苏州卫生职业技术学院，山东商务职业技术学院怎么样

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3，苏州卫生职业技术学院怎么样

因为苏卫是江苏省最好的卫校啊，分数一向很高，不过苏卫最大的特色是护理，其他就。。。不怎么样了。它的护理一向是块牌子，名气还蛮响。不过我还是奉劝你别学护理了，你学了会郁闷的，做一个护士不是那么简单的，工作了工资奖金也不高的，而且学医很累的，一天到晚的考试，弄不清还把心当成驴肝肺搞的你欠他全家的病人。。反正你做什么都是错的的职业。

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4，无锡有那些高职卫校可以说出全名嘛

无锡就一家卫校。无锡卫生高等职业技术学校由原无锡卫校与原无锡药校合并成立，隶属于无锡市医院管理中心；西校区坐落无锡新区医院旁，位于新区商业中心；东校区位于无锡新区环境秀美的泰伯广场，与中国历史上开凿的第一条人工河流——伯渎河相邻。无锡卫校前身是1919年创办于无锡普仁医院（现无锡二院）内的无锡普仁护士学校，至今已有90多年悠久历史；现校学校占地面积154亩，建筑面积7.5万平方米。无锡卫校拥有悠久的办学历史、光荣的办学传统和良好的办学声誉。西校区护理学是省级师范专业，东校区药学系是苏南地区药学的科教中心。

5，苏州卫生职业技术学院

1、我对我们学校在外省的招生情况不是很了解，给你看一下去年我们学校的录取分数，你注意看一下护理专业，去年本二线是326分（这是在江苏省内的招生）2、学校管理挺严的，我觉得只是比高中稍微轻松一点而已，护理专业功课有时候蛮紧的3、学校有两个校区，一个是老校区，书院校区，在市中心，比较小，环境就这样吧，生活条件没新校区好，有点艰苦，一个是新校区，石湖校区，在郊区，环境还行，生活条件蛮好的，食堂宿舍都不错（护理专业一般第一年在新校区，第二年在老校区，当然这是惯例，不排除特殊情况）4、老校区，市中心，交通很方便，到汽车站，火车站，市中心，购物中心都有车，很方便新校区，一般新校区都是在郊区，地方宽敞，有车到市中心的，就是比较难等，不怎么方便

6，嘉兴职业技术学院

我是嘉职院的学生，你想问什么环境啊读书环境：大学读书就是靠自己的，但我肯定的是这里不乱周边环境：离市中心和大润发超市很近，挺方便的

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嘉职院的面积很大，尤其是东门到寝室，那条笔直的路线很吓人，很累。从学校到市中心坐车大概半个小时，但是车会很挤。再是由于学校面积太大，很多地方没有利用起来，显得很空旷，所以到冬天的时候雪景会很漂亮，不过风很大很大，大的吓人的那种，很冷。我是嘉职院外贸分院的，国际商务的，我这个专业到你们这一届就没有了。

7，石家庄职业技术学院就是原来的石家庄大学看看哥们分够不搜狗

中专是吗？我也是今年考生，不过是普高的。我去那个学校里面问了，里面也有个中专学计算机的人。他考了470多。那个老师只是告诉他有可能被录取。但是具体分数现在还没下来，要等录取工作结束才能确定分数。我是普高，考了412，他也是说有可能。你感觉一下吧。看看可能性大不大。石家庄大学是石家庄内公办大学最次的了。可以考虑其他市区的。

这个学校也不是有个分拿钱就能够上的.也是国家公办的大专,高考分数要400多才可以去.不是民办拿钱就进的学校.是通过正规的招生录取过来的.学习风气是不怎么样,但是学校校规很严格.晚上都不可以夜不归宿.在自己宿舍里留宿校外的同性人员还要受到处分.而且是比较大的记过处分.基本上没有什么大学管的这样严格.不过既然大家也知道风气不怎么好,学校管理严格是对的.要不就乱套了. 学校教务处每学期都进行一次期中教学检查，召开学生座谈会，组织学生对主讲教师授课情况进行不记名测评，将测评结果输入计算机测评系统，由计算机统计出教师的测评分数，根据测评分数对教师的教学水平加以评定。根据教务处提供的测评结果，学生普遍对微机原理与应用课程组教学质量反映良好，对主讲教师的授课水平、授课方法、技术水平普遍认同。课程组教师们的辛勤工作得到了广大学生和同行的好评，取得了较好的教学效果。学生在相关后续课程的学习、课程设计和毕业设计中也表现出较好的能力，一些专升本的学生也表示《微机原理》课程是必考科目，这门课程的学习给他们打下了较好的基础，对于专升本信心十足。为真正了解《微机原理》课程的实际教学效果，以及学生对于这门课程的意见和建议，我们课程组成员回访了大量毕业生。被访学生一致认为：《微机原理》课程组教师对工作认真负责，讲授条理清楚，辅导耐心细致，注意理论联系实际，突出实践教学，教学效果良好，通过学习，同学们具备了计算机软硬件结合的开发能力，使他们在激烈的竞争中处于优势，使他们终身受益。石家庄职业技术教师教学评价卡评价项目基本评价：1.教师每节课都能提前到教室候课。2.教师基本没有调课现象。3.教师仪表得体。4.教师语言、语速适中，讲标准普通话。5.板书工整、布局合理。6.教师没有提前下课压课现象。7.教师按时批改作业，并且批改认真。8.教师安排辅导答疑并认真负责。9.教师对待教学工作认真、负责、严谨治学。效果评价：10.教师在授课时充满激情、精神饱满，积极调动学生学习的积极性。11.教师授课时能够吸引学生的注意力。12.教师的教学内容充实，难易程度和进度安排符合学生的学习需求和能力水平。13.教师讲课思路条理清晰，阐述清楚、明白。14.教师对课程内容掌握娴熟，能够应用自如。15.教师讲课能够联系当前实际，不断充实更新教学内容，吸收学科新成果。16.教师注重激发学生参与教学过程，教学过程互动性强，生动、有趣。17.教师能够及时了解学生的学习情况，并能认真、耐心地帮助学生，给与学生适当指导。18.教师安排的课堂练习有利于学生掌握知识，提高技能。19.通过学习，我提高了分析和解决问题的能力。20.总的讲，我对这位教师的教学很满意。