竞赛游戏，有比赛的游戏有哪些详细采纳

1，有比赛的游戏有哪些详细采纳

常见的参赛游戏星际争霸魔兽争霸III 帝国时代神话时代反恐精英雷神之锤III 虚幻：竞技场 FIFA系列游戏胜利之日 Carom3D QQ飞车

宝软网，泡椒网，手游

有比赛的游戏有哪些详细采纳

2，体育游戏和竞赛游戏有什么区别

竞赛游戏比体育游戏范围广

1.游戏的目的不同。2.游戏的条件级规则的稳定性不同。 3.竞技性游戏具有较为复杂的技术和战术，参加者要有相应的训练；而体育游戏的技术、战术则比较简单容易。 4.竞赛性游戏的规则与成绩是得到社会认可的，而体育游戏则不是。 5.体育游戏一般不具有功利性，参加者都是业余的，而竞赛性游戏则常具有功利性，参加者中常有职业性。

体育游戏和竞赛游戏有什么区别

3，请问知道猜球网竞猜游戏足球玩法吗

竞猜足球胜平负竞猜一场足球比赛的结果，分为主胜、平局、主负（客胜）三种结果。　竞猜足球让分胜平负为平衡两队强弱，比赛结果额外加上一方球队让给另一方的虚拟分数。“+”为客队让主队，“-”为主队让客队。　竞猜足球让球胜负让球胜负为传统的亚盘玩法。除普通的一个让球球盘外，也可能开出二个让球球盘，如让“半球/一球”（竞猜的积分将被平分为两份，一半竞猜在让“半球”的球盘上，而另一半积分则竞猜在让“一球” 的球盘上），若是计算让球后平局，则投入的竞猜积分原数退回。　竞猜足球大小分竞猜一场足球比赛结果的总入球数（总比分）是大于还是小于预设的虚拟总入球数，也分为一个盘口和两个盘口的方式。若实际总比分和预设虚拟总比分相等，则投入的竞猜积分原数退回。　竞猜足球总进球数竞猜一场足球比赛的总入球数（总比分）。　竞猜足球比分竞猜一场足球比赛的正确比分。　竞猜足球半全场同时竞猜一场足球比赛上半场及全场的比赛结果。

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4，C语言编程比赛

#include<stdio.h>void main(){ int i,n,sum;//n是参赛人数，sum是比赛总次数 int s=300;//已经知道的比赛总次数 n=1; sum=0; while(sum!=300) { n=n+1; sum=0; { for(i=1;i<n;i++) sum=sum+i; } } printf("参赛人数为:%d\n:",n);} 算法思想：假设参赛人数是n，每个人需要和其他人的比赛次数是n-1；然后这样计算是重复的，比如A和B，B和A这是一种情况被计算了两次，所以还要除以2; sum=n*(n-1)/2；（这个就是解方程）其实还可以这样看，假设n个人，编号1，2,3，。。。。，n; 第一个人需要n-1，第二个人需要n-2，。。，最后一个是0；相当于1+2+3+...+n-1;（我用的这种）

#include "stdafx.h"int main(int argc, char* argv[]){ int i; for(i=1;;i++) { if(i*(i-1)/2==300) { printf("%d\n",i); break; } } return 0;}

5，体育运动竞赛有哪些特点

有竞争、观赏性

身体棒喽..个头高喽..不过付出的汗水绝对比人多.

要有规则，有裁判，有竞争，有奖励，有排名，才能称为竞赛！

更高，更远，更强！选我为最佳答案好吗？谢谢先

竞赛不包括跑，跳等部分

http://www.tiyuren.com/news_detail.php?id=3502&nowmenuid=51&cpath=0075:&catid=75 去这个网址看一下。

