课程的整合与综合性已成为中小学深化实施课程改革、适应教育发展的必然选择。如辽宁省开原市第二高级中学的人文德育课程、上海市松江区立达中学的赛思课程体系、上海市进才实验中学的全景式课程体系，山东省诸城市大华学校的博雅课程等，无论是国家课程的校本化实施，是开发建...
如何审视中小学课程的实施,中小学课堂教学
