研究结果表明：多玩具的孩子，他们平均在每个玩具上玩耍的时间，比少玩具的平均少3分钟；少玩具的孩子，他们会创造出1.6种不同玩法玩同一个玩具，而多玩具的孩子，只用相同的方式玩所有玩具。因为我有个朋友的小孩，玩玩具能玩到自己改装玩具了。孩子们很喜欢，儿子特意问了我一个问题：“妈妈，你说以后的机器人懂不懂带我们去火星呀？”这么看，买这个玩具这真是不错的科技启蒙！以防有家长也想买，我把玩具名称告诉大家：“奥多拉乐迪益智机器人”，这种有趣又益智的玩具很适合小孩子们。
如何科学的陪孩子玩玩具？
这个问题问的很好。很多家长觉得，玩和学习是对立的，玩就等于浪费时间。但其实，对6岁前的孩子来说，玩就是学习，学习就是玩。玩耍让孩子更聪明比如玩积木能锻炼孩子的手部灵活性和平衡能力，帮他学习物理、数学、建筑等概念。玩过家家能培养孩子的语言能力和社会交往能力。玩水、玩沙子能丰富孩子的感官体验，使情绪得到放松，提升认知能力。
科学家还专门做过实验，发现和大人教比起来，自由玩耍的孩子更有创造力和韧性，更能靠不断地尝试和探索去解决问题。所以玩对孩子来说真的很重要，会玩的孩子才更聪明。3个陪玩方法，让孩子受益更多 回到题主的问题，怎样科学地陪孩子玩玩具呢？其实从小样妈这几年带小样玩的经验，还有在中科院学习的儿童心理学课程来看，在陪孩子玩的时候，我们不要做的事（干涉、打扰、批评），多于应该做的事。
只要能避开误区，不给孩子帮倒忙，孩子就能边玩边学，发展的很好。下面给大家分享3点心得。1、不要批评孩子玩得不对曾经有一个朋友和我聊起她陪孩子玩的经历。她诉苦说，明明是女儿玩的不对，她好心提醒，结果女儿每次都要发脾气，现在都找爸爸玩，不找她玩了。遇到这样的事情，妈妈们会很委屈，但错并不在孩子，是我们对儿童的发展特点太不了解了。
比如让1岁的宝宝看书，他一定会咬书多过看书，没办法耐心听我们一页页地讲过去。因为他还处在用嘴探索世界的阶段，注意力也比较容易被书本身吸引，没办法理解书是用来读的。又比如我经常会和身边的家长分享儿童心理学家皮亚杰的一个观点。他发现儿童的认知能力是阶段性发展的。对于3、4岁的孩子，他们没办法理解守恒的概念，同样的5颗纽扣，一排放的紧凑些，一排放的分散些，孩子就会固执地认为分散的那堆纽扣多。
这是由他的年龄和发展特点决定的，不是我们解释、讲道理，就能让孩子立刻明白的。也许对妈妈们来说，要像我一样花那么多时间学习儿童发展的理论有点太难了。那么至少我们可以做到不轻易批评孩子的游戏方式。看到孩子明明不会成功，还坚持用错误的方式尝试，我们应该为他的坚持不懈鼓掌。看到孩子专心的样子，我们应该保持安静，不去打扰。
孩子玩玩具，做游戏，本来就没什么对错，不抱有任何功利性的目的。只要他们乐在其中，对玩有兴趣，就一定能在这个过程中积累经验、掌握技能、培养品质。我们静静地做个旁观者就好了。2、让孩子玩得丰富孩子玩的时候我们不去打扰，不去批评，并不表示我们大人不重要。我们还是可以默默地做一些事，促进孩子的成长和发展。比如给孩子提供种类丰富的玩具和游戏。
“丰富”这一点非常重要。很多孩子尽管拥有很多昂贵的玩具，却大多是同质的，男孩只玩汽车，女孩只玩娃娃。如果孩子玩得太单一，大脑就没办法获得丰富的刺激，能力的提升也非常有限。所以我们要多给孩子呈现不同的玩具，带他做不同的游戏。积木、乐高这类搭建型玩具能培养孩子的动手能力、空间感和解决问题的能力。橡皮泥、沙子、画笔能激发孩子的想象力和创造力。
过家家游戏能提升孩子的语言能力和社交能力。运动类游戏能提升孩子的协调能力，促进大脑发育。这些玩具和游戏对孩子的益处不同，只有玩得丰富，孩子才能全面发展。3、适当的引导，让游戏更高级虽然前面提到，我们不要批评、干涉孩子玩，但不可否认，成人的知识、经验更丰富，思维更开阔、多元，如果在玩的时候我们能适当地给孩子做引导和延伸，孩子的进步也会更加迅速。
