大自然选择了善于讲故事的人，同理，大自然也选择了喜欢听故事的人。故事不会让孩子成为梦想家。听故事的时候，那些情节都在孩子的大脑里，所以大脑自然是爱故事的，故事可以帮助孩子学习。比如我们小时候最常用的学习方法之一就是听故事，那就算了。它花费太多时间。一个故事能做什么？
为什么人们喜欢听故事？
尤瓦尔·赫拉利在《人类简史》上提出，智人之所以在与尼安德特人竞争中脱颖而出是因为智人喜欢唠叨，喜欢讲故事。这样就可以了解更多的人，也就可以团结起更多的人，一起面对战争，自然灾害等等，如果把这个观点发展一下，是不是可以理解为，在智人人群内部也存在这样的优胜劣汰。自然选择了善于讲故事的人，同样的道理，也是自然选择了喜欢听故事的人呢？，
为什么小孩喜欢听故事呢？
现在这个时代知识爆炸，为人父母也会经常想想孩子的未来，心里一直很焦虑，要学的东西太多了，英语数学，科学这些肯定得学，钢琴啊，美术啊，舞蹈，足球啊，发展兴趣爱好也不能少。那这样该怎么办呢？学的东西太多了，其他东西是不是应该放一放？比如我们小时候最常用的学习方法之一就是听故事，那就算了，太花时间了，一个故事讲下来能起到什么东西呢？狼来了让孩子不要说谎，三只小猪让孩子不要走捷径，这是道理，我直接告诉她不就行了嘛，还需要这么费力的讲故事干嘛，
有些家长担心，听了太多童话故事，让孩子对现实世界抱有不切实际的幻想。我们很多人喜欢读书，但主要是读非虚构类的书，因为觉得这才是浓缩的智慧，人生的道理都在里面讲得一清二楚，有些家长觉得应该尽量减少给孩子讲童话故事，让他们早点接触真实的世界，这些观点都挺有道理的，童话故事都是骗人的，还是让孩子早点接触现实世界吧，童话故事都是骗人的，那为什么在漫长的人类历史中保留了下来，没有被淘汰，故事跟现实是矛盾的，它会阻碍我们的孩子理解真实世界吗？故事能够提高孩子的各项能力故事能够提高孩子的各项能力，帮孩子搭建去往真实世界的桥梁和空间，这就被比起干巴巴的教科书纪录片效果要好得多。
孩子更偏爱故事，一个好的故事能让孩子的神经系统极度亢奋，给孩子听的好故事，不只是让孩子沉浸在故事情节的幻想中，孩子在听故事的过程当中，处理动作，听觉，视觉，甚至嗅觉区域都被激活，故事不会让孩子成为空想家听故事的时候，那些情节在孩子的大脑，所以说大脑天生爱故事，故事能够帮助孩子学习。研究表明，比起知识，孩子对于故事记忆更加的牢靠，
即使是教知识，利用故事的形式，也会有利于理解和记忆。有一个心理学研究，把五岁的小孩分成两组，给一小时的时间进行图片配对，另一组也要图片配对，并且用句子来描述每一对图片，一个小时之后，新学校要两组孩子来进行图片配对的考察，都两组孩子能够成功配对，但是用句子描述图片的那组孩子，可以更加迅速的配对图片，并且，在过了一段时间之后，回忆起图片的数量和效果，都远远高于第一组仅仅做了图片配对的孩子。
这说明，故事能够让孩子有兴趣学习本来枯燥无味的知识，加深孩子对知识的记忆和理解，讲故事的作用远超过讲故事本身举个现实的例子。马上就过年了，熊孩子都放假待在家里了，你跟孩子说，不要到厨房里去，尤其是不要碰那些煤气炉上的火，不要动菜板上的菜刀，很危险。很有可能，孩子听了没什么感觉，他想要进去的时候还是会进去，
如果父母换个方式，第一，你带孩子去厨房给他看。这个可以喷火，火焰很烫。可以热一碗水或牛奶，然后让孩子摸摸热水，感受一下热不热。通过视觉和触觉，给孩子一种直观的感受，比干巴巴地讲危险要生动得多。其次，给孩子讲一个故事，让他们看看自己的手或者家人的手有没有被刀意外烧伤或者结疤，给他们讲一个家人的故事。炒菜的时候汤有很大的泡沫，疼得要命，甚至比打针还疼。在去医院的路上，他们哭了又哭。
