女14岁了还在被打屁股？
曾听多个家长反映，有位女老师任小学六年级课，每当学生犯错，她就一定要当着全班同学的面要求其脱下裤子、爬在凳子上打屁股……弄的学生羞愧难当、厌学辍学，家长也恼怒异常！学生，天性好动，老师不能不管，但惩诫要方法灵活、方式适度！不能伤害学生自尊，最好倾心相谈、和谐相商……只要老师把道理分析透彻，学生不可能没长脑子！对待学生操之过急不行，简单粗暴更不行，家长制硬压、强令也不行……老师要选取既文又含威、既严又亲近的方法，赢得学生尊重方有治班效果。
你上学时有没有被老师打过屁股？
没有遇到过老师脱裤子打屁股，但是有其他的“刑罚”。 记得大概是三年级的时候，同桌的一个男生，因为作业做错了还是考试考砸了的原因，老师直接那扫帚棍子敲头，当时的那种扫帚还是稻草做的，所以那种棍子也很粗，不像现在这种扫帚棍子细细的，敲的那个男生的头咚咚响，听着就感觉很痛，全班每一个人敢吭声，大家都很安静，生怕发出一点声音，老师会注意到自己，也要挨顿打。
然后还有当时的语文老师，是一个女的，记忆里她真的很凶，还是我们的班主任，有一个同学因为去黑板上写题写不出还是写错了，然后就让那个同学站在讲台上，全程站着听老师给我们讲完了题目，讲完后不算，后面就越讲越生气，直接两只手揪住那个同学的两只耳朵，直接把人给揪起来了，想想就知道有多痛，我还记得但是那个同学走回座位的时候，隔那么远都能看见他的两只耳朵通红通红。
另外一件记忆深刻的事情发生在初二的时候，当时是上政治课，政治老师上一节课的时候要求我们要背出他划的重点内容，本来初中的政治课是一门副课，很多老师都不会很严，但是刚好教我们的这个政治课老师是学校的教导主任，不管上什么课都很严，才不管什么正课副课，所以那天上他的课的时候，他就抽学生来背，刚好点到的那个同学没有背好，他直接用书本扔过去，扔到那个同学的头上，然后让他跪着听课，然后开始发火，一边发火一边还用粉笔头继续砸那个同学。
这个相对比前两件的暴力要小一些，但是当时我们已经上了初中，大家已经进入了青春期，这样的事情特别毁尊严，青春期是个敏感的时期，老师的这个做法真的非常欠考虑。 所以说其实现在的学生真的挺幸福的，如果以上发生的事情是发生在现在的哪个学生身上，我估计没有哪个家长不会去闹，因为以前网络不发达，而且教育部门也没有明确规定老师不准打人，不打死打残一般就没事，所以我们以前上学的时候，特别是小学的时候，真的是无时无刻不在担心挨老师的打。
你有过被扒了裤子打屁股的经历吗？
不好意思！我没试过。也许有，也是没开始记事的时候。脱裤子打屁股，多为表现一种又爱又无奈的举动！至少在你犯错，不听话的情况下。惩罚你的时候，还只打你屁股！脱裤子并不能增加多少痛苦。只不过是用来营造一种，让你长记性的气氛罢了。打屁股多为长辈，父母教育孩子的一种表现！为了体现成年人与小孩子之间的身份与距离感。
女儿小时候被爸爸打屁股是一种怎样的体验？
嗯，小女孩被父亲打，我个人觉得如果是孩子需要教导，可以。小时候，不管是男孩还是女孩，都有调皮捣蛋不懂事的，有时候为了孩子好，适当的教训是可以的。我的一个邻居家的孩子，小时候不懂事，喜欢玩火，差点把屋子给点了。对于这个问题，如果只是简单的给孩子说这是危险的，不能玩火，那孩子其实没有那么深的影响。孩子太小，讲是可能没有什么效果的，这是采取一些措施是可以的。
如果发现自己孩子，被老师打手心打屁股，该怎么处理？
