改造工程的全面完成将使学校的教育教学手段发生了革命性变化，加快了学校发展步伐。2010年，全教会胜利召开之后，面对新课程改革和《国家中长期教育改革和发展纲要》，学校积极践行高中新课程实验，确立了“校本发展、内涵发展、特色发展”的发展定位和 “围绕一个目标，紧扣两条主线，狠抓三项建设，深化四项改革”的发展思路，积极实施“教师队伍建设、新课程实验、校本教研、德育改革、校本文化创建、基础设施设备建设”六大工程，以教师队伍建设为根本，以高中新课程实验为契机，以课堂教学改革为重点，着力推进学校内涵发展，狠抓“三风”建设，狠抓常规管理，狠抓质量生成的全过程，全力提高教育教学质量，高考成绩逐年稳步提高。
2011年高考平凉一中取得了全面丰收。重点上线237人，二本上线850余人，二本以上上线率将达到52%，有6名考生成绩进入全省文理科前100名，其中张琛同学位列全省文科第16名，全市文科第1名。高考上线人数翻了一番，上线率提高了20个百分点。百年名校平凉一中2015年高考再创辉煌，共报名1286人，其中应届生1003人。
一本上线470人，其中应届生上线400人，上线率40%，比2014年提高7.3个百分点；二本以上上线949人，其中应届生上线764人，上线率76.2%，比2014年提高10个百分点，一、二本上线率均居全市第一。民族生上线人数46人，其中应届生上线32人，预计音、体、美“小三门”专业生上线人数在80人以上，全校今年二本上线人数将达到1070人，首次突破千人大关，其中应届生上线870人以上，上线率达87%。
有四名同学进入全省文、理科前百名，其中理科考生秦天汭661分，位居全省理科第19名，理科考生吕永康652分，位居全省第46名，均被清华大学录取；文科考生仇鹏辉611分，位居全省第75名，已被中国人民大学预录，文科考生王佳斌608分，位居全省第98名，已被清华大学录取。另外理科考生马鑫634分，已被北京大学录取。
在新的发展时期，学校上下将紧密围绕“创建省级一流高中，培育世纪优秀人才”的目标要求，进一步凝心聚力，负重拼搏，全力推进学校内涵发展，推进教育现代化，深化教育改革，全面实施素质教育，提高教育质量，办人民满意的教育。学校以新的办学理念为指导，努力在全体教职工中树立并践行新的人才观、质量观和发展观；以转变观念为先导，以课程改革为核心，运用科学的管理方法、手段和措施，进一步完善教育教学体系，推动办学思想和模式由传统型向现代型转变，逐步形成了“以爱国主义教育为主线，运用校史等校本课程对学生进行爱国主义教育，激励学生立志成才，报效祖国”的德育特色；形成了“教有特色，学有所长，全面发展，注重个性”的育人特色和以“现代化、示范性、高质量、可持续发展”为特点的办学特色。
曾经辉煌无比的西北都会兰州，未来发展的方向在哪里？
兰州的问题很多，要寻找解决之道虽非不可能，但也怕是困难重重的。从自然条件、人为条件、文化环境各方面来看，兰州的未来之路都会充满坎坷。甘肃分散的经济布局，就已经决定了兰州即使在省内，也很难统筹资源。在地理上，现代的甘肃省涵盖了黄土高原、河西走廊、青藏高原等多个地理片区，尽管可以被视为一个关键的缓冲区，但缓冲区却一般是没有什么发展余地的。
兰州尽管是省会，想要统辖这些零散的城市，也并不简单，有很多需要统筹的地方。正因如此，甘肃省需要重视兰州现代化交通枢纽的建设，推进以兰州为中心的高速铁路、高速公路和民用航线建设。除了原来陇海兰新传统一线已建成高铁外，兰州至甘南合作铁路、兰州经白银至中卫高铁正在建设中，兰州经陇南的兰渝铁路也即将通车。整顿好外部条件，兰州内部的问题也在制约这座城市的进一步发展。
首先是缺地盘。现代城市的扩张一般都是以地理上的扩张为标记的，兰州却没有足够的扩张余地。兰州被群山环绕，是一座盆地城市。但现在整个盆地目前几乎已将全部城镇化，除了建高楼基本已经找不到能够开展大规模城建的卫星区域。一座没有发展腹地的城市，多余的人口无从放置，落后产能也无从搬迁，很难形成新的增长点。面对这个困境，兰州在城北约40公里处的秦王川建设了兰州新区，希望通过建设新区安置兰州主城区的人口和产业。
可有了地，兰州又不能找到足够的资本投入来支持新城的发展。兰州新城由于缺乏外部力量的投资，已经成为了落后产能的聚居地。钢铁、水泥等高能耗、高污染行业在兰州各开发区兴建，和东部沿海不断崛起的高科技园区形成鲜明对比。这样的低附加值产业再多也不能撑起一座城市的可持续发展道路，严重损害着兰州崛起的可能性。想在产业发展的道路上找到一条出路，兰州还是要想办法找到更高级的产业和更优质的资本。
