职业学校招聘，公司怎样去职业学校招聘毕业生

1，公司怎样去职业学校招聘毕业生

参加学校举办的招聘会

可以找到该校的就业辅导老师跟他联系说明来意就可以了

公司怎样去职业学校招聘毕业生

2，昆明卫生职业学院招聘护理教师的要求条件有哪些

昆明卫生职业学院，招聘护理教师的要求： 1、全日制本科及以上学历； 2、持有相关应聘岗位专业证书学历； 3、普通话标准、言谈举止大方得体、有亲和力、沟通能力强； 4、具有良好的职业道德，热爱教育教学工作，热爱学生、能吃苦、为人师表，服从学校管理。待遇： 1、薪酬：不低于3500-6000元/月，有职称者按照相应职称另行核算。 2、福利：五险一金＋教职工宿舍＋双休＋国家法定节假日＋带薪寒暑假＋培训进修＋职称评聘＋晋升发展空间等。

校区是指学校校园范围内的区域。即学校开展教学和办公活动、学生进行学习和日常生活的地方。校区为该校的一个办学地点，院校为了拓展办学空间，往往拥有多个校区。

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3，2020临沂职业学院招聘教师和教辅人员56人笔试考什么内容搜狗问

教辅岗位(专职辅导员岗位、思想政治教育教师岗位、心理健抄康教育教师岗位、足球教师岗位、武术教师岗位、新闻宣传岗位、图书管理岗位)考试分为笔试和面试;教师岗位考试分为技能测试和面试。 (一)教辅岗位教辅岗位考试分为笔试和面试。 1.笔试笔试只考袭一科，考试内容为公共基础知识，包括法律法规、政治经济理论、时政方针、科技知识、省情省况等基础性知识和综合写作。笔试采用百2113分制计算应聘人员的成绩。笔试时间：2020年3月22日上午 9:00—11:30 笔试地点见《准考证》。笔试成绩公布后，根据招聘岗位和考试情况确定笔试合格分数线。面5261试人员从达到笔试合格分数线的应聘人员中，根据招聘岗位计划由高分到低分依次确定。面试人数按1:3的比例4102确定。进入面试人数达不到以上规定面试人数比例的，按实有合格人数确定进入面试人员。进入面试人员名单按照规定程序向社会公布。详细内容和点击下方链接查看>> 2020临沂职业学院招聘教师和教辅人员简章（56人）1653

有三年制和五年制初中毕业可以上三年制中专，或者3.2连读五年制大专找工作不能完全寄托于学校，还是得靠自己学校给联系的实习单位不一定会适合你招生都是暑假昂，8月份我就是职业学院的··不过早就毕业了

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4，2016哈尔滨通河县职业教育中心学校教师招聘条件是什么

目前，哈尔滨通河县职业教育中心学校招聘教师公告已经发布，根据公告可知：根据教学实际需要，现需聘用数学教师2名，语文教师3名、计算机专业教师1名、体育教师1名，烹饪专业教师2名，美发美甲教师2名。具体要求如下：一、第一学历为大学本科及以上学历，专业要符合所报专业大类(语文?文史哲学类，数学、计算机?理工类，体育?文体类、烹饪、美发专业可放宽，按实际操作技能考核)年龄要求18?35周岁之间。二、有志于投身职业教育事业，爱岗敬业，勤奋守纪，品学兼优;专业对口，一专多能，能够胜任中职学校班主任工作优先。三、具有高中(含中等专业、技工、职业高中)教师资格证者优先。凡符合上述要求者均可报名参加笔试与面试考核。考核合格者由通河县职业教育中心学校聘用，试用期半年，试用期满合格者签订聘任合同。全日制月薪2500元整，由用人单位根据国家社会保险政策，负责办理三险一金。非全日制人员薪酬可协商，约30?50元/课时(45分钟)，不负责办理社会保险。

目前，哈尔滨通河县职业教育中心学校招聘教师公告已经发布，根据公告可知：报名时间：2016年7月1日-7月15日。报名方式：报名人员下载报名表(见附表)发到指定邮箱。笔试时间：拟定于2016年7月中旬进行(具体时间另行通知)。笔试科目及分值：拟聘学科专业知识一张试卷，满分为100 分，考试时间为120分钟。笔试结束后，根据笔试成绩从高分到低分确定进入面试阶段的人选。