无独有偶，我儿子前两天刚被老师狠狠地用戒尺打了三下手掌心，我分享一下我的处理方法，仅供参考。放学后，我在大门口等着接儿子，他出门的时候，我就已经发现他情绪不太高，要是按以往惯例，那都是连蹦带跳着跑过来的，今天却拖着步子慢悠悠的走。到我面前之后，他把装着吃饭筷子的袋子递给我说:“老爸，你帮我拿一下袋子。
”我说:“怎么了？看上去心情不太好吗？”他当时眼泪就下来了:“我手疼，被老师用戒尺打了。”我把他手拿过来一看，确实有点红。我就问他:“为什么打你？”他哭着说:“因为，我昨天考试，漏了三道题没写，空白。”我说:“那应该打，粗心的毛病，有时候苦口婆心的说，真的解决不了问题，我赞成老师的做法。打你，证明老师还愿意管你，没有放弃你，如果老师连管你都不愿意管你，那你就没救了。
”“你知道，如果高考你丢了三题空白，你会被多少人迎头超过吗？不会不可怕，我们可以学，粗心大意最可怕，现在你还小，只要用心一定能改过来。等你长大了这个习惯一旦养成了，再想改就困难了。”我说。他哭着说:“可是，疼……”我说:“疼就对了，不疼你会长记性吗？我希望这是你第一次被老师用戒尺打手心，也是最后一次。
知耻而后勇，才是一个上进的孩子应该懂得的道理！要给你老师点个赞！”他看我态度这么明确，就低着头不说话了。回到家，我跟我老婆说了这个事，我老婆态度和我一样，觉得打的好。可能老师这三戒尺起到得作用，比我们作为家长，把戒尺抽断了作用都大！就在这个时候，我的手机响了，我掏出来一看。是我儿子老师，我赶紧按下接听键。
老师说:“有个事情跟你们说一下，今天孩子在学校因为考试粗心丢了几道题，被我用戒尺打了手心，我有点用力的，小手心都红了。”我说:“我儿子放学已经跟我说了，我没有意见，谢谢老师的惩戒。他因为粗心大意这个毛病，在家也没少挨揍，但是效果一直不明显。”老师说:“我很少打学生，戒尺一般都只是拿来吓唬吓唬他们，今天之所以打他手心，是因为我觉得他非常聪明，这样聪明的孩子，如果不找个机会把他粗心的毛病扳过来，以后一定会吃大亏的。
”我说:“是的，谢谢老师。以后，如果他再犯类似毛病，您继续打，我赞成。”老师说:“不会再犯了，因为今天他已经哭着跟我保证以后再也不会犯这种错误了，我相信他，这一次绝对足够他记一辈子。感谢你们作为家长的信任和理解，其实作为老师，我们也不敢打孩子，哪怕是略施惩戒，也是有风险的。但是这样好的苗子，不把他扳过来，我也会后悔的。
”电话挂了之后，我问我儿子:“你恨老师不？”他说:“不恨，是我自己先粗心的，老师打完我手心，还把我叫到办公室了，在办公室里，摸着我的手她也流眼泪了。我知道，打了我她也心疼，她是为了我好。”我说:“你能这样想，我很欣慰。如果再有下次，你因为粗心再挨揍。我一定给你老师做一面锦旗送到学校去！”儿子低着头说:“我保证再也不会了！”自从那以后，我儿子考试再也没有出现丢题漏题的问题。
宝宝因为不愿意分享玩具被爸爸打屁股，爸爸的做法正确吗？
关于【宝宝因为不愿意分享玩具被爸爸打屁股，请问爸爸的做法正确吗？】这个问题，我首先简单说一下自己的观点，做为一个3岁多孩子的妈妈来讲我是不支持因为宝宝护玩具被爸爸打的做法的。宝宝在乐园玩完，走时特意嘱咐阿姨收好他的宝藏下面具体分析一下问题和带娃过程中总结的一些经验。第一，我们先考虑两个问题，一是孩子做没做错？二是孩子该不该打？其实这两个问题归根结底是一个问题，就是孩子做错了，因为只有在你认为孩子做错了，才会出手打孩子。
但是在这个案例中，孩子护玩具这件事情上，我认为就孩子本身的行为来讲孩子是没有错的，玩具是孩子自己的，孩子护自己的东西他有什么错。孩子不应该被打。就好像现在你拥有一台车，朋友想借来开出去兜兜风，那朋友开口借的时候您也是要想想是否愿意借，是不是在借之前也会衡量余下与这个人的亲疏以及人品等问题，这些问题想过后，你最终的决定可能是借也可能是不借。
