视而且全社会都应该高度重视。否则对社会的发展，有着极大的影响。对此，我总结一句话：一个人有文化知识没有德行，这个人就是一个废物。现如今有的小学生偷，抢，骗的不计其数，有高材生用自己所学习到的专业知识不去报效祖国，报答父母养育之恩。而是把自己学到的专业知识，在金钱物资条件的诱惑下，与不法分子做交易，被犯罪分子利用去制造毒品，有的人利用高科技手段诈骗等等。