5，想问有关汕头职业技术学院金园校区的事情

我就是汕头职业技术学院的毕业生。第一个问题，是。第二个问题，http://map.baidu.com/，百度地图输入汕头教育学院查找就是了。第三个问题，是的，是全日制的。第四个问题，一些专业是3A，一些专业是3B，我读达濠校区的计算机专业，是3B的，教育学院这边一些是3A一些是3B，你还是打电话去汕头职业技术学院招生办问下比较清楚。第五个问题，每一年的分数线都是不一样的，你可以参考前一年的分数。第六个问题，我们计算机专业学费比较高，所以当时一年7000，教育专业学费低一点。但是是6~7年前了，现在学费不太清楚，打电话去汕头职业技术学院招生办问下比较清楚，如果今年还没出可以问去年的。全日制大专的汕头就只有汕头职业技术学院了，全日制本科就汕头大学。还有，朋友，给你个建议，其实现在社会大专文凭，企业只认全日制大专文凭，至于哪个学校、3A\3B，是没人关注的，呵呵，不骗你。全日制本科就说有区分211工程什么的，全日制大专无论3A/3B，都是大专，没人分的。还有去到学校，赶紧找一个方向学习钻研，上汕头人才网、汕头招聘网、成功招聘网，看看社会需要什么样的人，别把时间浪费在上网、游戏聊天。 2年半很快的，一会毕业了什么技术都没有，3年就白交了，找不到工作就迷茫了。

教育学院就是汕职的金园校区哦。学费得看专业。是全日制大专。

如果中专生可以参加高考的话那么你就有机会进入汕职全日制高等院校只招参加高考的考生

1.这本来就是大专 2.读中专的可以通过参加高考考进去，几分我就不清楚了 3.4500/5500+500 前面是学费，有些专业4500，有些5500，后面是住宿费，好像是500 最后，金园校区大多是教育类专业，我不确定现在有没有非教育类专业

6，职业技术学院和高等专科院校招聘教师的具体条件是什么待遇 怎么样

招聘对象基本条件　　（一）遵守中华人民共和国宪法、法律和法规，遵守纪律，品行端正；　　（二）热爱教育工作，喜爱教师职业，具有必要的教师职业素质；　　（三）具有招聘岗位所需的学历、资历、专业、任职资格、职业（执业）资格及技术技能要求。　　工资待遇一般地区有差异性的具体条件可以看各个学校的招聘启示。　　职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校范畴，属普通高等学校，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招专科第一批、专科第二批，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工学校）单考单招的录取院校，同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。　　普通高等学校是指国家教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校，分为本科层次和专科层次。本科层次的普通高等学校名称为“××大学”或“××学院”如山东科技大学、山东建筑大学，山东经济学院、山东交通学院、安康学院、潍坊学院、烟台南山学院、北京卫生职业学院、北京信息技术职业学院、首都铁路卫生学校、北京工业职业技术学院、北京农业职业学院、北京电子科技职业技术学院等。专科层次的普通高等学校名称为“××专科学校”、“××高等专科学校”、“××职业技术学院”或“××职业学院”，如天津生物工程职业技术学院、山东医学高等专科学校、菏泽医学专科学校、山东中医药高等专科学校、淄博师范高等专科学校，济南铁道职业技术学院、山东科技职业学院、安康职业技术学院、淄博职业学院等。

硕士毕业进高校的可能性很小除非是紧缺专业现在除了欠发达地区即使专科院校多数专业也要求博士了本科学校就更别想不但要博士而且要有成果、课题、要求方向实在想做教师可以考虑中学或者职业学校（不是学院）

7，初中毕业生能找到工作吗

有能力的人到哪里都不愁找不到好工作，相反欠缺工作经验的年轻人，如果没有一个正确的职业规划、良好的求职动机、成熟的求职技巧，可能到哪都会遇到不少困难和挫折，所以给你一些求职过程中的共性建议：我个人强调不管是学习专业还是寻找工作，都有一个原则，就是热门的东西未必是适合你的东西，待遇好、工作轻松、环境好的岗位未必就是最有利于你发展的岗位，大可不必人家说什么好、拿钱多就往哪里钻，适合自己的发展，能学到东西是第一位的考虑因素！等到发展到一定的程度，待遇自然会好起来的。没学历可能只是暂时没有了做白领的敲门砖，并不代表就没有前途，学好一门技术，凭本事吃饭，日子过得并不比白领差啊！以于现在新时代的年轻人而言，找到工作其实并不难的，难的是找到自己喜欢的工作。当今的年轻人，往往大多喜欢“钱多、活少、离家近、坐坐办公室”的工作，但其实在现实中是不太可能的，所以我给出的建议是，先找一份更适合自己发展，能累积到很多实践经验的基层工作，有了这些宝贵的经验，再去寻找更理想的工作，或是在原有岗位往更高的岗位发展就不难了，那么如何找到适合自己的工作呢？首先是要了解下自己的综合实力，再次就要密切留意下社会上的岗位需求，总结起来说，就是要回答三个问题： 1、我想做什么？----也就是自己的兴趣爱好，目前自己所了解到的所有职业中，哪些是自己非常乐意去从事的。 2、我能做什么？----这个和前一个问题不同了，喜欢的未必是自己有能力去胜任的，尤其对于没有工作经验的应届生而言，一定不能眼高手低，必须客观判断自己目前有哪些技能可以去胜任社会上的具体岗位（比如打字快，一般写作都比较拿手的的女孩子可以先从文秘类、客户服务类的岗位开始一点点发展自己……） 3、市场要什么？----这个是关键中的关键，不同的地区，不同的生活水平，所对应的岗位需求是大不一样的，了解社会招聘需求的最佳途径，就是经常翻阅当地主流权威的招聘报纸或是浏览当地比较著名的人才招聘网站，另外千万不要一直待在家里面找工作，多跑跑每周一次或每月一次的人才现场交流会，也是非常好的选择，除了能了解岗位需求之外，还有在现场与用人单位直接面对面的交流和接触，对于了解各个岗位的技能要求，提升面试、沟通等经验是非常有帮助的！总之，只要好好回答这三个问题，找出三个答案中的“交集”，前途在何方就马上心知肚明了！当然了，现实和理想还是有很大区别的，在复杂多变的职场竞争中，我个人建议大家还是重点把握好“我能做什么？”和“市场要什么？”这两个问题即可，毕竟，想要找到既是自己想做的，又是自己目前就可以胜任的，还是市场上供不应求的岗位，对于应届生或是职场经验不多的年轻人而言真的是不太现实的，我们还是要注重在基层岗位上的积累和锻炼，分步分阶段的给自己做个规划，逐步向自己理想的岗位目标去努力去靠近。

