宝宝做错事,低声教育更有效是高声教育有效？每当孩子犯错，家长总以高声调为主旋律对孩子进行批评，高声教育固然有震慑作用，但低声教育却更有效。低声可以使人沉着冷静，情绪平和，家长在教育时更理智，而且低声教育也能使孩子更容易接受，不那么抵触，更有利于家长和孩子进行沟通；低声批评孩子可以使孩子精力更集中，否则他就会遗漏某些信息，同时低声教育在先发制人的情况下，让孩子不适用更高的声调，让整个批评过程在缓和中度过；家长和孩子进行沟通，最先沟通的是情绪，情绪不好，沟通就无法达到预期的目的，而愤怒是导致沟通破裂的主要因素，低声却可以赶走愤怒，让双方的情绪更稳定，更有利于沟通；在公共场合批评孩子，低声调不会打扰到别人，而且也为孩子保全脸面，孩子也会更容易接受批评；父母是孩子的第一任老师，也是陪伴最长，影响最深的老师，若父母使用高声教育潜移默化地影响着孩子，孩子就会模仿家长，当孩子和小伙伴出现矛盾时，便会使用高声解决问题，长此以往脾气就会更加暴怒。
如何正确的教育孩子？
我是宁老师，我来分享这个问题 ：无论是家长还是老师，对于孩子来说。都不是管理者，而是引路人。如果家长和老师把自己当作孩子的引路人。带起孩子来，就会顺畅很多。 1，摆正位置最为重要。 在我们的生活中亲子关系和师生关系，经常发生问题，其实最关键的问题是，家长或者老师没有摆正自己的位置，因为我对你是管理者。
在前边的问答中，我提出过这样的观点：再小的孩子他也是独立的个体，他是有个性的，有自尊心的，而人的本能是不愿意受别人的管束。所以，当你以管理者的身份去约束孩子的时候，孩子就会产生抵触。矛盾就自然产生了。2，既是父母，又是孩子的引路人 。作为父母，只不过是比孩子年长一些，其他地方，没有什么更优越的。你比他多读了一些年的书，你比他更有生活阅历，凭这些你就要去管他吗？不行的，凭这些你可以用你的阅历和你的知识去引导他，走你认为正确的道路。
就比如说我们常提的，孩子不叫人这件事情，如果你强迫他，孩子是有可能服从你的，叫他叫人他就叫了，但是也有一部分孩子很有个性的孩子，他认为你让我叫我偏不叫，出现逆反。如果这个时候，作为家长，你去引导他，比如说，他今天叫人了，对方很可能就会夸她，宝宝真乖，那这个时候你可以顺着对方的话，去引导他，你看，因为你叫了这个阿姨了，所以阿姨很开心，他在夸你乖，是不是很好啊？宝宝受到这个鼓励，心里也会很高兴，因为有了这个正向的鼓励，他会继续做下去，这就是一个很简单的引导，这样做你的引导就是成功的。