例如，在孩子玩得无聊的时候，我们可以启发他发现玩具的新玩法。孩子用橡皮泥做食物，我们可以引入餐厅的情境，扮演客人请他帮忙点菜、做菜。我们还可以引导孩子把游戏和生活做结合。比如把喜欢的食物、动物作为捏橡皮泥的主题；玩过积木后，引导孩子发现身边和积木形状相同的物体；观察花草树木后，把它们收集起来，融入到游戏中。
先进的科技和小时候玩具的联系有多大？
这个问题我觉得可以从三个时代来简单的概括一下，比如我们父母那一代，也就是7,80年代，然后是我们90后这一代，再有就是已经崛起的00后这一代，我们这三代人小时候的玩具其实差异还是比较大的，这和当时的经济其实有很大的关系，经济和科技也是相辅相成的关系，科学技术是第一生产力，科技进步自然会带来经济的发展，经济的发展也会促进科技的进步。
当然，这些太笼统的概念性的东西和我们没有什么关系。和我们有关系的是我们的生活，也就是我们的生活发生了哪些变化，反映在题主的问题上就是我们的玩具发生了哪些变化。这里我只谈谈我所知道的一些玩具。我的父母是标准的70后，接近80年，据我的妈妈说，她们小时候哪有什么玩具，穷的不像样子，当然她肯定是下意识地拿她的童年和现在相比了，所以我也不知道7，80年代有什么玩具，但我可以确定的是她们童年的乐趣不一定比90后或00后少。
回想我小的时候，玩过的玩具有塑料的手枪，放过风筝，推过铁环，摔过面包，过年时放炮也是少不了的活动，但是你可以看到，我小时候接触到的电子产品还是比较少的，不像00后，00后的童年已经有很多的电子产品的身影了，10后一出生看见的就是手机，电脑，这就是他们的玩具。比如我才3岁的小外甥女就已经会天天抱着手机刷抖音了。
给孩子的“高科技”玩具有哪些可以推荐？
玩具是陪伴每个人成长最重要的伙伴，随着时代的变化，小朋友的玩具也越来越高级，种类也越来越多，。儿童时期，玩具不仅可以帮助小朋友们消磨打发时间，好的玩具更是提高宝宝脑力，培养宝宝各项技能的好帮手呢。下面我来介绍几款好玩又益智的玩具。。。。。。TOP1一辈子玩不腻的小方块儿MillerGoodMen这是一款立体彩色木块拼图玩具。
小朋友的世界里对颜色最为敏感，特别是鲜艳的颜色。每个小方块都有它独特的几何图样和色彩设计，小朋友们可以用这些小方块搭建属于他们的世界，在动手中学会动脑，在认知与理解中慢慢成长，在成长中留下一份童年的美好回忆。。。。。。。。。。。。。。。TOP2儿童早教多功能绕珠百宝箱这款儿童百宝箱不仅可以让孩子在玩的过程中获取各种不同的知识。
更加可以有效的刺激宝宝脑部发育，里面还有一些亲子互动的游戏，可以增进大人与小孩的交流。如，小鸟上树儿，帮助宝宝了解顺序，开发宝宝逻辑思维。字母翻板面，形状翻板面帮助帮助宝宝认识字母，形状还有英文单词。绕珠轨道锻炼宝宝思维能力和手眼协调能力，等等玩法丰富，乐趣多多，可以陪伴孩子1至3岁。。。。。。。。TOP3拼插玩具拼插玩具不仅有乐高还有风靡日本的LaQ，它跟乐高的区别就在于它是没有固定模型的，没有固定数量的，只要有足够的拼插片加上拼图册，可以拼出各种你喜欢的图形，小小的拼插片可以塑造出菱形、球形、动态弯曲等多种多样的形状变化。
给孩子买玩具，有什么科学的挑选建议吗？
谢邀。最近幼儿说也遇到类似的问题。有妈妈说，“我是两个小孩的妈妈，大孩子3岁，小的才6个多月。从第一个孩子出生后，给她买玩具时，我发现网上的玩具很多，不知道如何下手。带着困惑，我又到网上搜了一些玩具的建议，发现很多说法都很片面，难免有自吹自擂的嫌疑。现在我的大孩子玩玩具常常是三分钟热度，我觉得这不是好现象。
