三严三实征求意见表，大话3给GM提意见建议合区怎么提

1，大话3给GM提意见建议合区怎么提

zai 在游戏中的 GM 频道发言有时候会被GM人员看到的还有就是在世界频道发言有时候也可以被发现直接提意见只能去官网或者去网易的客服也可以

大话3给GM提意见建议合区怎么提

2，征求建议关于三本和大专

分数能上三本就不要上大专。选择上三本至少也是本科，以后有考研考公务员的机会。而且有的三本院校跟普本是师资共享的，像湖北民族学院就是这样的。但是如果你特别想学一门专业知识的话，选大专也无可厚非。一句话，师父带进门，修行在个人。不要输在起跑线上

说是这样说，但是本科的学历还强于专科啊，现在有很多公司和政府部门还是要求本科学历啊！

建议上好点的大专也比三本好三本简称野鸡大学学费贵师资力量差

征求建议关于三本和大专

3，在线等急如何回复上级部门下发的征求意见稿

标题居中：关于《XXXXXXXXX》事 XXXXX(上级部门名称)：接贵部下发的XXXX征求意见稿，我们………………。经研究，…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。特此函告。 XXXXX 年月日

在线等急如何回复上级部门下发的征求意见稿

4，给学生会提点什么意见和建议

主要就是要自己搞好学习之外，还要跟同学有比较好的关系啦

1.以学生为主、学校为铺 2.不管发生什么事情，一定要站在学生的角度来考虑问题， 3.要有责任心、和团队意识、积极向上、不怕苦、不怕累、做好学生的公仆， 4.学生会的干部、干事不能有高高在上的感觉。要塌实的为同学们服务。学生会招人的时候，不要收那些想着自己偷懒，就加入学生会的人 5.少说话，别得罪人。

好好上学，但是非常不想上学的，就想来吧！浪费时间，又不是只有上学一条路可以走，不过在农村还是以上学为主，在家长的眼里上学是唯一的出路。

5，征求对银监局党委班子从严治党组织生活的意见和建议报告

对这个问题的简单看法：　　1，银监局党委班子的组织生活情况只有参与到这个组织生活体系之内的党委班子成员才有发言权。　　2，上一级党委的主管部门也只有通过全面检查、查看银监局党委班子的党委会记录以及党委班子民主生活会记录才可以得知和了解这个班子的组织生活开展情况，但是上级党委的主管部门在检查和查看之后，只会向银监局党委通报检查和查看情况，而根本不会给什么所谓的报告。　　3，如果是银监局党委向属下的基层党组织和党员征求相关意见，即便是基层党组织汇总相关情况上报局党委，也只需提交一份情况汇报即可，也不需要隆重的搞一份所谓的专项情况报告。更何况，系统党委属下的基层党组织和党员，或许对局党委抓从严治党有感受，而对局党委班子的组织生活情况毫无发言权。

期待看到有用的回答！

6，钢筋绑扎搭接长度规范要求

钢筋搭接的计算前提条件很多，根据抗震等级，混凝土强度等级，钢筋直径都有关系，一般为：混凝土强度等级钢钢类型 c15 c20--c25 c30--c35 ≥c40 光园钢筋hpb（i）级 45d 35d 30d 25d 带肋钢筋hrb（ii）级 55d 45d 35d 30d hrb400（iii）级 -- 55d 45d 35drrb400（iii）级 -- 55d 45d 35d注1：本表适用于纵向受拉钢筋的绑扎接头面积百分率不大于25％的情况；当绑扎接头面积百分率介于25％～50％之间时，表中数值乘以系数1.2取用；当绑扎接头面积百分率大于50％时，表中数值乘以系数1.35取用；当最小搭接长度两根直径不同的钢筋搭接长度，以较细钢筋的直径计算；注2：当带肋钢筋直径φ＞25 mm时，其最小搭接应按相应数值乘以系数1.1取用；对环氧树脂涂层的带肋钢筋，其最小搭接应按相应数值乘以系数1.25取用；在混凝土凝固过程中易受扰动时（如采用滑升模板和爬升模板等方式施工），其最小搭接应按相应数值乘以系数1.1取用；对末端采用机械锚固措施的带肋钢筋，其最小搭接可按相应数值乘以系数0.7取用；当带肋钢筋混凝土保护层厚度大于搭接钢筋直径的三倍且配有箍筋时，其最小搭接可按相应数值乘以系数0.8取用；注3：对有抗震设防要求的结构构件，其受力钢筋最小搭接长度对一、二级抗震等级应按相应数值乘以系数1.15取用，对三级抗震等级应按相应数值乘以系数1.05取用，对四级抗震等级的结构构件不作调整；你要的情况请参照上表或自己查找（国标03g101-1）

钢筋绑扎搭接长度规范要求不得小余300mm。最小搭接长度应满足规范要求，根据搭接率计算，25％，系数为1.2。剪力墙竖向钢筋绑扎搭接位置在本层的楼板混凝土浇捣后，上翻1m左右设置钢筋接头。剪力墙竖向钢筋绑扎搭接位置应该按12G901-1，它是经过征求意见后的变动，这有利于施工，且因并不涉及结构安全，所以不必要废弃11G101-1的做法。严格的来说，竖向筋不宜采用绑扎接头。水平筋大于28mm的不宜采用绑扎接头。扩展资料钢筋搭接是指两根钢筋相互有一定的重叠长度，用扎丝绑扎的连接方法，适用于较小直径的钢筋连接。一般用于混凝土内的加强筋网，经纬均匀排列，不用焊接，只须铁丝固定。在《混凝土结构设计规范》规定：轴心受拉及小偏心受拉杆件的纵向受力钢筋不得采用绑扎搭接接头。当受拉钢筋的直径d>25mm及受压钢筋直径d>28mm时候，不宜采用绑扎搭接接头(2010版新《混规》对这两个数据作出了更严格的要求，旧规范定的是：28mm和32mm)参考资料：搜狗百科-钢筋搭接

