英语单词记不住，如何能快速的记住单词？
先问问自己，单词量达标吗？英语速记有个单词量的标准，不同年龄掌握的词汇量也该有所不同。对照这张各年龄阶段英语词汇量表，看看你的单词量达标了吗？横坐标是年龄，纵坐标是词汇量。蓝色线是平均值。学英语的2个弱点身边有些高中生17岁出国留学，大部分申请的是国外二流大学，去了以后才发现自己词汇量好少哦，人家是母语级，很难拼得过。
先不说生活，单单学术学习上，输的概率就比较高了。英语单词，万词速记。一周学习3个小时，半年掌握38000词汇，这不是个难点。难的是『方法』、『强度』。我们处于非英语的语言环境下，如果学英语参照汉语的方法，那英语学习还是很简单的。所以本篇文章的方法只适合中国人，只要是中国人，仔细揣摩这种方法，你都可以简单记单词。
试试用汉语方式记单词看上图，其实英语单词很简单，我们把词根词缀比喻成偏旁部首，因为一门语言，这才是构成要素啊。词根200-500个，前缀有30组 ..后缀40组。我们背单词的策略就是：以少见多。当你记住一个词根nat，你就能记住几十个带有nat的单词，这个原因很简单，nat是什么意思？把它老坟挖到拉丁语那里，你就会发现这3个字母组合一起的意思是生。
nation：nat 加上 -ion（名词后缀） 就是-nat-生——出生地——国家 ；national：就是nation -al（形容词或名词后缀），国家的，民族的；nationally：就是national -ly（副词后缀），全国性地，以国民立场地；由nat引出来的词语试试看，自己是不是很简单的就记住了nat延伸出来的3个单词——nation 、national、nationally，记住了它的写法，释义，还记住了它是名词、形容词、副词。
词根表示本义，前缀表示强调或者方向后缀表示词性。而英语单词的词性决定是否能学成语法再比如：nature：nat 加上-ure(表行为状态或结果的名词后缀) ，表名词-自然natural：就是nature -al（形容词或名词后缀），去e后，adj.自然的， n.天生有才能的人；naturally：就是natural -ly（副词后缀）， adv.自然地；天生地；当然；不做作地搭配词组： natural enemy 天敌 。
进入高中后，我英语变得一塌糊涂，怎么才能提升上来？
高中英语的句子和初中不同。初中只要把单词记住，就算你语法不好，考个中等偏上也没有问题。但如果高中语法不好，你可能都考不及格。前几年有个学生，中考前两个月找我补课，当时只有五六十分。我给他上了十六次课。中考得97分。可能是他感觉自己不错了，上高中后就没再来找我。如果是培训机构，可能他家的电话都被打爆了。
我从来不干那种事情。你爱来不来。但到了高二的上学期快期末的时候，已经是十一月份了。他又来了，说他的成绩又变成五十分了。我只好给他补课，补到高三上学期，一年多一点。学完了新概念第三册。他走感觉不错了，又不学了，结果高考109分。不是很理想，三次模考都是120以上。可能是大意失荆州了。我主要给讲句法，高中语法主要是句法。
高中英语的句子不像初中那么简单了。句子变长了。从句增多了，不懂句法就读不懂。所以，句法才是高中英语的最重要的语法。但是老师基本都不讲句法。其实好多老师讲的既不是句法，也不是词法，而是词的用法。讲一个词有多少用法。这是毫无用处的东西，但这个好讲。只要记住就能讲。但句法不好讲。讲不好就把自己绕进去了。我就见过一个老师讲句子结构时被学生问懵了。
不知道那个词究竟应该做什么成分。一旦掌握了句法，所有的英语句子都能看懂。上面提到的学生只跟我学了一年，那些跟我学两年的（从高一到高二），高考成绩没有低于130的。都是因为他们句法学的好。能不好吗？因为上课时我是很少说话的。都是他们给我讲课，他们给我讲了两年课，傻子都讲会了。只有他们实在解释不清的时候，我才出手相救。