因为我有个朋友的小孩，玩玩具能玩到自己改装玩具了。”追求用科学知识育儿是幼儿说的理念，所以这样的问题，我们非常乐意回答。下面作为阅遍国内外育儿书和心理书的职业心理咨询师兼二胎妈妈的小黄妈，我在这里列出几个原则供大家参考。大原则：玩具要少而精一般来说，6岁前的孩子要以“游戏”为主，到孩子6岁后，玩具在他们的成长中也常常扮演重要的角色。
所以，孩子的成长要有玩具，但不能多。我们常见的很多家庭总喜欢一下子给孩子买大量玩具，有的还在家里设置了玩具柜子，这是没必要的，甚至还有负面影响。美国托莱多大学（University of Toledo）的玩具研究专家Carly Dauch和同事做了一个颇具代表性的研究。他们邀请了一群1-3岁左右的孩子到实验室，分成两组，第一组孩子有4个玩具，第二组孩子有16个玩具。
研究者在一旁观察。研究结果表明：多玩具的孩子，他们平均在每个玩具上玩耍的时间，比少玩具的平均少3分钟；少玩具的孩子，他们会创造出1.6种不同玩法玩同一个玩具，而多玩具的孩子，只用相同的方式玩所有玩具。所以，玩具少，孩子玩得频繁，还能玩出新花样，有助培养孩子的创造能力和专注力。难怪很多家里玩具多的孩子，玩玩具时难逃“丢了芝麻也丢了西瓜”的状态。
在“精”的基础上，我还列了4个基本原则 1、玩具质量要过关妈妈们在追求奶粉、纸尿裤高质量的同时，玩具方面也不能忽视质量问题，常常有年幼孩子因为玩具质量不过关，被扎伤、夹伤或因为吮吸撕咬而导致中毒、噎住的情况发生。所以爸妈们在给孩子选择玩具上，要从买第一件玩具起就把握好安全关。记得我儿子3，4个月时，晚上常常哭闹得厉害，我知道小宝宝出生后需要妈妈经常安抚，我会经常抱他，还给他轻声唱歌，跟他说话。
后来我觉得妈妈不能一刻不离总在宝宝身边，因为白天要补觉，还有一大堆家务，所以我便寻思要给宝宝一个能制造“白噪音”的小玩具。“白噪音”是模拟子宫内的声音，这种让宝宝感觉熟悉和亲切的声音，能帮助宝宝平静下来。不知道大家看没看过美国明星小儿科医师Harvey Karp自创的“宝宝安抚5S法”，其实他们用的方法也是模拟子宫环境，用吹风机或吸尘器等白噪音安抚宝宝。
但这些道具不能完全解决我的问题，毕竟还有安全和卫生问题，把宝宝一个人和通电的吹风机放在一起怕不安全。后来经过质量和安全性的比较，我买了费雪的智能安抚海马，一方面是因为质量杠杠的，有经过“摔落测试”、“咬力测试”、“拉扯测试”……等齐全的测试，我不用担心宝宝抱着或撕咬时会漏电或掉毛；另一方面，它的安抚音乐和声音效果好，宝宝很喜欢，大多数情况下，他会静静地沉浸在子宫般的熟悉声音中，还慢慢地睡着，相比起心力交瘁的哄睡，真的轻松多了。
2、经典玩具总不会错为什么玩具要选择经典的？记得美国知名作家纳西姆.尼古拉斯.塔勒布曾经回答过别人一个有关孩子读书的问题，他的建议是“让孩子们多读经典”。什么是经典？正如80%的书籍随着时间会被大家遗忘，玩具也是差不多的命运，那些经典的、经历过几代人念念不忘的玩具，“好”的概率会比较大。所以经典玩具，常常是被无数父母筛选过、公认质量过关、孩子爱玩、与孩子的兴趣教育不冲突的玩具。
乐高创立于1932年，由儿童心理学家Hilary Harry Fisher Page设计和拥有专利，历经86年的历史，孩子们对其喜爱度、父母们对其认可度经久不衰。我儿子5、6岁时开始对天文感兴趣，他不仅爱看星星，爱看火箭，还希望知道所有有关天文的趣事。当时我刚好看到乐高有一款叫火星任务的经典积木“LEGO Classic 积木玩具”。
买回来后，他兴奋地拼出了火箭、飞机、小汽车等火星上行驶的交通工具，玩起了“假装游戏”。后来，他还用积木组装了其他造型，玩的不亦乐乎。所以说经典的玩具往往有对孩子很好的引导作用。值得一提的是，积木类玩具对孩子的逻辑思维能力和专注力也是大有帮助的。3、玩具，小男孩能玩，小女孩也能玩我常常能遇到一些妈妈在咨询我一些亲子心理问题时，会说“我家男孩爱玩小女孩的玩具”，“我家小女孩爱玩剑，要不要阻止”之类的问题。