公平，公正，具有灵活性

不断的超越自我，以公正、公平的方式来得到尊敬！友谊第一，比赛第二！哈哈哈哈、、

把人类的竞技水平发挥道极限以达到自我突破

竞技体育要求的就是更高更快更好

应该就是这三个拉

特点：身体活动性、竞争性、公开性、规则制约性、可观赏性、社会承认性。

也就公平，公正，公开之类的。

公平公正公开最好的运动

大概就是公平公正公开之类的

公平公正公开

6，学校有趣的事作文3oo字数

六年的小学生活让我有着许多的回忆，有着无数的快乐场景，其中，令我感动有趣、难忘的则是“六·一”前一天的游戏比赛，可是很有趣的呀!　　那天下午，同学们一副兴致勃勃的样子，一看就知道有好玩的事情要发生，果然不出我所料，是有游戏比赛呀!是六年级的6个班来一场PK赛呀!看来，一场好戏要上演了。　　第一个游戏“背靠背跳凳子”，游戏规则：游戏者要跳过凳子，钻过绳子，绕椅子转两圈，再叼上装满水的水杯回去，同时，也要通过椅子、绳子、凳子这三个要塞，在规定的时间内看哪个班的水量最多，哪个班就赢，这是第一个游戏，再加上同学们的兴趣浓，一个个摩肩擦掌，气势磅薄，好像生要把第一夺回来，不过，这就要看他们的实力了，比赛开始了，同学们一个个奋勇作战，而我们这些观众也要显示一下我们的威风，大喊着：“加油”!不过，我猜我们班不会赢，因为比赛者只求速度，不求质量，别看速度挺快，一趟回来没剩下多少水，果然不出我所料，六班赢了!　　第二个游戏“四方拔河”，游戏规则：四个班的同学在不同的方向拔河，拿旗者在一定的距离内站着，哪个班先拿到旗，哪个班获胜，同学们都说我们班会赢，因为我们班的三将：刘敏、于嘉震、王世同都在这里，他们可都是100多斤的重量级，有了他们仨，不想赢都难，果然，同学们猜对了，不过，第二轮可就没赢，因为这三将不在了，还有四班老师站的太远了。　　这就是我的校园趣事。

生活中处处有学问----由蒜掉到地上得到的启示一天晚上，妈妈在厨房里做晚饭，我在屋里写作业，突然，妈妈叫我去帮忙剥头蒜，于是，我便放下笔洗净手去帮忙剥蒜，我先在厨房的一角拿了一关蒜，由于我的不小心，碰掉了一头蒜，正好掉到了蚂蚁窝旁边，可是我没有捡起那头蒜，因为我还要帮妈妈剥蒜。几分钟过去了，我终于帮妈妈把蒜剥完了，于是，我便匆忙地回屋写作业去了，忘了那头蒜还在蚁窝旁。半小时后，我写完作业，正好妈妈也做好了饭我便洗手、端碗、拿筷子去吃饭了。餐后我帮着洗碗筷，这时我发现掉在蚂蚁窝旁的那头蒜，便起身去捡，捡的同时，我发现蒜旁边有许多死蚂蚁，便很奇怪，于是我去问妈妈，妈妈让我在网上查一查，看完网上的介绍，我才明白，原来蒜里面有一种让蚂蚁讨厌的大蒜素，蚂蚁吃了或闻了会窒息而死，而人吃了却会消灭肠道里的细菌。通过这一次偶然机会让我发现了大蒜的奥妙和用处，以后，我还要仔细观察身边的所有事情，发现其中的奥妙。