钢筋绑扎搭接长度规范要求：注1：本表适用于纵向受拉钢筋的绑扎接头面积百分率不大于25%的情况；当绑扎接头面积百分率介于25%～50%之间时，表中数值乘以系数1.2取用；当绑扎接头面积百分率大于50%时，表中数值乘以系数1.35取用；当最小搭接长度两根直径不同的钢筋搭接长度，以较细钢筋的直径计算；注2：当带肋钢筋直径Φ>25 mm时，其最小搭接应按相应数值乘以系数1.1取用；对环氧树脂涂层的带肋钢筋，其最小搭接应按相应数值乘以系数1.25取用；在混凝土凝固过程中易受扰动时（如采用滑升模板和爬升模板等方式施工），其最小搭接应按相应数值乘以系数1.1取用；对末端采用机械锚固措施的带肋钢筋，其最小搭接可按相应数值乘以系数0.7取用；当带肋钢筋混凝土保护层厚度大于搭接钢筋直径的三倍且配有箍筋时，其最小搭接可按相应数值乘以系数0.8取用；注3：对有抗震设防要求的结构构件，其受力钢筋最小搭接长度对一、二级抗震等级应按相应数值乘以系数1.15取用，对三级抗震等级应按相应数值乘以系数1.05取用，对四级抗震等级的结构构件不作调整；在任何情况下受拉钢筋的最小搭接长度不应小于300mm。注4：纵向受压钢筋搭接时，其最小搭接应按上述规定确定后，乘以系数0.7取用。在任何情况下，受压钢筋的最小搭接长度不应小于200mm。扩展资料：梁钢筋绑扎1、工艺流程：模内绑扎：画主次梁箍筋间距→放主梁次梁箍筋→穿主梁底层纵筋→穿次梁底层纵筋并与箍筋固定→穿主梁上层纵向架立筋→按箍筋间距绑扎→穿次梁上层纵向钢筋→按箍筋间距绑扎模外绑扎（先在梁模板上口绑扎成型后再入模内）：画箍筋间距→ 在主次梁模板上口铺横杆数根→穿主梁下层纵筋→穿次梁下层钢筋→穿主梁上层钢筋→按箍筋间距绑扎→穿次梁上层纵筋→按箍筋间距绑扎→抽出横杆落骨架于模板内2、在梁侧模板上画出箍筋间距，摆放箍筋。3、先穿主梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，将箍筋按已画好的间距逐个分开；穿次梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，并套好箍筋；放主次梁的架立筋；隔一定间距将架立筋与箍筋绑扎牢固；调整箍筋间距使间距符合设计要求，绑架立筋，再绑主筋，主次梁同时配合进行。4、框架梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点,梁下部纵向钢筋伸入中间节点锚固长度及伸过中心线的长度要符合设计要求.5、绑梁上部纵向筋的箍筋,宜用套扣法绑扎.6、箍筋在叠合处的弯钩，在梁中应交错绑扎，箍筋弯钩为135°，平直部分长度为10d，如做成封闭箍时，单面焊缝长度为5d。7、梁端第一个箍筋应设置在距离柱节点边缘50㎜处。梁端与柱交接处箍筋应加密，其间距与加密区长度均要符合设计要求。8、力筋为双排时，可用短钢筋垫在两层钢筋之间，钢筋排距应符合设计要求。9、梁筋的搭接：梁的受力钢筋直径等于或大于22㎜时，宜采用焊接接头，小于22㎜时，可采用绑扎接头，搭接长度要符合规范的规定。搭接长度末端与钢筋弯折处的距离，不得小于钢筋直径的10倍。接头不宜位于构件最大弯矩处，受拉区域内Ⅰ级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩（Ⅱ级钢筋可不做弯钩），搭接处应在中心和两端扎牢。接头位置应相互错开，当采用绑扎搭接接头时，在规定搭接长度的任一区段内有接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积百分率，受拉区小大于50%。参考资料：百度百科-钢筋搭接

绑扎接头规范：(1)搭接长度的末端与钢筋弯曲处的距离，不得小于钢筋直径的10倍，接头不宜位于构件最大弯矩处；(2)受拉区域内，I级钢筋绑扎接长的末端应做弯钩，Ⅱ、Ⅲ级钢筋可不做弯钩；(3)直径等于或小于12mm的受压I级钢筋的末端，以及轴心受压构件中任意直径的受力钢筋的末端，可不做弯钩，但搭接长度不应小于钢筋直径的35倍。钢筋搭接处，应在中心和两端用铁丝扎牢。受力钢筋的绑扎接头位置应相互错开。从任一绑扎接头中心至搭接长度Z，的1.3倍区段范围内有绑扎接头的受力钢筋，其截面面积占受力钢筋总截面面积的百分率如下：受拉区不得超过25%；受压区不得超过50%。扩展资料：绑扎（Binding）是建筑施工初期对钢筋结构的编扎，便于更好的、安全的施工。在《混凝土结构设计规范》规定：轴心受拉及小偏心受拉杆件的纵向受力钢筋不得采用绑扎搭接接头。当受拉钢筋的直径d>25mm及受压钢筋直径d>28mm时候，不宜采用绑扎搭接接头(2010版新《混规》对这两个数据作出了更严格的要求，旧规范定的是：28mm和32mm)钢筋的搭接长度一般是指钢筋绑扎连接的搭接长度，也有是不严格的指钢筋焊接的焊缝长度。这里摘录一些绑扎连接的规定供你参考。纵向受拉钢筋的最小搭接长度。参考资料：百度百科-绑扎