我的答案是“别阻止，这是好事”。就像娃儿们衣服的颜色一样，20世纪30年代前，男孩是穿粉色的，女孩才是穿蓝色，后来由于商业的影响，粉色才变成了女孩们的专属，蓝色成了男孩们的专属。玩具也是一样，分男女玩具是人为的举动，会从孩子小时候就制造了不合适的心理暗示，会影响孩子天生的潜能。正如美国蒙莫斯大学的副教授Lisa Dinella认为，”限制儿童的玩具类型会使他们无法培养某种能力“。
2016年，美国白宫甚至举办了一场反对玩具刻板印象的活动。正如一些妈妈总是跟小男孩说，你不能玩芭比，你只能玩机器人，那么这位小男孩是否会丢失了服装或发型设计的潜能呢？也正如一位爸爸总跟他的小女孩说，你不能玩机器人玩具，你只能玩芭比等女孩儿的玩具，那么这位小女孩是否会丢失了工程师或科学家的潜能呢？男女孩天生潜能应该自然发展，父母最好避免掉进“性别玩具”的陷阱。
我家两孩子，一个男孩一个女孩，女儿从出生到现在，我基本上没给她买过女孩儿的玩具。她从懂得玩开始，就玩哥哥的玩具，什么玩具枪、积木、钓鱼竿等玩得不亦乐乎。后来我买了一个“乐高5合1智能机器人”， 能拼出机器人、小猫咪、发射飞弹车、拼装机和吉他等造型。女儿最爱缠着哥哥一起拼装小猫咪，因为小猫咪不仅能做出各种有趣的动作，还能跟她互动。
4、紧跟科技，不能把娃养在“山洞”经典的固然好，但科技每天都在进步，作为未来的“主人”，父母不能把娃儿养在“山洞”。所以在孩子们年幼时，玩经典，也要接触一些有趣的科技。幼儿说常常说，孩子的大脑塑造，是通过幼年时期的经历，作用于大脑神经元的连结而塑造成的。经常接触新事物，孩子大脑相关的突触和神经元得到刺激和加强；鲜少接触新事物，相关突触就会消失，孩子未来在接受新科技方面可能会比较笨拙。
有一次，我跟两娃上街，街上看到有个小男孩在玩一架有趣的 “飞机”，当小男孩摸着它的脸，它还会害羞，“妈妈，这个很有趣，快来看！”我两个小孩也跑过去激动的看了半天。孩子们回到家之后也一直对那个会“难为情”的机器人念念不忘，带着多接触一点新科技的想法，我便给孩子买回家了。孩子们很喜欢，儿子还特意问了我一个问题：“妈妈，你说以后的机器人懂不懂带我们去火星呀？”这么看，买这个玩具这真是不错的科技启蒙！以防有家长也想买，我把玩具名称告诉大家：“奥多拉乐迪益智机器人”，这种有趣又益智的玩具很适合小孩子们。
温馨提示：把“玩”还给孩子，“会玩”也是一种能力我经常会见到一些家庭抗拒孩子“玩”，他们总以为认字、数学、英语才是孩子的重点，这是错误而陈旧的教育理念。正如儿童心理学家让.皮亚杰所言，儿童的思维依赖于兴趣与活动。学龄前后的孩子，兴趣和活动的重点是“玩”，玩玩具是孩子的一种非常重要的方式。除此之外，“会玩”其实也是一种动手能力和社交能力的培养，孩子在玩玩具中，活动手指、协调大脑，还能跟其他小朋友互动。
现在的高科技小孩玩具有哪些？看谁知道的最多，过年送礼就送科技产品？
快过年了， 又到了走亲访友的时候，现在成年人基本上不会缺什么东西需要别人送，都是给孩子买一些东西，之前基本上都是送一个儿童奶食品啊这类的，现在随着科技的进步，延伸的产品也比较实用和价廉，我觉得送小朋友如果非要注重科技感的可以送智能IA机器人、手表这种礼物，它可以通过大数据和AI语音交互跟小朋友产生互动，孩子觉得新奇就会充满好奇心，促使孩子去学习到更多的新知识，当然买的时候要选择一些品牌比较大的，价格区间的话当然看你跟孩子的关系近不近了，几十到几千的都有，基本上几百元的不管是外观还是技术就已经很不错了，不过送科技产品也不是唯一选择，可以送玩偶、钢笔、乐器等有好多选择，还是想想孩子喜欢什么择优而送吧~。
