职业教育分为中等职业教育和高等职业教育。到处都有教育机构，这确实说明人们越来越重视教育了。孩子教育的多样性越来越多，学校教育真的满足不了。教育资源越来越集中在一线，基础教育人才越来越少，教育质量越来越低，导致弱者的弱势更加突出优势。其中，中等职业教育分为中等职业学校和中级技工学校。高等职业教育分为高职院校和应用型本科技师学院。
如何看待网络教育？
谢邀。咱们不说套话和废话。务实地分析一下。1.网络教育专科两年半本科两年半，合计五年取得本科学历。题主所说的半年完成专科，怎么回事？找学校问清楚。2.没有实际的作用，题主想要什么作用？是想去BAT求职时人家都会高看一眼吗？那真的是没用。如果有用，大家为什么拼死拼活高考考重点？是想作为考公务员和考研的资格吗？那是有用的，因为考公和考研的条件是国家法律法规规章教育系统政策规定的，而网络教育恰巧就是国家承认的。
3.网络教育也是学习的形式。就学习材料的完备性教学师资的水平来说，高于自考和成考，如果真的要学习这门专业知识，提升自己的专业水平，它是非常有用的。而且，网络教育自考成考的学历被国家平等认可。4.既然题主选择网络教育，显然是错过了大学。那么，没得选，只能在这四种继续教育形式中选一种，作为桥梁，进一步提升自己。
如何看待职业教育？
我是技工学校的凉教习。职业教育分为中等职业教育和高等职业教育。其中中等职业教育又分为中职学校和中级技工学校高级技工学校高等职业教育分为高职大专应用型本科技师学院。本人所在学校挂两块牌子，一块是教育局管辖的中等职业学校，一块是人社局管辖的技工学校现在升为技师学院了。先说招生吧，中等职业学校招收的学生必须是初中毕业的学生，技工学校可以招收社会学生。
在过去，国家不限制普高招生的时候，职业学校是很难招生的，经常发生抢生源大战，因为家长固有思想觉得没出息的孩子才念职校，造成了每年只有极少数初中毕业生会选择职业学校，举个例子，我有次给一个中考只考了200多分的孩子家长打电话说让孩子上职校吧，这个成绩上了高中也很难考上大学，家长很坚决的说我家孩子考200分也要上高中。
近几年国家开始重视职业教育，限制普高招生数量，上职业学校不用交学费，书免费，住宿免费，这让我们职业学校迎来了春天，不夸张的说，近几年我们学校在校生数量增加近3倍。再说发现前景，近些年大学生就业难和企业招工难形成鲜明对比，大学生是理论型人才，企业需要的是技术型人才，这就是为什么我国要大力推行大国工匠。职业学校培养的就是技术型人才，除此之外还承担了很多社会技能培训，比如退役军人，农民工，下岗再就业人员等等。
诚然，我国职业教育还存在很多不足，例如实习指导教师匮乏，教学设施落后于社会发展，但是在国家的支持下，职业教育人一代代的努力下，这些不足正逐渐被缩小。就业率也许很多人会说有水分，但是我们不得不承认技术型人才确实是我国现在的紧缺型人才，所以如果学生动手能力上有天赋就学习职业教育吧。举个真实案例，某技师学院有个学生小龙化名，因为参加世界技能大赛得了金牌，被学校破格聘为副教授，年紧20岁，做教师的明白这个意义吧，很多教师努力了一辈子也未必能升到这个位置。
最后说下国外对比吧，德国是公认的全世界职业教育做的最好的国家，也是我国一直在学习做职业教育的国家。在德国，认为人分为理论天赋型和技能动手天赋型，在小学教师会观察每位学生属于哪种天赋类型，小学毕业时教师会给每个学生家长一个意见，所以学生在小学毕业后就会有部分去读普教初中，部分去读技能型初中职业教育，在德国，蓝领跟白领工资是不分上下的不要拿个例去偏概全，技术工人同样受到重视。
如何看待现在中国式的教育？
我也看了一些人的评论。有人在抱怨，有人在抱怨，有人在批评。这很正常。任何事物发展到一定时期都会老化，需要不断改革创新。只有与时俱进，才能符合时代的要求。中国式教育在历史文明中发挥了重要作用。但是，在现代和时代确实需要改进。尤其是高端领域，教育相对于西方还有待提高。