7，AQL抽检标准对照表

抽样计划　　抽样检验则是查验制造过程是否正常,若制造过程管制正常,其产品将判为合格.若制造过程不正常,则抽验结果产品将判为不合格.因此抽样检验是以保证品质为目的,并将检验的数据与检验规格比较,如认为合格则验收;认为不合格则拒收该批产品.　　1.抽样术语　　抽样: 是从群体或送验批中抽取样本之谓.　　批 : 同样制品或半制品的集合作为抽查的对象者,称为批.　　批量: 构成批之单位的所有个数,称为批量;通常用N来表示.　　送验批:送去抽样检验的批,该批称为送验批.　　2. 抽验　　抽验是由送验批中的产品,抽取少量样本,予以检查,而将其检查的结果与判定基准相比较,以判断合格批与不合格批.　　适合抽验的有:　　(a) 破坏性试验者.　　(b) 允许有某种程度之不良品存在者.　　(c) 欲减少检验时间和经费者.　　(d) 欲予生产者品质提高之剌激时.　　(e) 产量大,批量大,连续生产无法做全数检验时.　　3.单次抽样与双次抽样(A) 单次抽样:根据一次样本检查结果,来决定合格或不合格之形式. 例如:　　3.单次抽样与双次抽样　　单次抽样和双次抽样的比较:　　TABLE I—Sample size code letters　　单次正常抽样表　　单次加严　　单次减量　　抽样计划　　ANSI ZI.4计数值抽检法,依其送检批　　品质的好坏,可采用严格检验;如品质好之厂　　商可采用减量检验以鼓励生产者继续控制　　其品质.如品质不好,则采用严格检验,以刺　　激生产者改善品质.　　(I)正常、严格与减量检验　　开始检验时,均使用正常检验,除非负责当局另有其他指示:　　由正常检验转换为严格检验 N--T　　当施行正常检验时，如原来检验（即在此程序内不包括覆验批）的连续五批中，侑两批拒收，则著手改用严格检验。例如第六批，第十批拒收，因为第六、第十两批是连续五批中之两批（1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12……），必须改用严格检验，换句话说，从第十一批开始使用严格检验。　　（b) 由严格检验转换为正常检验 T--N　　当施行严格检验时，如原来检验的连续五批认为可允许时，则著手改用正常检验。　　(I)正常、严格与减量检验　　(c)由正常检验转换为减量检验 N--R　　当施行正常检验时，如能符合下列各项条件，则可著手改用减量检验：　　在最近正常检验的十批中（或十批以上，如ANSI ZI.4表VIII备注之说明）其原来检验中并无一批被拒收者。　　(I)正常、严格与减量检验　　(c) 由正常检验转换为减量检验 N-- R　　（1）生产率稳定者。　　（2）负责当局认为减量检验为适当者。　　(d) 由减量检验转换为正常检验 R--N　　当施行减量检验时，如在原来检验中发生下列情形之一，则著手改用正常检验：　　（1）有一批被拒收。　　（2）实施减量检验时，如未达到允收规定，则中止此种抽检，而将送检批允收，并自下一批开始，恢复正常检验。　　（3）生产率呈不规则或停滞者。　　（4）在其他情形下，认为恢复正常检验为适当者。　　(I)正常、严格与减量检验关系　　(e)用图表明正常严格与减量检验三者之关系:　　（II) 检验水准　　检验水准是用以决定批量与样本大小之间的关系，所用的检验水准，如有特殊的要求条件，应由负责当局指定之。　　检验水准有：I 、II 、III 三级，列入第ANSI ZI.4表1供一般之用。除非有特别规定，都采用II级检验水准。不过无须太高判别力时，可采用I级水准；需要较高判别力时，则采用III级水准。　　此外，尚有四种特殊水准：S-1,S-2,S-3,S-4亦列入同表中，这些是适于较小的样本大小，而容许有较大之抽样危险率时所用。　　注：如指定用S-1至S-4之检验水准，必须注意避免与这些检验水准不一致的AQL值　　（III) 不良率及百件缺点数　　不良率:　　任何已知数量的制品不良率，为制品中所含有的不良个数，除以制品单位的总数，再乘100 即得：　　（III) 不良率及百件缺点数　　(b) 百件缺点数：　　任何已知数量的制品，其每百件中缺点数，为制品中所含缺点的总数（任何一个制品单位上可能有一个以上的缺点），除以制品单位的总数再乘100 即得。　　（IV) ANSI ZI.4计数值抽样表抽验程序　　选定AQL值　　决定检查水准　　选定样本代字　　样本大小用样本代字来表示.应用ANSI ZI.4表1查出某一批量及其指定之检验水准的样本代字.　　(d) 查求抽样计划:　　应用AQL 值及样本代字,从ANSI ZI.4表II 、III或IV中可查得一个抽样计划.若已知AQL 值及样本代字组合而不能查得抽样计划时,则可用表上所指引的其他样本代字.其所求出的样本大小是依据新的样本代字,而非原来的代字.如果这种方法对于不同等级的缺点得到不同的样本大小,经负责当局指定或认可后,对于各种等级的缺点,可以用相当于最大样本的样子代字.又当允许数为0的单次抽样计划,经征得负责当局之指定或同意后,可以对指定之AQL值采用允许数为1及其相当的较大样本的抽样计划.　　抽样计划的形式:　　用选定之AQL值及样本代字,可以求得数种抽样形式时,可使用任何一种的形式,无论是单次,双次抽样,通常是根据管理难易及平均样本大小加以比较.　　不合格之处理　　抽验后,如判为不合格,该批可以施行全数检查,把不良品剔除后,再送去抽验.　　实例1　　加压于瓶内的5.5kg /cm2 经1分钟,作通过试验,须通过批量99.85%方为合格.根据此标准,依ANSI ZI.4抽样表,试拟定单次抽样计划.批量 N=22000　　(解) AQL=0.15%, N=22000　　查样本数代字(表1)知批量22000　　在(10001-35000)中,与II级检验水准相交之处,其样本代字为M　　根据样本代字查表II-A,得样本n=315再查样本数和AQL=0.15%相交之处,即得Ac=1 Re=2　　实例2　　洋菇用玻璃瓶之重量应97.45g±5.31g(3 oz± oz)　　但不合于规定者,不得超过批量之4%,依ANSI ZI.4抽样表,试拟定其抽样计划,批量 N=2000　　(解) N=2000, AQL=4%　　查样本代字知批量2000在(1201-3200)中与II级检验水准相交之处,其样本代字为K.　　根据样本数代字K,查表II-A,得样本数N=125,再查样本数n=125和AQL=4%相交之处,即得Ac=10,Re=11　　实例2　　洋菇用玻璃瓶之重量应97.45g±5.31g(3 oz± oz)　　但不合于规定者,不得超过批量之4%,依ANSI ZI.4抽样表,试拟定其抽样计划,批量 N=2000　　实例2 解　　(解) N=2000, AQL=4%　　查样本代字知批量2000在(1201-3200)中与II级检验水准相交之处,其样本代字为K.　　根据样本数代字K,查表II-A,得样本数N=125,再查样本数n=125和AQL=4%相交之处,即得Ac=10,Re=11　　实例3　　洋菇粒状大小规格如下:　　粒状菇伞直径(公厘)　　中No.3(Medium) 22至29(7/8至11/8寸)　　假定该批之批量N=40000,某厂欲维持其大小直径,其品质在一定之标准内,商定AQL=2.5%,依照ANSI ZI.4抽样表,试拟定单次和双次抽样计划.　　实例3 解　　实例4　　试依下列条件,根据ANSI ZI.4抽样表,拟定单次抽样计划之正常检验,严格检验及减量检验,并加以相互比较.N=9800　　实例4 (解)　　实例4 (解)　　本题的减量检验中,允收数Ac=2,拒收数Re=5,这样的程序有三个可能结果:　　(1)一到拒收数或超过拒收数,就拒收该批,同时恢复使用正常检验.　　(2)未超过允收数时,就允收该批,并继续使用减量检验.　　(3)当缺点数或不良品数超过允收数,但未达到拒收数时,就允收该批,下一批抽检时,则恢复使用正常检验.　　实例5　　已知某批的批量N=200,允收水准AQL=0.10百件缺点数,试用ANSI ZI.4正常检验,单次抽样,查出其样本大小,允收数及拒收数.　　实例5 (解)　　由ANSI ZI.4表1,一般检验水准II,　　得样本数代字G查ANSI ZI.4表II-A,样本数代字G与AQL=0.10,箭头向下所指出的抽样计划,得样本大小n=125,允收数Ac=0,拒收数Re=l.　　双次减量