7，按竞技的性质任务和水平分类可以分为哪些比赛

竞技体育项目的分类是根据分类学原理，把名目繁多的竞技体育项目按它们的外部表现或按它们的本质属性进行归类。第一，对竞技体育项目的准确分类有利于发现和研究同类项目运动的规律，把感性知识上升为理性知识，把经验上升为理论，把来自于一项或几项的经验归纳成指导一类项目的理论，达到事半功倍、提高训练效果和工作效率的目的，同时可减少投入，降低训练成本;第二，对竞技体育项目的准确分类有利于认识一类运动项目的本质属性和固有次序，充分利用迁移规律，促进各项目之间的运动技、战术和运动素质等的正迁移，减少负迁移，加速各项目之间训练方法的相互渗透与移植;第三，对竞技体育项目的准确分类是运动训练的理论需要，要建立训练学理论体系必不可少的条件，也是进行训练学科研究的基本要求。一按竞技能力的主导因素分类竞技体育项目若按技能力主导因素的不同，可分成体能和技能两大类。体能类项目运动员成绩的提高对运动素质的依赖性很大，体能类还可分成速度力量和耐力两个亚类。前者包括短距离跑、跳跃、投掷、举重四个项群的项目，“主要由以快速、迅猛、果敢、强壮、惊人的力量来表现”;后者包括中、长距离和超长距离两个项群的项目，它们主要表现坚强的意志力和承受超人负荷量的能力特点。技能类项目运动员成绩的提高不但对运动素质，而且对运动技术、技巧的要求都很高。二按运动项目的动作结构分类竞技体育项目按动作结构的不同，可以分为单一动作、多元动作和多项组合结构三大类。单一动作类也可分为周期和非周期两个亚类，前者主要“要求运动员在一次完整的专项运动中，多次重复同一动作，以周期性运动为特点”;后者主要“要求运动员一次完成一系列不同的单一动作所组合的连续动作，各单一动作之间和各动作之间和各动作阶段之间的联系有明显的差异，具有相对独立性、复杂性和稳定性的特点。”多元动作类也可分为固定组合和变异组合两个亚类，前者“以动作的组合形式出现”，在比赛中固定不变，运动之间相互制约;后者的动作组合形式随比赛形势变化而变化，动作的组合形式、组合次序、组合时间等复杂多变，动作固定与不固定相结合。多项组合类也可分为同属和异属多项组合两个亚类，前者由同一大项的若干小项群组成，形成一综合性比赛项目;后者由不同属性的若干小项群组合而成。按动作结构分类，有些项群还可以有三级以上的分类标准，如跳跃类还可分成跳高、跳远两个项群，甚至还有进一步细分的可能。三按运动成绩的评定方法分类竞技体育项目按运动成绩的评定方法的不同，可以分为测量、评分、命中、制胜、得分五大类。测量类项群的运动成绩是通过定量地测定速度、高度、远度和重量来决定的;评分类项群的运动成绩是裁判员根据统一的评分标准，通过主观判断，对运动员完成的动作予以相应的分数来决定的;命中类项群的运动成绩由比赛中命中某一目标次数的多少来决定的;制胜类项群的运动成绩由比赛中命中某一目标次数的多少来决定的，它既包括命中对方的得分，又包括制胜对方直接获胜的得分;得分类项群的运动成绩是根据特定的原则，以得分的多少来决定的。按运动成绩的评定方法，有些项群还可以有进一步分类的可能。四按数学模糊聚类分析法分类竞技体育项目按模糊聚类分析法，可以分为体能、技能、对抗、高科技四大类。但这种分类方法不是在竞技体育项目的某一属性层次上的分类，也不是以绝对肯定或否定来制定的，而是根据辩证逻辑的思维方法，把竞技体育项目每个属性的异同看成“全”和“无”之间的过渡变量，用模糊聚类的方法得出的，具有相对的可靠性、全面性和客观性。标签：竞技体育项目,竞技体育项目分类

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

8，适合户外玩的集体游戏都有哪些

游戏一：人椅人椅是一个很有意思的趣味互动游戏，而且不需要任何的道具，所以做外春游户外游戏很适合。游戏在不可思议的情况下让大家体会到了团队和个人的完美结合，告诉大家团队不能离开任何人而存在，每个人必须找到自己的存在价值。游戏二：搭桥过河搭桥过河是个很有趣的户外游戏，可以培养团队协作能力和战略战术，还能训练团队内部的协调能力。人数：4人，道具：砖头若干，这个比较好找，而且替代品也很多。游戏规则：各组队员站到起点处，并为每组发放5块砖头，起点距离终点30米；4个人使用5块砖头，从终点出发，脚不能沾地，看那对最先到达终点。游戏三：袋鼠跳袋鼠跳是一个很有意思的户外趣味游戏，可以进行接力比赛，通过还锻炼了大家的团队合作能力及协调能力。人数：每队5人，道具：袋子游戏规则：起点到终端的距离设置为20米；每组队员对分为两批，一半在起点，一半在终点，发给每组起点人员一个袋子；比赛开始后，第一个人必须迅速的把袋子套在腿上，然后提着袋子，像袋鼠一样跳向终点的队友；到达终点后，队友立即结果袋子，并以同样的方式跳回起点，这样来回跳，知道所有队员都做过一次袋鼠为止；最先完成的队伍获胜。注意：比赛过程中，摔倒需要自行爬起，且布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。两人交接布袋的时候，必须在起点或终点的起始端意外进行。游戏四：十人九足十人九足是一个有趣的户外游戏，通过游戏能够体现团队队员之间的配合和信任，并且锻炼了大家的团队合作能力及协调能力。注意：最好每队有一个人作为队长，然后跑的时候喊一、二，但是提前要讲明白，相邻的两个人踏的步调要相反。跑的时候，相互挽着旁边人的胳膊，这样可以保持重心。

