编程有用，怎么学渠道很广泛。我就说我在和孩子学编程过程中我学到了什么吧。这是在编程二级考试中我补充的知识点。少儿编程一般都不会教太复杂的东西，主要是培养孩子的逻辑思维能力和动手能力，学习的也都是简单易懂的东西，比如图形化编程，就是通过搭积木的方式非常直观的使用代码块来实现一些功能，而不是许多人想象中的那样敲代码，字母串之类的。
孩子学少儿编程有用吗？
编程有用，怎么学渠道很广泛。而且我以前的问答中，有很多推荐编程的内容，就不多说了。我就说我在和孩子学编程过程中我学到了什么吧。1900年是闰年还是平年？office中也是错的，这是个平年，不是闰年。这三个年份都是平年，office中一个是错的，一个无法计算，很多软件把时间都卡在1900年之后，往前是算不了的。
我的记忆中，闰年是能被4整除的，但事实上还有一个条件，100的整数倍的年份，被400整除才是闰年。这是在编程二级考试中我补充的知识点。另外一个，就是求两个数的最大公因数。编程我想了很久都想不出来怎么去编，因为我只会短除法，从最小的质数向上约，太复杂了。这应该是一个简单的算法问题，我的算法就错了。看了答案后，编程中用到了这样一个定理：当两个数有一个公因数的时候，他们的差值也和这俩数有公因数。
于是，编程的思维是让两个数相减，然后找得数和两个数中较小数的最大公因数；然后重复以上这个过程，当最后两个数相等时，这就是他们的最大公因数。前几天在头条上还看到了一个这样的题目。所以你看懂了吗？估计你没看懂。再简单来说，编个小程序，比如切水果的游戏。你要考虑水果怎么出现在屏幕上，怎么移动，怎么随着等级的提升水果在屏幕上移动的速度，手指滑动屏幕的时候发出什么样的响声，水果在碰到手指后怎么变成两半，发出什么音效，怎么计算成绩……这个游戏很简单，但是小孩编程序的过程中，一直在思考。
少儿编程课是学什么的？
少儿编程一般都不会教太复杂的东西，主要是培养孩子的逻辑思维能力和动手能力，学习的也都是简单易懂的东西，比如图形化编程，就是通过搭积木的方式非常直观的使用代码块来实现一些功能，而不是许多人想象中的那样敲代码，字母串之类的。毕竟孩子还小，所以寻找适合孩zd子学习的方式才是最好的，大部分少儿编程机构都是通过制作小游戏，小动画，小工具之类的方式来教孩子一个程序背后的逻辑。
