报了这个早教中心，很惊喜的感觉，老师们都很热情，连看门大爷见了每一个小朋友都热情的打招呼，走进教室的路上，碰见的每一个老师基本上都会和宝宝打招呼，不管认识不认识，如果是认识的老师会更热情点，还会问东问西的。 上课以后的第一个内容，就是家长帮助宝宝自我介绍，鼓励宝宝自己挥手和所有打招呼。后面就是教家长引导孩子练习一些精细动作，比如抓握的能力，有时也会播放音乐跟着起舞。
每周的可能内容安排都不一样，并且会随着宝宝月龄增大而慢慢增加难度。 上早教的很长一段时间，大概快一年，都没有觉得宝宝有太大的变化，只是觉得环境干净，又有玩具，每周都坚持带他去上。 只是一个周末，他突然说要去上课，并且不停的说，感觉他不仅有了上课的意识，而喜欢上了这件事。后面的事越来越惊喜，因为在早教中心的影响，见到每一个人都要打招呼。
回到小区的路上，他也是开始不自觉的和路人或者其他不认识的小朋友打招呼。 还记得两岁多的时候，他已经上早教课一年多了，老师要求每个小朋友要自己跑到最前面去做自我介绍。在我们的鼓励下，他基本上每次都是第一个跑上去，而且声音洪亮。这个习惯一直延续到后来我给他报的画画班，那是他已经有一年多的时间中止了早教课。
画画课前老师让每个小朋友上台表扬才艺，宝宝基本上都是第一个上台举手表演的，或背诗，或唱歌。2. 锻炼宝宝的胆量我宝宝的胆子比较小，7、8个月的时候带他去幼儿的游乐场玩，有些地方都不敢爬，比他小的宝宝都能很快的爬过去。早教课上每次都有走障碍的设计，我原先觉得这个好像也没有什么意思，但是后来发现宝宝的胆子变大了，公园里的独木桥敢自己走了，很多比他大的孩子都不敢。
四岁的时候带他去商城，他敢自己绑着安全绳在最高处走独木和吊桥。3. 上幼儿园适应的快每次新入学的宝宝班级可以说是哭声一片，很多宝宝要哭一两个月，甚至一个学期，可是我的宝宝只哭了两天，而且很快也就能自我控制自己的情绪。主要还是因为他上了一年多的早教课，对这种方式比较熟悉，有老师，有小朋友，大家一起做游戏，唯一不一样的就是少了爸妈而已。
其实也很好理解为什么宝宝初上幼儿园哭得撕心裂肺，一直都是和爸爸妈妈在一起的宝宝，突然去了一个陌生的环境，以为爸爸妈妈不要他们了，极度缺乏安全感，他们甚至不知道老师是干什么的！经过一年的早教班，我的孩子在自己的幼小世界已经对老师有了强烈的信赖感，他知道老师是带领他们活动的中心，他有什么好害怕的呢？老师对她的评价是，上课特别积极主动，喜欢和小朋友交流，喜欢表达想法。
现在的早教机构到底对孩子有没有好处，该不该上？
你好，很高兴回答你的问题。早教对孩子肯定有好处的，特别是孩子感兴趣的科目，可以培养孩子的兴趣爱好，但是也不用盲目的跟风，给孩子报太多的课程，这样孩子缺少自己的时间，会很累很反感。1,首先，兴趣科目能提高孩子的积极态度2,一些兴趣科目可以提高孩子动手能力，如画画3,一些兴趣科目能增强孩子体质，如跆拳道4,一些兴趣科目能陶冶孩子情操，如钢琴5,一些兴趣科目能增强孩子自信心6,上早教，也能培养孩子纪律性7,.也可以开阔孩子视野，让孩子更早看到另一片天空8,早教机构毕竟是以赚钱为目的，不要盲目的给孩子报很多，有攀比心里，这样适得其反，增加自己负担的同时，也增加孩子负担，孩子毕竟还比较小，正常上学的同时，也要给孩子自己玩耍的空间。
孩子1岁了，早教到底有没有必要上？悦宝园这个早教怎么样？
一岁宝宝开始学步、手变灵巧，有一定表现欲、会模仿，并且开始使用简单词语。不过他们仍然以自我为中心。家长做的是耐心地予以关爱，尽量满足孩子的需求，孩子哭闹不能不理不睬，可以适时转移注意力。 可以通过涂鸦游戏来增强宝宝的手部触感和手脑协同，并且还可以扩大宝宝接触的人与物的范围，给宝宝一个“易开口”的环境，帮助宝宝顺利成长。
想给孩子报个早教班，大家觉得怎么样，哈尔滨有哪些早教中心？
哈尔滨的早教中心很多，随便一搜就能查到。我猜，你之所以提问，是不知道该不该报早教班、该报什么班吧。其实，无论给孩子报什么早教班，目的和宗旨希望家长一定要明确，是为了让孩子早早接受文化知识教育，还是让孩子接受艺术熏陶、学学琴棋书画呢？不同的目的，选择的早教班当然不一样。我曾听过一个奶奶自豪地说，她的小孙子刚四岁，就上了好几个早教班，学算术、学拼音、背唐诗、三字经，现在会算十以内加减法，能认识多少多少字，奶奶非常骄傲，但我很担心。
因为，对于6岁以下的孩子来说，过早地接触文化知识，并不是开发心智，而是禁锢、限制思维发展，而且，那么小的孩子，手部的小肌肉还没有发育好，过早地写字，对他说，非常痛苦，可能孩子比较乖，对大人言听计从，非常听话，大人让写，尽管不愿意也写了，写得还挺好。但从长远看，这样的孩子，长大后，常常会对学习没兴趣、厌学甚至辍学。
