首先，装耳朵的东西很多，从声控家电到手机语音输入。语音识别的这些过程就是机器/机器人听的过程。会读书的智能绘本机器人到底有没有用。机器人可以听到你在说什么，但很难理解。简单的听，也就是语音识别，现在已经可以算是人工智能领域最基础最成熟的技术了。国内最好的识别工具应该已经达到了97%的准确率。微软也在去年的数据集上将单词错误率降低到了5.8%。如果是周围很安静，说着没有口音的标准普通话，恐怕机器的听力比人类好。
能听能读，还支持教材指读的绘本机器人，是否真的有用？
能说会读的智能绘本机器人到底有没有用？答案是肯定的。首先，这个机器人储存功能非常强大。它里面本身就自带了海量的中英文绘本故事儿歌故事笑话等，加上有联网功能，家长可以根据自己孩子的喜好给孩子再去下载更多喜欢的内容。其次，既然是绘本机器人，它主要就是阅读绘本的功能。读绘本的年龄阶段主要是二三岁到六五岁的幼儿，这个阶段幼儿的特点就是比较好动，翻页的时候很多情况下不是按顺序来翻的，那么这个机器人就可以做到你随机翻到哪一页它可以读到哪一页。
其次，这个绘本机器人另一个功能就是播放功能。如果孩子读累了的话，不想再看书，就可以打开他想听的儿歌国学或者是中英文故事给他磨耳朵。再次，绘本机器人有的可能还带有智能人机对话功能，可以和小朋友聊天儿。或者还具有亲子绘本的录制功能。那拥有这么强大的功能到底对幼儿的哪些方面有作用呢？第一偏重于阅读习惯的培养和阅读能力的提升。
原来的点读笔孩子需要有一个很强的自控力或者有家长陪伴，而这个有多种功能可以切换，可以极大的激发孩子的阅读兴趣。对以后培养他的阅读习惯有个很好的促进作用。第二，可以防止孩子沉迷手机和电视等电子产品。大家都知道现在电子产品非常的普遍，如果孩子没有事儿做或者家长比较忙的话，孩子就很容易沉迷在电子产品中无法自拔。
长久下来，对他的身心发展和眼睛的发育都极其不利，那么这款产品正好可以是一个很好的替代品。综上所述，这个智能机绘本机器人就是一个陪伴型产品，在小学前，如果有以下几种情况的家长还是完全可以考虑选择的。第一种情况就是确实非常忙，没有时间陪伴孩子。第二种情况就是感觉自己的知识水平有限，不能很好的教育孩子的。但是还有非常重要的一点要强调的是，说的再好它毕竟也是机器人，也是一部机器。
最好的亲子互动和亲子感情还是要通过父母的用心陪伴和有效交流来培养的。对于忙的家长来说，不能买了它以后就完全指望它代替你们的作用，还是要抽时间安排和孩子的亲子共读时间的，在陪伴孩子中来培养你们之间的感情链接，也为他以后走上社会培养一个良好的际交往能力。其次，觉得自己水平不够的家长也不能买了它以后就把它作为一个依赖，一定要和孩子共同学习，共同进步，做他精神上的引领者。
机器人装眼睛比较多了，为什么装耳朵比较少？
首先，装耳朵的东西不少，大到语音控制的家电，小到手机里的语音输入，这些识别语音的过程就是机器/机器人听的过程。但是如果具体到各行各业的机器人，这些年确实对语音识别不太感冒，主要原因是机器人能听出你在说什么，但是很难听懂啊单纯的听，也就是语音识别，现在可以算是人工智能领域最基础发展最成熟的技术了，国内识别工具最好的应该已经达到了97%的正确率，微软去年在数据集上还把词错误率降到了5.8%，如果四周比较安静，说的是标准无口音的普通话，机器的听力恐怕比人类强。
但就机器人功能而言，不装耳朵是因为光听不说没有意义。像siri一类的语音助手，还有各种聊天机器人，感觉好像能说会道听得懂人话，但它们理解的东西都是靠数据集训练出来的，熟悉的只是那一小部分交谈，并没有实现和人无障碍沟通。举几个简单的例子。比如在仓库中，工人对机器人叉车说抓住托盘！这个命令很简单，现有的技术能听懂，但是这个表达很抽象，按机器人的逻辑，这个句子含有这几个子步骤把叉子放在托盘下——把它抬起来。
如果这个命令变成把托盘放到四楼，涉及到电梯升降、升降、找货架等几个步骤，机器人可能就理解不了。人类的语言并不完全是具体的，其中包含了很多抽象的因素。根据现有的模型和算法，机器人需要从这些简单的指令过渡到下一个子步骤，甚至更多的子步骤，这大大增加了无法完成任务的风险。即使机器人最终理解了它，它仍然需要经历一场折磨人的漫长考验。
