类似这样的学校有实验中学、实验小学。这样的挂“实验”高中、中学、小学各等级的学校，每个地区、城镇都有。教师每年的假期，在局里是无聊享受的，但也不必不平，老师早上六点半到班时，你在睡觉。先说在教育局的好处：1，人脉。挂着“实验”牌子，意味着他们是国家试点的教育机构。
在教育局好还是在县城学校当教师好？
如果是学校和教育局之间选择，说明你只是事业编制，没有公务员编，公务员的话就不必选择了，只有呆教育局，我们把公务员称一等公民。事业编分两种情况，一种本就属局机关的事业编，我们称二等公民；另一种是编制在下面学校，借用到局里，我们称三等公民。不同的身份关系，直接决定了你在教育局的地位。先说在教育局的好处：1，人脉。
教育局各科室最低级属借用办事员，但是到基层学校，都尊称你一声xx主任，心理上可以得到莫大的满足，下去办个什么事，一般的校长还是会给几分薄面的。。2，清闲。教育局办事员比一线老师清闲太多了，一线老师每天几节课，要管理的各种杂七杂八的事，在局里都没有。最多的事情是与电脑打交道，写写文字材料，绘制统计表格，收缴各种材料等，这些不同于上课，不是每天都有的常规工作。
3，有上升空间。你现在有选择的机会，说明你是有人脉的，抓住这条人脉，还可以让你成为科室副主任或主任，成为教育局的二等公民。如果机遇好，有可能成为一等公民，但这得慢慢熬啊！再说说教育局的缺点：1，地位等级悬殊。你开始去只能是三等公民，不论哪个科室都是最多最难的任务你来做，这也无可厚非，关键还不能多嘴发牢骚，呵呵，应该懂吧！2，人际关系复杂。
能进教育局的，如果不是自己不凡，就是背景不凡，大多数人都比较势力，都别有用心，都想踩你一头爬到你上面！3，没有寒暑假。教师每年的假期，在局里是无聊享受的，但也不必不平，老师早上六点半到班时，你还在睡觉。所以不要觉得吃亏！4，体会不到为人师表的满足感。如果你觉得教书育人还能给你有成就感的话，这也算是在局里的缺点吧。
为什么很多学校叫某实验小学或中学呢？“实验”到底是什么意思？
这是全国各地普遍存在这样的情况。其实在学校前加上这两个字就彰显了学校的地位，意味着他们是国家试点的教育机构。类似这样的学校有实验中学、实验小学。既使授了这个学校牌子若干年后，即使学校影响力平平，仍然继续挂着。挂着“实验”牌子，意味着他们是国家试点的教育机构。就说明这所学校采用的是推陈出新的最新教音方式以及优质的教学资源，挂上牌子后就是典型，随即而来的教育资源：如，生员、师源、国家扶持资源、硬件、软件设施配套等等资资不断增进。
这类学校他们除为了给国家提供更多的入学率和杰岀人才，在教育上和其他学校有很大的区别，在教师岗位上也有很多不一样的地方。他们的管理模式是领先的，而且有一系列的相关制度。在这些制度中起领导作用就是这个学校的校长，他们有一定的责任承担这个学校的成绩，也就是说，如果这个学校的成绩并不起到以点带面的领头雁作用，而且不让那些上层机构满意的话，这个校长将被辞退，所以说每个被选拔出来的校长，都务必努力使这个教育起扛杆作用的学校变得更加优秀才能够延长任期。
作为这样的实验学校的教师也不同一般。他们都是从各个学校抽调的学历高，教学经验丰富且年经的骨干教师进入学校，而且要签下相关的合同，当然其待遇、福利方面肯定要优越于其他学校。如同干不好，同样会被辞退。这样的挂“实验”高中、中学、小学各等级的学校，每个地区、城镇都有。多少年来这些学校为教育事业作出了很大的贡献。