这和孩子护玩具的道理是一样的，在您的眼中那不过是玩具而已，可是在孩子的眼中那个玩具的价值可能远远超过一台车在您心目中的价值。第二，孩子没有错，但是不代表孩子的做法“对”。这个问题其实并不矛盾，这个世界被来就不是非黑即白，非对即错的世界，很多事情我们没有办法用纯粹的对与错来评判。虽然从孩子护玩具这个行为本身来讲没有错，但是做为家人和社会需要，我们都希望自己的孩子是一个爱分享的孩子，我们希望的不仅仅是他没有做错，而是希望他做的更好。
因为我们都希望孩子在成长的过程中体会分享的快乐和分享带给他们的力量。愿意分享已经超出孩子们的常规行为，所以在宝宝愿意去分享的时候，我们不要吝啬自己的词汇，要真诚地夸赞他们的行为。培根曾经说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”中国还有一句俗语“三个臭皮匠，顶个诸葛亮！”这就是说分享不仅能够增加快乐减少忧愁，还可以让我们“变聪明”！所以我们希望孩子可以学会分享、懂得分享，并从中有所收获。
宝宝和小朋友分享自己的玩具，享受其中的快乐第三，让孩子学会分享，首先要孩子懂得分享的快乐，分享能够让他获得更多。我的宝宝现在3岁多，平日里带孩子出去玩，有时候也常常要面临这个问题。我相信只要带过孩子的家长都面临过这样的问题“宝宝不愿意分享”。其实如果是长期带娃的家长还能发现一个问题，大多数孩子并不是完全不愿意分享，有些时候他们也会主动分享，而有些时候会被动分享甚至不愿意去分享。
分享虽然能够使孩子们获得更多，但是在分享这件事情上我们还是要尊重孩子，在孩子不愿意分享时我们可以引导孩子，在引导无效的情况下我们也不能剥夺孩子对“物品”享有的自主权利。说一个自家宝贝的例子因为疫情的关系，平日里上班会把宝宝安置在姥姥家，和小姐姐一起玩。平日里就常常听妈妈说天天给两个宝贝打官司。上周末去接宝宝回家，走的时候宝宝要拿着一辆Jeep车回家，这个时候姐姐看到了，姐姐不让，姐姐要留下不让弟弟拿走，说：“是我的。
”弟弟说抱着他的车要拿回家。看着两个孩子其实有那么一瞬间挺为难，看着都很可怜，两个宝贝都很委屈，都哭了。姐姐首先选择了退让，但是很难过。在姐姐哭了离开后，我抱着宝宝坐在一边，跟宝宝讲分享的快乐，给宝宝打比方，让宝宝能体会姐姐的心情。经过一番引导，宝宝最终同意把Jeep车留下，但是却要拿自己的积木回家。
我让宝宝把积木留在姥姥家和姐姐一起玩，不拿回家，宝宝还是不愿意，感觉问题又回到了原点，反复引导后，最终把决定权交到了孩子的手里。我跟宝宝说：“你问问姐姐玩不玩，如果姐姐不玩我们就全部带回家，如果姐姐玩，那我们给姐姐留一半，好不好？”宝宝答应了，很快找到姐姐，问姐姐要不要玩他的积木，姐姐说要玩。那一刻，宝宝虽然有些不舍但是他愿意兑现他的承诺，主动将准备要拿回家的积木拿出来给姐姐。
第四，不仅要孩子懂得“分享”，更要孩子懂得“物权”，懂得说“不”分享纵然能够让我们获得快乐和收获更多，但是不是什么都能够分享，也不是什么人都值得去分享，所以一定要建立孩子的“物权”意识，也就是要让孩子享有自主支配自己物品的权利，无关大小。【物权】是权利人在法定范围内，直接支配一定的物并排斥他人干涉的权利。