搜一下：AQL抽检标准对照表？

AQL抽检标准对照表如图所示：AQL抽检步骤：查看检验标准，一个完整的检验项目应包含3个要素：批量数、检验水平、AQL值。举例：某检验项目批量数20个，按一般检验水平II，AQL值分别按2.5/1.5/0.25。1、首先，依据批量数以及检验水平，查看样本量字码，20个按一般检验水平II，对应的样本量字码为 C 。3、然后先看AQL值2.5时，如何选定抽样方案。查看抽样方案表，找到左侧样本量字码“C”，以及上面接收质量限(AQL)2“2.5”，如红色圈所示。再找到两者的交点处，交点处为“0 1”（蓝色圈所示），则抽样的样本量即为本行对应的样本量“5”（表头蓝色圈所示）。因此，批量20个，按一般检验水平II，AQL值2.5时，抽样方案为：抽检5个，0收1拒。4、再来看AQL值1.0时的抽样方案。同样的，找到左侧“C”与上面“1.0”，查找两者交点，这时候发现，交点处是向下的箭头！这里不一样了，请看表格下面备注：向下箭头表示“使用箭头下面的第一个抽样方案”。顺着箭头，找到第一个数字“0 1”（蓝色圈），接着看下一步。5、数字“0 1”往左侧查看，找到样本量“13”（蓝色圈），即为本抽样方案的抽样数。因此，批量20个，按一般检验水平II，AQL值1.0时，抽样方案为：抽检13个，0收1拒。6、最后来看AQL值为0.25时的抽样方案。看表格下方备注：如果样本量等于或超过批量，则执行100%检验。因此，批量20个，按一般检验水平II，AQL值1.0时，抽样方案为：全检20个，0收1拒。扩展资料：AQL抽样检验判定抽样检验就是利用抽取的样本对产品或过程进行检验判定。适用抽样检验适用：1）检验对产品是破坏性的；2）测量对象是流程性材料；3）希望节省单位检验费用和时间抽样方案规定了每批应检验的单位产品数量（样本量或系列样本量）和有关批接收准则（包括接收数、拒收数、和判断规则等）的一个具体方案。参考资料：搜狗百科-aql