初中毕业很难找到一份好的工作，我想你还是继续读书比较好

俗语说的好，一技在手好防身，学汽车专业，到我们广州东风职业学校（www. dfavs. com），校区在白云区黄石北，专业教汽车维修，教学和生活设施齐备，一线技师任教，注重动手能力培养，长期有外来车辆维修，活学活用。还可以套读技工和大专，享受国家优惠政策。毕业保证就业，上岗就能上手。有时间可以打个免费电话4006-789-789转东风汽车学校咨询。

难。。。

8，我为什么当辅导员对应聘我校辅导员岗位的思考

昨天上午，我受学校委托出任我校2010年新进辅导员的面试评委。我做辅导员评委已有三届了，感慨很多，但又不知从何说起。在高校新进人员招聘中，辅导员招聘有许多特有的问题亟待思考与解决。昨天来面试的有16位成员。他们都来自重点大学，有武大的、华师的、中南财经政法大学的、华农的、华科的、武科大的，还有来自华东师范大学的。其实报名时学校收到50多份简历，有相当一部分因英语没有6级证或计算机2级证而失去面试资格。面试者中的专业门类很多，有社会学、马克思主义理论与思想政治教育、管理学、心理学、历史学、语言学、经济学、政治学、农学、广告学、声乐与合唱指挥等。这恐怕是高校人员招聘中辅导员岗位应聘的特有现象。我常想：我校某学院招聘教师，一定对应聘者的专业有明确规定的。比如金融学院招投资学方面的教师，不可能让历史学专业背景的博士来面试吧？看来，辅导员专业化首先要有相关的学科做支撑，打破辅导员工作无学的历史，这种现象才可能消失。从应聘者现场表现来看，总体上依然不大让人满意！就拿选手们必答题来看（谈谈大一新生入校后失落感的原因及解决办法），选手们基本上停留在现象描述上，那种层层分析的逻辑思维没有，更别说找到合理有效地对症办法。其实，新生入学教育是个系统工程，有许多方面值得一说。比如专业介绍，树立正确的大学观，订立个人奋斗目标等等。但是昨天我没有听到比较上档次的回答。在专家提问环节，面对评委的提问，选手们基本上只有招架之功，就事论事。我在想，辅导员工作在他们心目中的印象就是打杂的，就是灭火队员，时刻准备着处理突发事件。当然，其中有个别学习思政专业的现场背诵教育部24号令中对辅导员工作的定义，但是，对于具体怎么实施这个环节，就无法深入。比如如何打造一支精干的学生会队伍，选手们停留在开会、层层下放权力、写计划、策划等这些表面环节，团队意识培养、干部遴选、培训、活动评估、活动中专业体现等方面他们无一提及。还比如面对学生资助问题，如何评定学生贫困等级，选手回答就是建档案库、家庭调查等，实际上，我觉得，如果有学生把资助工作与良好学风营造、树立艰苦奋斗的班风、校风、自立自强的精神结合起来的话，我一定给他高分。可惜没有看到这样选手的出现。我在读研时，专家组议论现在的硕士生们无论在写文章或口头表述问题时，不知所云，他不停在说，听者总抓不住他说的要点。这种现象在昨天依然广泛存在。看来我们的硕士培养的确有问题。读书中一定要有批判式思维，在面试时一定要有个人的观点，要有创新的东西。对辅导员来说，这一点更是重要。更让人不能接受的是有那么一些选手我觉得根本就没有意识到自己是来求职辅导员岗位的！其中问到一位选手：如果当选，你的职业规划是什么？他回答：我先做两年，如果能被行政部门看中就转岗做行政，如果没有被看中就尽快读博士，再看后面发展，如果也不行，就继续好好做辅导员工作。我的天！或许这是他们中许多人真实的想法，只不过被这位老兄说出来了。但他选择错了地点与时机！这就是典型的工作不安心份子，对这样思想的人我们能指望建设专业化的辅导员队伍？其实，这个问题倒反映出当前辅导员队伍中的一大问题：大家对职业的理解！我在做08年、09年课题（关于我省辅导员队伍建设方面）时走访了很多高校，并发放了调查问卷，辅导员职业归属感很低，没有什么稳定感，许多辅导员对未来发展很茫然。我用一句话来形容：我要奋斗，可是我连拼命地方向都没有！所以，在近几年辅导员招聘中，就出现了我们相中的，他却不想来。很显然目前在双向是选择的时代，许多人是多处求职的。这就把一个根本性问题提出来了：我的职业规划到底在哪里？我为什么当辅导员？多么希望下一次招聘时，有选手大声说：“我要做全国一流的辅导员！”