来自百度百科如果一味地让孩子分享，甚至仅仅因为孩子不愿意分享，便被家长打，这种环境下成长的孩子，很有可能会渐渐失去对自己物品享有“物权”的意识，从而变得胆小、怯懦，不敢表达自己的感受，长期下去，孩子很可能从失去“物权”变成失去“人权”，因为他不敢说不，也不敢行使自己该享有的权利。而这类孩子，未来很可能成长为“校园暴力”下的牺牲品。
【人权】是指“ 一个人应享受的人身自由和各种民主权利”。它主要的含义是：每个人都应该受到合乎人权的对待。来自百度百科“校园暴力”被欺凌者的典型特征其中最重要的一点就包括胆小怕事。我们人都是有行为惯性的，如果长期被压制，那么也会成为一种行为惯性，要么长期忍受被压制，要么承受压制达到一定底线被迫反击，而这种反击往往会造成不可估量的后果。
儿子18岁了，父亲还打儿子屁股，而且还脱了裤子打，怎么办？
我很好奇的是，父亲是如何打18岁儿子的屁股的？让儿子趴父亲腿上打？还是绑住孩子打屁股？？18岁的儿子就这样静静地让父亲打？？不管什么时候，父亲对于儿子都有一种潜在的权威在，尤其是在中国，父亲就一家权威的表现，所以父亲打孩子屁股，在孩子小时候其实很正常。但是，我几乎从来没有听说过，一个父亲还能打18岁儿子屁股的！一般都是18岁的孩子和父亲对打，谁也吃不了亏。
历史上对比西方的绞刑，为什么中国古人的刑罚动不动就是打屁股呢？
古代西方惯用的绞刑属于极刑，也就是结束犯人性命的刑罚，古代中国能与之对应的应该是砍头，而不是打屁股。因为打屁股并非极刑，其中又包含了惩戒、惩罚、羞辱、拷问等多种因素，其目的并不是想要人命，当然“杖刑”除外。而砍头与绞刑一样，同样属于极刑，其目的纯粹为了结束一个人的性命，这是中国古代时期最惯用的极刑，从商周到民国，一直是最“流行”的极刑，直到几十年前，才彻底被枪毙取代。
因此，绞刑和打屁股不能相提并论。在古代中国，对于打屁股的刑罚有个文词，叫做“笞杖”，你看古人的语言多文明，但手段却很野蛮。所谓的“笞杖”，并非就是简单的打板子，其中花样很多，虽然受罚的部位都是屁股，但是所用的工具却有多种，细的有藤条、竹鞭、钢条等，粗的则有竹杖、木板、铁棍等等，这些东西打在身上，轻则皮开肉绽，重则落下残疾，非常之可怕。
不论古今，打屁股无疑是最简单的惩戒方式，更不需要复杂的刑具，实在找不到棍子，拿鞋底子抽打几下都行。古代习惯用这个刑罚除了简单之外，还可以借此羞辱受刑者。在影视剧中，往往我们可以看到县太爷把令牌一丢，左右几个衙役将犯人按在地上就打。其实这只是一种演绎手法，而在历史上并非如此，凡挨打之人，必须褪掉裤子，将臀部露在外，有时候还要在腹部垫上一切物品，使得臀部抬高，一则是便于行刑，二则是可以让看热闹的看的更清楚。
在众目睽睽下被褪了裤子打屁股，换作任何人都觉得丢脸，若是女犯就更加不堪。清代李伯元著作的《活地狱》其中讲到凡女子犯罪，必是当众一通羞辱，褪其衣裙脱其鞋，任那些泼皮登徒子们看了满眼，有无赖汉还要上前抓捏把玩一番，这杖下不死人，面子也丢死人。纵观古代，不论是皇帝对大臣，还是太爷对人犯，还是主子对奴婢，还是家长对孩童，一贯手法多为打屁股，真可谓真正的简单又粗暴。
最后需说明一点，打屁股并非东方人的专利，西方人也同样有之，只不过他们使用的工具多为一些细物，受刑者这是多是站着受罚。自中世纪开始的许多作品之中，频繁记载这种刑罚，而且欧洲的皇室之中也普遍流行，因此欧洲的宫廷和贵族之中出现一个特殊职业，叫做“挨鞭童”。就是找一些跟皇子和贵族之子差不多的孩子，在主人家的孩子犯错需要受惩罚时，他们出来替代挨打，虽然看上去这些孩子挺可怜，但是挨打是有报酬的，而且比一个皇室杂役收入还要多，有些孩童因为少年时期替小主人挨过打，长大之后被封为贵族的也大有人在。