8，红楼梦第80120回每回内容概要300字

●第八十回美香菱屈受贪夫棒王道士胡诌妒妇方夏金桂改“香菱”为“秋菱”。金桂抻用宝蟾和薛蟠撵去香菱，香菱随宝钗，并酿成干血之症。金桂又作践宝蟾。薛蟠悔恨不该娶了这搅家星。宝玉奉贾母之命往天齐庙还愿烧香。宝玉把李贵等打发出去了，只留茗烟。向王道士打问有贴女人的妒病的方子没有。王道士胡诌疗妒汤。迎春向王夫人诉说孙始祖不堪，王夫人归之天命。迎春哭道：“我不信我的命就这么不好！从小儿没了娘，幸而在婶子这边过几年心净日子，如今偏又是这么个结果！”晚歇旧馆紫菱洲，后惧孙绍祖之恶而被接走。 ●第八十一回占旺相四美钓游鱼奉严词两番入家塾贾政不叫宝玉作诗联对，叫念文章，－－亲自送宝玉到私塾，给代儒叮咛。 ●第八十二回老学究讲义警顽心病潇湘痴魂惊恶梦贾母说宝玉“野马上了笼头”；贾政叫宝玉学做人的道理。黛玉鼓励宝玉在功名上下功夫，宝玉对此诧异。代儒叫宝玉讲“后生可畏”和“好色过于好德” 袭人为晴雯“兔死狐悲”。怀疑宝玉要娶黛玉。黛玉做梦父亲来接；黛玉痰中带血，探春、湘云来看。 ●第八十三回省宫闱贾元妃染恙闹闺阃薛宝钗吞声黛玉听一老婆骂外孙女，惊叫“这里住不得了。”探春湘云劝黛玉。黛玉做梦宝玉为她掏心，袭人说宝玉昨夜嚷叫心疼。凤姐说“人怕出名猪怕壮”；凤姐把自己银子送黛玉使。贾政为元妃健康操心。贾母等进宫向元春问病。金桂和定蟾闹事，薛氏母女劝说不住。 ●第八十四回试文字宝玉始提亲探惊风贾环重结怨贾母给宝玉提亲，不管贫富只求性格儿、模样儿，还说贾政过去不如宝玉。邢王二夫人没什么矛盾。贾政又和王夫人说及宝玉功课之事。贾政检查宝玉作文。贾母劝薛姨妈不要把家事放在心上，又宝钗温厚和平。宝玉急着看书，连忙告辞。贾母褒钗抑黛。贾政问巧姐儿的病，关心宝玉的婚姻对象；贾母、邢、王夫人看巧姐的病。凤姐撮合宝玉和宝钗。贾环代表赵姨妈看巧姐，要看牛黄，闹倒了药锦子。赵姨妈责骂贾环。 ●第八十五回贾存周报升郎中任薛文起复惹放流刑宝玉说他的真玉晚上放光，邢、王夫人抿着嘴儿笑。贾母又忙问向薛家求亲之事。王夫人说薛家“十分愿意”，因薛蟠不在家无人商量。袭人找黛玉问宝玉娶亲的事，黛玉看书不答，袭人辞出。贾芸又找宝玉，袭人不理。宝玉撕贴儿骂芸，说要早睡，“明日我还起早念书呢”。贾政升郎中，宝玉放假在家乐，凤姐拿宝、黛开玩笑；贾母要给黛玉做生日。薛蟠打死人，薛家忙乱。 ●第八十六回受私贿老官翻案牍寄闲情淑女解琴书薛蟠因不满拿眼瞟蒋玉菡和跑堂的，用碗砸死跑堂的。薛姨妈托王夫人转求贾政帮忙。薛家使钱，死罪开活。黛玉给宝玉讲抚琴要遇知音；王夫人给宝、黛各送一盆兰花来。黛玉想到“草木当春，花鲜叶茂，想我年纪尚小，便象三秋蒲柳。若是果能随愿，或者渐渐的好来，不然，只恐似那花柳残春，怎禁得风摧雨送。” ●第八十七回感秋深抚琴悲往事坐禅寂走火入邪魔宝钗以黛玉为知心，以冷节遗芳自喻，黛玉看了宝钗书信竟认为是“惺惺惜惺惺”。湘云说：“大凡地和人总是名自有缘分的”，“总有一个定数”。黛玉归房，看看已是林鸟归西，夕阳西坠。感叹寄人篱下。黛玉当着雪雁的面看宝玉旧帕及自己题诗。惜春同妙玉下棋，宝玉未听出是妙玉的声音。妙玉与宝玉听黛玉抚琴，琴弦断，妙玉说黛玉“恐不能持久。”妙玉认为君弦太高，太过；妙玉走魔入火。 ●第八十八回博庭欢宝玉赞孤儿正家法贾珍鞭悍仆贾母八十一大寿时，鸳鸯叫惜春写经。李纨与贾母打双陆。宝玉给贾母送蝈蝈解闷。师傅让对对子，贾环对不了，宝玉帮他对，他买蝈蝈谢宝玉；贾兰对好了，宝玉夸贾兰。贾环、贾兰给贾表安来了。贾珍、贾琏怒打闹仗的周瑞、何三和鲍二。贾芸和小红在凤姐外相见戏笑。贾芸给凤姐送东西，凤姐不收；贾芸把凤姐不要的东西给小红两件。 ●第八十九回人亡物在公子填词蛇影杯弓颦卿绝粒黄河决口，淹了州县，贾政不回，宝玉功课松了。宝玉为晴雯烧香写祝词。到潇湘馆看黛玉挂的嫦娥《斗寒图》。黛玉听紫鹃、雪雁说宝玉完了亲，便糟蹋自己，绝粒待毙。贾母、王夫人只疑她有病，不知其心事。 ●第九十回失绵衣贫女耐嗷嘈送果品小郎惊叵测侍书到潇湘馆与雪雁说宝玉亲事未定，老太太要“亲上作亲”，黛玉听了，以为非自己而谁？阴极阳生，病情转好。王夫人和贾母来看黛玉。邢王二夫人、凤姐在贾母房中说闲话；贾母主张娶钗嫁黛，瞒着黛玉娶宝钗。王夫人怕黛玉知道“倒不成了事了”。宝蟾、金桂调戏薛蝌。 ●第九十一回纵淫心宝蟾工设计布疑阵宝玉妄谈禅薛家犯事，贾政和王夫人商量早娶宝钗的事。黛玉问宝玉与宝钗的关系问题，宝玉说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”。 ●第九十二回评女传巧姐慕贤良玩母珠贾政参聚散秋纹叫宝玉，怕他不来，故意说老爷叫他。老太太要办消寒会，宝玉高兴地想着宝姐姐也过来。宝玉给巧姐讲起了《列女传》。宝玉见柳五儿越发娇娜妩媚，所以才要她。凤姐吩咐旺儿给司棋母亲撕掳官司。冯紫英推销两万银子的母珠，贾政不敢买，凤姐以秦氏自居，为贾府后事着想。贾赦来贾政处叙寒温，还说“我们家里比不得从前了，这会儿也不过是个空门面”。 ●第九十三回甄家仆投靠贾家门水月庵掀翻风月案南安王府来了一班小戏子，叫贾政去吃酒，贾赦过来问：“明儿二老爷去不去？” 临安伯来人请看戏，贾政叫贾赦带上宝玉去。贾政问包勇甄宝玉的情况；包勇说甄宝玉“改邪归正”，能帮老爷料理家务。贾政亲自过问水月庵风月案。贾琏替贾芹瞒丑。 ●第九十四回宴海棠贾母赏花妖失宝玉通灵知奇祸怡红院枯了一年的海棠突然于十一月开了（应在三月开），贾母、邢、王夫人均来看，议论。皆以为好兆，唯探春疑非好兆。黛玉说二哥哥读书，舅舅喜欢，树才开花，贾母、王夫人夸黛玉比的有理，有意思。贾赦要砍，贾政不管，贾母不叫混说。还叫宝、环、兰做诗，叫办酒席赏花。平儿代凤姐贺喜，私下叮咛袭人别说混说，以防不测。宝玉陪贾母出去赏花换衣服未戴玉，回来不见了，全家忙乱。 ●第九十五回因讹成实元妃薨逝以假混真宝玉疯颠岫烟叫妙玉扶乩，众人不懂乩。贾琏告诉王夫人王子腾升内阁大学士。贾政哭告元妃痰气壅塞，四肢厥冷。贾母等进宫，元妃折，四十三岁。黛玉为宝玉失玉而喜，以为宝玉配偶必然是自己。薛姨妈征求宝钗对婚事的意见。平儿指示悬赏寻玉。有人送假玉来，被认出退回。 ●第九十六回瞒消息凤姐设奇谋泄机关颦儿迷本性王子腾进京途中死。王夫人悲女哭弟，为子耽忧。贾政被能放了江西粮道。老太太要给宝玉冲喜。贾政耽忧没了宝玉，年老无嗣。贾母说宝玉和宝丫头合该好来。凤姐献“掉包儿计”。黛玉从傻大姐那里得知宝玉娶亲消息，去问宝玉，两人傻笑，独自回屋。 ●第九十七回林黛玉焚稿断痴情薛宝钗出闺成大礼黛玉吐血，贾母、王夫人去看，黛玉说老太太白疼了她了，老太太说黛玉若有心病，她也没心肠了，白疼了黛玉了。薛蝌向薛蟠征求宝钗出嫁的意见，薛蟠很知礼地同意按母亲的意见办。黛玉焚诗稿。紫鹃找贾母未见。李纨说黛玉只有青女、素娥可比。宝玉成亲，贾政远行。 ●第九十八回苦绛珠魂归离恨天病神瑛泪洒相思地宝玉欲死，宝钗说明黛玉已死，宝玉昏死。醒来觉得金石姻缘已定，自己也心宽了好些。宝玉渐将爱黛玉之心移至宝钗身上。黛玉临死前叫紫鹃求他们送她回去，她身子是净的；口怨宝玉。贾母把黛玉死告宝钗。宝钗落了泪，贾母哭黛玉，王夫人也哭了一场；宝钗也痛哭；宝玉还恐宝钗多心。 ●第九十九回守官箴恶奴同破例阅邸报老舅自担惊贾母、薛姨妈正想黛玉，凤姐却来说宝玉、宝钗的笑话。贾政在江西粮道衙门一心要做清官，李十儿劝他要做贪官。他不肯，但信任李十儿。 ●第一百回破好事香菱结深恨悲远嫁宝玉感离情宝钗说薛蟠自作自受，“香菱那件就了不得，……白打死了一个公子。”作者在此为宝钗补“过”。探春远嫁，宝玉哭倒，袭、钗规劝。因为i字数太多，发不了全部，楼主最好给我邮箱地址！！

