教师如何做好教育科研？
教育科研针对中小学来讲，主要是这几个方面：1，叙事式研究。这种研究活动的内容和宗旨都是围绕教师日常教育教学工作中发生的事情，采集合适的教材、方式由教师自已向别人讲述这些事情，人称“讲述自已的故事”，教师在叙事过程中提出自已思考的问题与同事讨论，各抒已见，见仁见智。2，中小学的课题研究。主要形式：论文、专著、研究报告、译著、调查报告、实践报告、经验总结报告、典型教育案例分析等诸方面有关课题成果。
3，调查研宪法，调查研究法是研究者采用问卷、访谈、观察、测量等方式对现状进行了解，对事实进行考察，对材料进行收集，从而探讨教育问题、教音现象之间联系的研究方法。综上所述，教师如何做好教育科研？平常心看上去平常，真正长期坚持将教育科研作为自身职业生涯的重要组成部分，则变得有些不平常，真正做到不遣余力在教育教学的征途上，将教育科研做到精致，并坚持不懈地去科研、积累经验则不易。
因为教育科研是教育教学实践活动的一种手段，它可以用来达到不同效果的教学目的。既可以用作实施素质教育、推进新课题，也是用作从单一地指向学习成绩或他目的。这就需教师首先明确自身的职责，增加自已的教学责任心，操索课堂教学模式，形成自已的教学特色，做到教学与实践相结合，这就是我们教师如何做好教育科研课题的关键。
中大型企业如何做好纳税筹划？
中大型企业要做好纳税筹划，主要是把两个方面的事情做好。这两个方面可以总结为知己知彼和未雨绸缪。一、知己知彼是说企业要清晰的企业自身的情况和税法相关的规定。知已：企业的税务筹划人员首先要对企业的产品、业务流程、组织架构、业务数据和财务数据等方面的信息了解清楚，或者要能建立好这些收集这些信息的渠道和相关的联系人；知彼：企业的税务筹划人员要对税法的相关规定非常清晰。
这个不仅是国家相关部门颁布的法律法规，还包括和企业业务相关的税收优惠的范围、条件和相关的流程。比如说企业要在企业增值税方面做好税务筹划，一方面要知道自己的企业销售的是什么样的产品，产品是否自有知识产权、产品如何定价、产品的增值税负情况；另一方面，要知道税法中对不同产品的增值税率是如何安排的、税收优惠政策有哪些。
举个具体的例子，税务筹划人员了解到，企业的自主开发的产品，是软件嵌入在硬件中进行销售和定价的，按照13%缴纳增值税。同时税务筹划人员也了解到，税法中对自有知识产品的软件产品单独销售时，可以按照3%的优惠增值税率即征即返。知己知彼之后，税务筹划的方案自然就是主动调整公司产品销售和计价方式、实施软件产品的独立核算和知识产权注册等。
通过这样的方案让公司软件产品税负由13%降低至3%。二、未雨绸缪是说企业用发展的眼光来看待税务筹划的模型演算、风险预判、流程管理。企业的税务筹划不会是一蹴而就的，往往需要通过方案的测算和决策，并由公司相关的部门配合统一实施。这就需要企业的税务筹划人员能够组织做好相关预测数据和各种模型的推演，同时要和公司的管理层和相关部门做好沟通和协调工作。
同样上述软件退税的方案来举例：税务筹划人员需要1、 收集和测算未来软件产品的开发计划、软件产品注册需要的周期、注册后软件产品在测算纳税期间能够产生的收入、相应收入能够带来的税收节约金额等信息。2、 将软件退税的测算方案中的各种风险、可能性说明清楚，并请公司管理层评审和决策。3、 根据管理层的决策，安排税务筹划的工作流程和相关的职责。
