教学，教学，它是教与学的双边活动。怎么可能“教学成绩不高，仅仅（就）是教师（一方面）的原因”呢？！。教学成绩高不高，是衡量教师工作的一个本职要求、主要方面。教学成绩，孤立看，它是教师和学生教与学对等努力的结果。从教师角度看，教学成绩是“传道授业解惑”中重在文化知识方面的“解惑”、也就是“智”教育的结果；从中也就看出了对学生有要求，也就是从学生角度看，学生要主动求学释惑，要“师傅引进门，修行靠个人”，这与学生的学习目的、学习方法和习惯、学习态度、加智商水平有很大关系，学习成绩是这4个方面的综合。农村教学质量...
更新时间：2022-04-07标签： 清单教学作业编制编制作业问题清单教学行为问题的原因是什么意思 全文阅读