然而，在每个时代都得用证据去说话。虽然不同的时代有不同的学术，观点也各异，但也有些原则问题。比如校刊、训诂学、考证，对作品的阐释、人物的分析，都得有些依据。　　记者：您认为现在的红学研究或说“红学热”存在哪些问题？　　孙玉明：《红楼梦》与红学产生以来，迄今已有300多年历史，大体可分为索引、考证、评点、探佚四个流派，均难免有脱离文学谈红学之病。《红楼梦》首先是曹雪芹在一种忆旧的情绪中创作的文学作品，还是应该以看待文学作品的方式来进行研究，要将历史考证与《红楼梦》文本紧密结合。　　小说和现实、历史不能混为一谈。康熙六次南巡，有四次是曹家接待的，我们能够想象到当时“花银如流水”的场景，然后会联想到小说里的元妃省亲，但在中国历史上，从来没有贵妃省亲这种事。再比如说《史记》，是“信史”、“史家之绝唱”，比如“鸿门宴”，那场景描写得惊心动魄，可是谁能看到呢？历史都难以得到真相，何况小说？对我而言，其文学水准是更有意义的，《红楼梦》更是这个道理。　　对红楼梦的研究、阐释、分析、评论，属于艺术鉴赏性的，只要是感兴趣的人都可以去做。在某届图书订货会上，好像还有个20多岁的年轻人写了一本关于《破译红楼时间密码》的书，可见红学的著作是很多的。我甚至认为，《红楼梦》在中国这么热是一种悲哀。《红楼梦》是好书，自然就会有人来看，但目前我们在倡导读者阅读时，加入了太多的外界因素，比如出版社、媒体，社会舆论去引导、甚至误导读者，那就失去阅读艺术作品本身的意义了。　　后记：在采访快结束时，孙玉明说：“《红楼梦》就是一部小说，一部写得非常好的小说，但是因为我们看不到原稿，留下了许多漏洞与遗憾。”这大概道出了“《红楼梦》论战”的真相，“红学热”的真相：“人人心中都有一个红楼梦”，人人都可以自己的观点去评判红楼梦。曹雪芹说《红楼梦》是“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”。在这场不见高低的纷争中，作为读者，大概只有抱持一个良好的心态去阅读，将纷争抛弃，真正接触到小说艺术中，才能真正读懂曹雪芹，读懂《红楼梦》，也才能在这部旷世经典中真正得到乐趣与人生历练。(侯丽) 　　相关链接　　人民出版社新版周汇本80回《红楼梦》从2006年12月上市以来，得到读者热情关注，迅速攀升至小说畅销排行榜。预料之外的出版社只得加印，而汇校者周汝昌得知自己的学术成果能够得到红迷如此强烈的反响，十分欣慰，决定将1000套周汝昌汇校本《红楼梦》捐赠给西部的几所希望小学，让偏远地区的孩子也能领略到这部传世经典的魅力和国学的博大精深。　　人民文学出版社120回的“通行本”《红楼梦》发行几十年经久不衰，仍受到社会各界的追捧。新拍《红楼梦》电视剧制片方透露，此次开拍的《红楼梦》将采用原来“87版”120回通行本进行改编，包括高鹗续写的部分。

9，工作绩效的主要性质是什么这些性质对管理者在进行考绩时有何影响

1，绩效的多因性，指绩效的优劣并不取决于单一的因素，而要受制于主、客观的多种因素影响。 2，绩效的多维性，指绩效考评需从多种维度或方面去分析与考评。 3，动态性，指员工的绩效是会变化的，随着时间的推移，绩效差的可能改进较好，绩效好的也可能退步变差，因此管理者切不可凭一时印象，以僵化的观点看待下级的绩效。总之，管理者对下级绩效的考察，应该是全面的、发展的、多角度的和权变的，力戒主观、片面和僵化~

最重要的是速度和质量，其他没什么了

主要性质就是工作在位时间与何时价值~~！在主观能动性上所产生的的工作结果的优劣~~！其影响必然是因为不能直接有效的进行考评和没有直观映像！！当然不能以一纸公文来判断~！也不能以平时的映像来定~~！考评时对员公所产生的结果会有极大的不稳定性~~！势必埋没人材打击积极性~~！要做到真正能准确评判就要及时跟进各项基本工作情况~~！建立有效监督评判的机制~~！

