衡水中学及其相类似的中学被扣上了一顶应试教育的大帽子，翻不过身来。题目本身就不公正，上来就给衡水中学戴上了一个高压的帽子。
你认为衡水中学的高压教育方法值得推广吗？
题目本身就不公正，上来就给衡水中学戴上了一个高压的帽子。什么叫素质教育，至今也没人能说清，但我想决不是能说会道，谈琴唱歌，就是素质教育的全部。衡水中学及其相类似的中学被扣上了一顶应试教育的大帽子，翻不过身来。但是我了解的衡中是有素质教育的，而且这些素质是我们现在的孩子最需要的。一、吃苦耐劳精神和抗挫折能力。
我们的孩子目前过分娇养，略吃一点点苦家长就叫，象衡中那种作息时间安排在建国十七年中，许多大学也是执行的，我们也没觉得苦。为什么没人为那些十几岁就去打工的孩子叫苦？就因为他们不准备上大学，一天工作十几个小时，也没有人说是法西斯？正因为要继续受教育的他们将来要承担更重要的任务，更需要有严格的纪律观念和为理想奋斗的献身精神。
大学、研究生、博士生的毕业，不等于坐在办公室里享受，而是需要集中精力的脑力劳动，长时间的体能消耗，没有吃过苦学子们能适应吗？在温室中只能培养出娇花。二、什么是应试教育？现在对学校最大的批评就是应试教育，但反过来问一句，钢琴考级，图画学习，还有现在的素质考试，难道不是应试教育嗎？如果高考不加分或没有艺术院校还有人这么卖力气嗎？上一节钢琴辅导课要300元，有的还更多，中国家长有多少人可以负担的起？为什么学钢琴之类更费时间和精力，就是素质教育。
而努力学习功课就是应试教育？为了大多数没有多少钱的家长，现在的考试方法还是公正的，起码少了不少人为因素。人的一生都在不断考试，何必找出个应试教育的帽子。三、西方教育。现在的人动不动就说西方教育，孩子不用努力，最后科学技术还很发达。西方教育最后能上名牌大学的，基本上都是私立学校的，他们的学习时间不少于我们，有个网友说常春藤大学有一部分人是靠权和钱进校的，我看过"真正哈佛大学"的文章介绍，似乎是真实的。