9，同是教育局公开招聘的教师编内与编外合同管理有什么区别

编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试；编外教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考。合同管理区别：编内的教师享受五险一金，编外教师可能只有社会保险待遇，编内教师退休后享有退休金以及医疗保险、住房等保障；编外的教师则可能不享受这样的待遇。编制内的教师是由教育局统一管理，除非自己辞职，否则基本就是真的是铁饭碗；而编外教师则是由所就职学校管理，学校一旦不续约，工作没保障，编外教师也就要重新开始新的工作。性质区别：无编制的学校教师属于临聘人员，无法晋升，无法调动，只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资，在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。待遇区别：编内教师的待遇于编外教师的待遇只高不低，编制内教师有编制可以调动，并且有相应的职称工资、可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金；编外教师大都属于学校临聘人员，晋升机会渺茫，也无法调动，更不会有教师们追求的退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。参考资料：搜狗百科-教师编制

编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考我们都知道编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试；而非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考。第一方面,所谓的“教师铁饭碗”说的只是编制内的教师，编制内的教师是由教育局统一管理，除非自己辞职，否则基本就是真的是铁饭碗；那么编外教师则是由所就职学校管理，学校一旦不续约，工作没保障，编外教师也就要重新开始新的工作。再一个方面则是，编内教师的待遇于编外教师的待遇只高不低，如下：编制内教师有编制可以调动，并且有相应的职称工资、可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金；编外教师大都属于学校临聘人员，晋升机会渺茫，也无法调动，更不会有教师们追求的退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。有编制的教师享受五险一金，无编教师可能只有社会保险待遇。编内教师退休后享有退休金以及医疗保险、住房等保障；无编制的教师则可能不享受这样的待遇。综合而言，编制内的教师福利待遇好，职业有保障。如果不是自己主动辞职，就真的是终生人民教师，桃李满天下，编外教师相对而言，虽然对于教师的要求不会太高，但职位变动大，且福利水平低，有随时被辞退的风险。

编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考我们都知道编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试；而非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考。

编制内的正式员工有13个月的工资（第十三个月的只有基本工资，不包含各种津补贴）编制外的算临时工，没有13个月的工资，而且他们的工资、奖金要低一点，五险一金没保障。教育局一般组织的是教师入编考试！但是也有聘任制的，编内聘任是几年内等别人退休有空闲再入编，编外聘任是签合同的，不会入编，入编的是国家发放工资，相当于铁饭碗，享受国家的工资和福利，而聘任制一般是由学校或者教育局约定工资，不享受国家的福利，比如说住房公积金什么的！而且可以解约！

主要区别在于编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试；非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考。其他还有三个小的区别 1、所谓的“教师铁饭碗”说的只是编制内的教师，编制内的教师是由教育局统一管理，除非自己辞职，否则基本就是真的是铁饭碗；那么编外教师则是由所就职学校管理，学校一旦不续约，工作没保障，编外教师也就要重新开始新的工作。 2、编制内教师有编制可以调动，并且有相应的职称工资、可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金；编外教师大都属于学校临聘人员，晋升机会渺茫，也无法调动，更不会有教师们追求的退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。 3、有编制的教师享受五险一金，无编教师可能只有社会保险待遇。编内教师退休后享有退休金以及医疗保险、住房等保障；无编制的教师则可能不享受这样的待遇。扩展资料：编内教师的好处 1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。 2、有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。 3、有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。参考资料：搜狗百科-教师编制