一、绩效考核范畴绩效考核，是对员工在工作过程中表现出来的工作业绩、工作能力、工作态度以及个人品德等进行评价，并用之判断员工与岗位的要求是否相称。绩效考核公式：P=f (s、m、o、e)。各因素的含义。绩效考核的分类: 按照绩效考核性质划分; 按照绩效考核主体划分; 按照绩效考核的工作组织形式划分;按绩效考核的时间长度划分。二、绩效考核内容英美等国家考核制度的“考勤”（工作态度）与“考绩”（工作成果）；国外企业考核项目的“个人特征”、“工作行为”和“工作结果”三大方面。我国公务员绩效考核的“德、能、勤、绩”四个方面。在绩效考核中，要建立考核项目指标体系，确定各项目的分值分配，并规定各项目的打分标准。三、绩效考核的原则（一）公平公正原则（二）客观准确原则（三）敏感性原则（四）一致性原则（五）立体性原则（六）可行性原则（七）公开性原则（八）及时反馈原则（九）多样化原则（十）动态性原则第二节绩效管理流程一、制订考核计划 1．明确考核的目的和对象。 2．选择考核内容和方法。 3．确定考核时间二、进行技术准备绩效考核是一项技术性很强的工作。其技术准备主要包括确定考核标准、选择或设计考核方法以及培训考核人员。三、选拔考核人员在选择考核人员时，应考虑的两方面因素。通过培训，可以使考核人员掌握考核原则，熟悉考核标准，掌握考核方法，克服常见偏差。在挑选人员时，按照上面所述的两方面因素要求，通常考虑的各种考核人选。四、收集资料信息收集资料信息要建立一套与考核指标体系有关的制度，并采取各种有效的方法来达到。生产企业收集信息的方法。五、做出分析评价（一）确定单项的等级和分值（二）对同一项目各考核来源的结果综合（三）对不同项目考核结果的综合六、考核结果反馈（一）考核结果反馈的意义（二）考核结果反馈面谈 1．建立和谐的面谈关系的几个方面 2．提供信息和接受信息，进行反馈的技巧、七、考核结果运用考核结果的运用，也可以说就是进入绩效管理的流程。第三节常用的考核方法一、简单排序法（一）简单排序法的含义简单排序法也称序列法或序列评定法，即对一批考核对象按照一定标准排出“1 2 3 4 ……”的顺序。该方法的优点和缺点。（二）简单排序法的操作首先，拟定考核的项目。第二步，就每项内容对被考核人进行评定，并排出序列。第三步，把每个人各自考核项目的序数相加，得出各自的排序总分数与名次。二、强制分配法（一）强制分配法的含义强制分配法，是按预先规定的比例将被评价者分配到各个绩效类别上的方法。这种方法根据统计学正态分布原理进行，其特点是两边的最高分、最低分者很少，处于中间者居多。（二）强制分配法的适用性三、要素评定法（一）要素评定法的含义要素评定法也称功能测评法或测评量表法，是把定性考核和定量考核结合起来的方法。该方法的优点与缺点。（二）要素评定法的操作（1）确定考核项目。（2）将指标按优劣程度划分等级。（3）对考核人员进行培训。（4）进行考核打分。（5）对所取得的资料分析、调整和汇总。四、工作记录法工作记录法一般用于对生产工人操作性工作的考核。该方法的优点和缺点。五、目标管理法（一）对于目标管理的认识 1．目标管理的含义目标管理法（MBO）是一种综合性的绩效管理方法。目标管理法由美国著名管理学大师彼得·德鲁克提出。目标管理是一种领导者与下属之间的双向互动过程。 2．目标管理的优点目标管理法的优点较多，也有一定的局限性。（二）目标的量化标准目标管理要符合“SMART”的原则，其具体含义。（三）目标管理法的实施步骤 1.确定工作职责范围 2.确定具体的目标值 3.审阅确定目标 4.实施目标 5.小结 6.考核及后续措施六、360度考核法（一）360度考核法的含义 360度考核法是多角度进行的比较全面的绩效考核方法，也称全方位考核法或全面评价法。（二）360度考核法的实施方法首先，听取意见，填写调查表。然后，对被考核者的各方面做出评价。在分析讨论考核结果的基础上双方讨论，定出下年度的绩效目标。（三）360度考核法的优缺点第四节绩效管理操作一、控制考核误差绩效考核误差可以分为两类：一类与考核标准有关，一类与主考人有关。（一）考核标准方面的问题。包括:考核标准不严谨、考核内容不完整。（二）主考人方面的问题。包括:晕轮效应、宽严倾向、平均倾向、近因效应、首因效应、个人好恶、成见效应。二、考核申诉的处理（一）考核申诉产生的原因（二）处理考核申诉的要点包括：尊重员工的申诉；把处理考核申诉作为互动互进过程；注重处理结果。三、完善绩效考核的措施（一）采用客观性考核标准（二）合理选择考核方法（三）由了解情况者进行考核（四）培训考核工作人员（五）以事实材料为依据（六）公开考核过程和考核结果（七）进行考核面谈（八）设置考核申诉程序 A．平衡记分卡 B．关键事件法 C．交替排序法 D．360度反馈评价

