因为计算器的种类、功能、档次很多，所以并不是所有的计算器都有GT键。记得以前中考数学科目是允许带计算器的，因为几道题需要用到计算器。但是这一两年，大部分都不允许带计算器，那些需要用计算器计算的题已经给了值。这主要是平时学习中忽视计算造成的，而我在平时的练习中也懒得做计算，依赖计算器，由于基础不扎实导致考试中出现了很多计算错误。
有的学校不允许学生用计算器，为什么？
运算能力是数学学习的核心能力，大多数的学生在数学方面存在问题都是从运算能力不过关开始的。在平时辅导学生的过程中发现，很多的学生在运算方面都或多或少存在一些问题，一方面体现在运算的准确率比较差，另一方面体现在运算的速度比较慢，这主要是在平时的学习中对计算不重视引起的，在平时的练习中懒得动手去计算，依赖于计算器，导致在考试时由于平时的基本不扎实导致了很多的计算失误。
在现如今，越来越多的学校禁止学生使用计算器了，个人认为是一种比较正确的做法，运算的能力要靠在平时的学习中多去练习，使用计算器会让很多学生变得懒惰，不去思考，一些基本的加减法运算都需借助计算器去完成，这对数学能力的培养和提升是极为不利的，运算练习提升的不仅仅是运算能力，还有注意力、反应力，观察力等综合学习能力。
观察身边那些数学成绩比较好的学生，大部分都是计算能力比较强的，同样一道基础的运算题目，不同的学生解答的时间可能相差五六倍之多，这直接就体现在做题的速度上，在初中阶段，有很多的学生发现考试时的时间不够，而另外一部分学生解答完整张试卷还用不到一半的时间，运算能力就是导致这种差距的很关键的一个因素，当然也存在着思维能力等方面的差距，
在中小学阶段，所能接触到了运算大部分都能通过笔算完成，也存在一些无法用笔算完成的，像开方运算，三角函数值等，在这类运算中，肯定是要借助计算器的，但大部分的计算还是需要笔算的。记得在之前，中考数学科目是允许带计算器的，因为有几道题目需要使用到计算器，可是就在这一两年，大部分都不允许带计算器了，那些需要使用到计算器计算的题目已经给出了值，
计算器为什么有的上没GT？
计算器上GT的英文全程称是GrandTotal，即总数之和。其功能是当你按下＝号后得到的数字全部被累计求总和，这个举个例子就很好理解。比如，有三个算式分别为102 1278 56115 17首先，在计算器上输入102 12，然后按=键，得到114紧接着，直接输入78 56，再按=键，得到这个分项的值134，
最关键的一步，此时千万不要清零，因为这时计算器会自动记住=号之后得出的值下来继续输入115 17，按=键，得到132。这时，再按GT键，计算器就会把以上三项的和加总，得到380，怎么样?这个功能对于需要连续计算，求和的场合就非常适用，特别是对于财务人员和工程人员，就非常方便。由于计算器的种类很多，功能和档次也很多，所以不一定所有的计算器都有GT键，
为什么现在小学生要费力的去做很多计算题，算得再熟练长大了不还是用计算器吗？
现在随着APP的普及和电脑的广泛应用，确实需要自己计算的稍难些的数学难题，已经越来越少了。但是几千年积累下来的数学知识，还是需要孩子们继续学习、理解、提高、传承，因此，数学学习还是必不可少的。简单总结了一下，方法主要有以下几点：第一、现在学校里面的简单运算学习，是按照数学体系里面基本的运算逻辑展开的，由易到难，为将来学习初中的平面几何和高中的抽象立体几何奠定基础，
第二，掌握基本的数学运算能力是一个人逻辑思维的启蒙，也是以此为发散点，打开学生左右脑，全面开启知识面。第三，通过反复练习数学题，可以加强孩子对数学的强化训练，把学到的东西变成自己的知识，把难啃的骨头理解透彻，理解后由难变易。第四，学习是一个提炼的过程，为构建基本的逻辑思维能力训练打下坚实的基础。