个人认为适合户外玩的集体游戏都有：搭桥过河，搭桥过河是个很有趣的户外游戏，可以培养团队协作能力和战略战术，还能训练团队内部的协调能力。

适合户外玩的集体游戏都有大风吹，大家围成一个圆，中间站一个人，中间的人说“大风吹”，集体问：“吹什么？”中间的人可以随便说：“大风吹，吹某个人的名字，或”吹部分身上有共同特点的人，要求这部分成员以最快的速度站起来互换位置，吹到的人必须站起来摆一个姿势说：“吹的就是我”然后继续说“大风吹”循环下去。错的人抽纸条或者表演节目。

无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

青蛙数腿：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。。。就这样说下去，看谁坚持得最久。心有灵犀：在黑板或小黑板上写上动词、名词、形容词都行，一个人背对黑板站，另外两个人朝着黑板站，这两个人用手脚比划的方式描绘出黑板上的词，不能说话，让背对嘿班的人猜。请两组人比赛。计时一分钟。夹弹珠：这个游戏需要准备一些材料：足够的弹珠(你去买一盒跳棋，要里面有弹珠的那种，大约六元钱，我就有一盒，不要买纸做的）、盛放弹珠的塑料杯、筷子。分别请两人上来比赛，比谁夹的弹珠多，计时一分钟。另外，游戏做完了，败者还可以有惩罚：喝水唱歌（或说话）败者喝进一口水，不能咽下去，观众（同学们）监督，让败者唱歌或者说话。最后祝你把班会主持好。o(∩_∩)o~~

9，幼儿园自主游戏有哪些及活动目标

如角色游戏、表演游戏、建构游戏、动脑动身游戏。加强对游戏环境创设的研究，挖掘环境的教育价值，体现教师、幼儿与环境三者之间的联系，并结合主题活动、结合本园特色创设环境，体现“孩子是环境的主人”这一概念。大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏学习不少有关大自然的知识。幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施，利用率极高，因为这类游戏活动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参与，更能启发他们的幻想力。另外，还可以为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动更加丰富多彩。如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿游戏的内容。大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏学习不少有关大自然的知识。幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。扩展资料：在幼儿园，最容易的自主游戏的是区角游戏。如为配合大班的主题教育内容“有趣的植物”，教师可以在幼儿园的“饭店”投放半成品材料，让幼儿做“韭菜”和“香菜”；新开“中医院”，让幼儿用泡沫块和牛皮纸做中药包，并形成一条龙式的中药加工流水线：让幼儿设计各种“植物”，再把它们种到“休闲广场”，美化环境等。此外，教师还可以在每个游戏区为孩子们设置一个百宝箱式的材料箱。里面放置各种质地的纸、剪刀及废旧材料等，供幼儿碰到困难时选用，以支持他们展开无限想像的翅膀。

可以在校园里老鹰捉小鸡，独木桥，跳方格

幼儿园自主游戏有：一、认数活动学习5的组成分解。活动目标：1.认识5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1；2.书写数字5二、幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施，利用率极高，活动目标：这类游戏活动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参与，更能启发他们的幻想力。三、幼儿园可以为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动更加丰富多彩。如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。活动目标：满足幼儿的兴趣，丰富幼儿游戏的内容。四、小班幼儿剥鸡蛋比赛活动目标：1、增强小班幼儿手部的协调性和灵活性。2、让孩子们体会到了自己的事情自己做的快乐。五、小班幼儿自理能力比赛让小朋友自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。?活动目标：1、学会穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齐。2、能安静、快速地吃完点心，并保持桌面、地面整洁。扩展资料：注意事项：自主游戏不等于教师对幼儿的放任自流幼儿的自主游戏不是幼儿的自由活动，幼儿想怎么玩就怎么玩，只要不伤害幼儿的身心健康就可以了。对于幼儿在自主游戏中存在的问题，教师要细心的观察，适当的干预，帮助他们就决问题，促使游戏顺利进行。教师不能因为自主游戏是幼儿的自我探究活动而放任不管，须知教师是幼儿游戏的导航者、解读者、支持者。参考资料：百度百科-自主游戏

大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏学习不少有关大自然的知识。幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施，利用率极高，因为这类游戏活动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参与，更能启发他们的幻想力。另外，还可以为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动更加丰富多彩。如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿游戏的内容。