与其说绩效管理是一种方法、一种工具，不如说绩效管理是一种思想、一种哲学。作为方法和工具的绩效管理，能为管理者提供管理和考核员工的便利，使绩效考核的结果更具公平性，而作为思想和哲学的绩效管理，则能帮助企业更加科学地决策，帮助管理者更加高效率和职业化地做好管理工作，帮助员工更好地规划自己的工作和职业生涯。　　一、系统综合的思想　　绩效管理首先是一个科学的管理系统。该系统有五个重要部件组成：1、绩效计划——设定绩效目标；2、绩效沟通与辅导；3、建立员工业绩档案；4、绩效考核与反馈；5、绩效诊断与提高。　　绩效管理与被人们广泛了解的绩效考核有着明显的不同。通常，绩效考核只有两个部件组成：一是，设计绩效考核量表；一是填表考核。这并不能算是一个系统，当然也就不能称之为体系，很多人喜欢把绩效考核叫做绩效考核体系，我以为，这种提法是错误的，绩效考核不能独立成为体系，充其量也只能算是绩效管理系统的一个环节和组成部分。也有人喜欢把绩效考核称为绩效考核管理体系，这也是不妥的，因为绩效管理和绩效考核有明确的先后顺序，是不可以颠倒的。　　但凡操作绩效管理，无论你是出于什么目的，为了发放奖金也好，为了把员工分成三六九等也好，为了提高员工绩效也好，你都得从系统的观点出发来理解和对待绩效管理。首先把绩效管理视为一个系统，然后深刻领悟这个系统的内涵及其重要组成部件，在此基础上来着手进行有关企业绩效管理的决策。　　二、持续沟通的思想　　系统的构架确立之后，你用什么方式去使之得到实现？四个字：持续沟通。　　美国绩效管理专家罗卜特?巴克沃给绩效管理下的定义是：“绩效管理是一个持续的交流过程，该过程由员工和其直接主管之间达成的协议来保证完成，并在协议中对未来工作达成明确的目标和理解，并将可能受益的组织、经理及员工都融入到绩效管理系统中来。”如果用一句话概括这个定义的话，就是，“绩效管理是一个持续的沟通过程。”在这里，“持续沟通”作为一种管理思想应贯穿于绩效管理过程的始终，从绩效计划——设定绩效目标开始一直到绩效诊断与提高，整个绩效管理系统的每一个部件都离不开沟通，都需要经由经理和员工之间的沟通来达成。另外，与以暗箱操作为特征的绩效考核不同，绩效管理中的沟通是双向的，需要员工的响应和参与。专家在描述绩效管理不是什么的时候，经常说的一句话是，“绩效管理不是经理对员工做某事”，的确是这样，绩效管理不是经理的专利，也不是经理惩罚员工的工具，而是经理和员工共同的利益。　　在绩效管理活动中，经理和员工始终是“站在同一条船上”的，即便是考核这样看起来有些“残忍”的行为，也被赋予了新的内涵，积极的观点认为绩效考核是经理和员工一个共同探讨成功和进步的机会，而不是从反光镜里往后看，更不是找麻烦，算总账。这一切的实现，都要通过经理和员工之间持续不断的双向沟通来完成。　　所以，持续沟通作为绩效管理的一种重要思想值得经理认真思考并做出积极的改变，经理应不断提高自己的沟通技巧，把绩效沟通做好。　　三、合作伙伴的思想　　还是引用罗卜特?巴克沃先生的定义，在定义中，巴克沃先生说，绩效管理的过程“由员工和其直接主管之间达成的协议来保证完成，并在协议中对未来工作达成明确的目标和理解”，由此看来，员工的绩效目标的确定应是经理和员工协商一致的结果。这个结果既不是人力资源部下达的任务，也不是经理的命令，而应该是经理和员工双方针对员工未来一段时间内的绩效目标进行讨论并最终达成共识的过程。这就体现了一种平等和参与的思想，这种思想就是绩效合作伙伴的思想。　　以往绩效考核的典型做法是，先由人力资源部设计标准化的绩效考核表，然后发给经理填写，然后再收归人力资源部存档。这种做法的缺陷在于，考核目标和考核标准并没有征求员工的意见，员工是完全不知情的，甚至有可能永远都不知道；另外，由于考核表格的设计者是不熟悉员工工作的人力资源部，所以往往这些考核表格不具备针对性，没有针对员工的职位设计个性化的表格，使得员工所做的工作没有得到公平的考核和评价，不利于调动员工的积极性；再者，由于直线经理没有参与绩效目标的设定，使得他们认为这是为了完成任务，于是简单应付，使得考核结果的真实性大打折扣。　　而在绩效管理中，作为系统的第一部件：绩效计划——设定绩效目标，就不是由人力资源部做的，也不是经理一个人做，而是经理和员工共同完成的。在这个过程中，经理所扮演的角色不再是威严不可接近的长官，而是员工的绩效合作伙伴，以帮助者和辅导员的姿态出现在员工的面前，以绩效合作伙伴的关系与员工共同制定目标，并达成一致。　　绩效合作伙伴的思想不仅仅体现在绩效计划这个环节里，而是与绩效沟通一样，贯穿于绩效管理过程的始终。要沟通就要以合作伙伴的关系进行，要想把绩效合作伙伴的关系维持好和发展好，不断提高员工的绩效，就要进行持续不断的双向沟通，这二者是相辅相成，缺一不可的。另外，绩效合作伙伴不仅仅体现在经理和员工之间，也体现在HR经理和直线经理之间。HR经理作为绩效管理政策的制定者和表格工具的提供者，应作为直线经理的绩效合作伙伴，帮助他们不断掌握绩效管理的思想、方法和工具，为他们解答实施过程中的问题，通过与直线经理保持和发展绩效合作伙伴关系，使他们的绩效管理技能不断得到提高，更好地理解和执行企业的绩效管理政策，使之落到实处。　　四、员工是自己绩效的主人的思想　　关于这个思想，我想，可以从三个方面来理解：一是，员工的绩效不是考核出来的；二是，员工的绩效不是经理赐予的；三是，员工的绩效是由员工在经理的辅导下独立创造的。　　先说第一点。关于考核，很多管理者有这样一个误区，认为考核出绩效。他们的思维逻辑是，因为员工有懒惰、讨巧、逃避工作的思想，所以必须举起考核这个“大棒”，出台一些严厉的考核政策，员工做不好就动用惩罚措施，这样员工就有了畏惧感，就会努力工作，员工的绩效就能提高。真的是这样吗？给每个员工后面放个老虎，他们就能都成为刘翔吗？显然不能。因为不管你采取了什么措施，如果员工的能力得不到提高，工作中得不到有效的指导和帮助，他们所能做就是两面三刀，人前一套，人后一套，装装样子而已。充其量，这种考核措施只能使员工动起来，至于动起来的结果，则不言而喻。　　再说第二点。这里，我所谓的赐予的意思是，经理有的时候喜欢亲历亲为，甚至事必躬亲，经常越权做一些本该员工来做的工作，有时候，没等员工准备好，自己就把工作做了。这表面看来，员工的职责范围内的工作都完成了，而且完成的还不错，应该在绩效考核的时候得一个高分。但实际上，员工并未从中得到任何提高和进步。所谓高绩效只是一个表面的假象而已。　　关于第三点。这才是这个思想的实质所在。员工的绩效是在经理的辅导和帮助下，经由自己的努力而独立创造的。在这个过程中，员工的绩效能力也得到了提高，具备了挑战更高绩效目标的能力，这个时候，经理就应该帮助员工设定更具挑战性的工作，使员工在绩效管理中不断体验到成就感和主人翁感。　　五、持续改进的思想　　绩效管理只有开始，没有结束。当你把绩效管理推入了运行轨道以后，它就停不下来了，它会随着企业的战略一直运行下去，并不断得到改善和提高。　　这一点，从绩效管理系统的最后一个部件也可以看得出来，即绩效诊断与提高。　　绩效诊断与提高作为两个绩效管理循环的连接点，起着桥梁作用，通过对前一个循环的诊断，找出其中存在的问题和不足，然后制定改善计划，放入下一个循环，使之得到改进，如此循环往复，永不停息。　　我们完全可以断言，没有绝对完美的绩效管理体系，没有不需要改进的绩效管理体系，这也就要求我们把持续的改进作为一种思想引入绩效管理，使之不断得到发展和提高，成为企业战略的助推器！