今天中己成为河南人的口头活口，但少有人知L自，中字曾经负载的厚重历史，文化积淀，以乃骄傲和失落。5阳字地名多得怪。河南山多水密，河山壮丽的景象也藏在地名之中。翻看河南地图，您会发现很多地方以山水为名，如漯河，济源，平顶山等。另外还有一个有趣的现象，以阳字结尾的地名特别多，数量居全国首位，如洛阳，南阳，信阳，安阳等。
这些地名除信阳之外皆与山水有关。6天井密院地下开。远望不见村庄，近闻吵吵嚷嚷，地上树木葱茏，地下院落深藏，这里描绘的是豫西陕县一带老百性特有的一种民居形式一天井窑院。进入村内，不见村舍房屋，只闻人言笑语，鸡鸣犬吠，马欢，所谓进村不见房，见树不见村，真正的地下四合院，当地人过的可真是另一种世外桃源般的生活。
如今老百性的生活好了，年轻一代的生活观念也变了，越来越多的年轻人己走出地下，来到地面盖房另居。天井窑院大有消灭的危险，而留守的是不肯搬出享福的父母。不是喜欢，而是留恋，没有什么能比但辈传下来的东西更让上割舍不下，父辈既希望儿孙们能走出自已的新生活。更希望他们能保存一些曾有的东西。流水斩不断，只有学会了继承才能更好地发屉，家庭好此，民族更需如此。
7烩面吃出几大派。洛阳的面就很有特色，一种叫浆面条，一种叫糊涂面，开封的面少，但有一种面的叫法，做法很独特，那就是鲤色焙面。郑州是个烩面之城，郑州的烩面发展到今天，有3大流派，一种是合记，传统制作方法，清真型。一种是萧记，新兴的，清香型。另外一种是惠丰园系列，滋补型。8少林，太极最叫卖。中华武术博大精深，源源流长，放眼天下，纵观古今。
有人说男人永远都爱18岁的女孩，你怎么看？
大多数男人，都爱年青的女孩。这是恒古不变的真理！往往年龄越长的男人，更是对妙龄美女，趋之若鹜！国外对此专门研究发现，这是一种落丽塔现象！就说青春以逝的老男人，更抵挡不了年青女子的诱惑！以此安慰，自己那棵以悲哀的老心。但万事万物，都是相对的。女人又何尝不是，也喜青春俊男！不然，怎会有，自古嫦娥爱少年之说！只是自感容颜以老，不敢示爱罢了！所以，人都一样，青春易老！把握才好！别失去了，后悔无?……。
对待不爱学习或顽劣的学生，你有没有“降龙十八招”？
答：我这里把当指导员带连队和当军械助理办比武培训班时的几点经验分享给大家，有时候带兵和带学生也有相通之处，希望能给大家以启迪。连队带兵一是对待顽劣的兵（学生），一定要按规定严肃处理。在我任指导员期间，曾遇到过这样一个兵，头天晚上我反复讲，要把今天的岗站好，不要违反纪律，因为上边有检查的。我讲过这话后，到了半夜12点左右，自己不放心就到岗楼上查岗，没想到真有这么一位战士，携着被子盖在身上靠着岗楼睡着了。
当晚我把他叫醒，安排他把余岗站完，没收了他的被子，并没有当场地处理他。第二天，我就与连长商议这件事。经过支部研究，全连军人大会上，让这位战士做出深刻检查的同时，还给予了他严重警告处分。经过对这位战士的批评教育和严肃处理，不但让他在今后的工作中不敢懈怠，而且还让其他战士有种威慑感。从此，连队再没有睡岗、脱岗现象。
对待学生也是一样，班级大了，什么性格的学生都会有，有的学生仅用说理的方法，肯定是不好使的。只要犯了错误而不悔改的，作为班主任，一定要敢于按照规章制度严肃处理。切记，一定不要打骂体罚。老师上课二是对待差等的兵（学生），一定要用荣誉不断激励。在我任助理办军械员培训班时，就曾经遇到过这么几位战士。其中一位战士姓李，他很愿意参加师里组织的军械员比武，但是连队指导员非要让他参加连队劳动不可，不准他参加军械员培训。
当时我了解到这一情况后，就找到这个连队指导员，说明参加军械员培训的意义，征得连队指导员同意后，就把这位小李战士从菜地里叫到军械员培训的教室。之后，小李战士训练很刻苦，三种武器分解结合，在全师比武竞赛时一举夺魁，还为今后的军校考核加了分。现在，这名战士从副营的岗位上转业到了辽宁省公安厅工作，还每每说起我曾经是他的恩人。
再有，我培训过的那些军械员中，还有至6名军械员也都取得了很好的成绩。其中3位分别获得师里军械员比武前4名，更有总共6位军械员考上了军校。其实，在军械员培训过程中，我一直激励他们用业余时间学文化课，把高中时学到的知识运用好，抓住此次比武夺得好成绩可以加分的机遇，把二者统一起来，争取军械员比武后，考军校时加分。
其实，现在回想起来，我培训的那届军械员，之所以能够取得如此好的成绩，还与不断用目标和荣誉激励分不开。学生也是一样，作为老师或班主任，一定要善于发现学生的优点，赏识他们的进步，给他们制定切实可行的目标，用梦想激励他们前进。以情带兵三是对待初犯的兵（学生），一定要有容忍关爱之心。我当指导员时，面对的是68名干部、战士的管理问题。
当然，管理的过程跟抓干部、班长、骨干分不开，更与耐心细致做他们的思想工作分不开。人多了，又是来自五湖四海，因为生活的经历、习惯、环境等不同，就难免班长与骨干之间，战士与战士之间，出现这样或那样的小摩擦，小矛盾。但你作为连队的政治主官，绝对又不能像连长那样，一味地去强硬化管理。对于指导员来说，管理的法宝就是思想工作，就得有容人之量，就是要会做连长管理工作的助手。
有一次，连长发现一位战士处了个对象没报告就带到连队住，连长想批评他，被我劝阻。后来通过我详细了解，得知他女朋友是因家中有变故，才千里迢迢星夜来队，就是想让这位战士回家处理事情。我得知这种情况后，与连长商量，不但不能给这位战士批评，还要号召连队给他力所能及的帮助。捐了一些钱，让他尽快回家为他父亲治病。之后，这位战士回到部队，工作很积极，各种急难险重的任务，他都冲在前面。
作为学生也是一样，班主任或老师，在与学生朝夕相处的过程中，一定要注重以情带学生，以爱感化学生，还要有容忍、关爱之意，不能简单粗暴，不能任意惩罚。否则，看似动机虽好，但结果往往适得其反。以爱关怀结束语：我从带兵的经验上坚信，如果班主任能够用一些部队的管理方法，再加上管理学生的一些管理方法，将二者有机地结合起来，或许会有更好的结果。
