如何引导孩子正确使用电子产品？
谢邀 现在网络盛行一句话，“想要毁了一个孩子，就给他一部手机”，一语道破现在手机对孩子的影响。但是现实中因为生活需要由不得不给孩子配一部手机。如今成年人尚且无法自制，路上、吃饭、工作、聚会通通抱着手机不松手。虽然现代生活中手机不可或缺，但是要养成良好的使用习惯。如何养成呢？就要从孩子抓起。
小孩子或多或少都存在拖延症，总喜欢把该做的事情一拖再拖。这时候就可以给他提要求，放学后，必须先做作业，做完作业可以玩手机。这里的玩手机要有时间限制，例如半个小时，一个小时都是可以的。跟大人在一起时不能一直抱着手机，睡觉时10点前要把手机拿到父母屋里等等。再说一点就是电视机也是同样的，要限制时间限制节目只能看积极的不能看消极的等等。
小学生用电子产品阅读有什么害处？
1会让孩子不喜欢运动了，而仅仅是围着电子产品打转，对于孩子来说，要有适当的运动，而电子产品会让孩子变得肥胖。 2改变孩子的生活规律，或许会将做其他事情的时间用来看电子产品，会让原本规律的生活变得不规律。 3会影响孩子的视力，小孩子的视力在发育的阶段，如果说长时间的看电子产品则会让视力受到影响。 4会让孩子不喜欢看书了，这是一种恶性循环，我们很难让孩子在看书和电子产品之间进行选择，但是孩子一定是选择电子产品。
最适合送小学生的电子产品有哪些？
现在是进入4G时代，电子产品为成孩子们学习的辅助工具和娱乐工具，非常方便，用了这些产品，学习效率更加高，更是提高了他们的学习兴趣，如果电子要作为礼物送给孩子，在这里提几点建议：一、目前小学生学习经常要用到的主要是英语，因为要听和读，然后是语文，学习拼音，通过视频和音频，很直观地学习到知识，节省家长在家里辅导的工作。
那需要到哪些工具呢？其实用家长的手机就足够了，一般就是下载一个小程序，关注一个公众号，或者下载一个APP，并不需要另外购买一个专用的电子产品。二、如果孩子需要查资料，比如查字，这个时候，我建议孩子不要随便在百度上查，让他回归到最传统的查字典，以减少对电子产品的依赖，让他习惯使用传统学习工具。但如果需要查一些百科知识，适当用电脑、平板、手机搜一下相关知识，就是说，手机也是可以解决问题的，有电脑就更加方便，平板电脑比较轻薄，屏幕相对手机要大一点，视觉效果更好。
三、孩子如果对学习电脑很感兴趣，特别是现在流行学编程，那么电脑就是必备的电子产品，如果孩子爱美术，可以选择购买一台相机，学习基础的摄影知识。四、现在儿童安全成为一个重要话题，特别是出行安全，总担心他会走丢或者有人贩子，防不胜防，但孩子长大了，需要给他一点自由空间，希望他能独自在小范围内去完成一些事情，比如买学习用品，给他一台普通手机没有定位功能，这个时候，几百元的电话手表是最合适的选择。
电子产品对孩子的成长有什么影响？
电子产品对孩子的成长产生的影响有好的一面。接触电子产品的孩子，对于网络软件，软硬件的有一个更深的了解更基础的了解，这对于孩子未来的成长可能有很大的帮助，有助于发展一个兴趣，有助于在互动中学习成长。但是电子产品对于孩子的成长的也有不良的影响。如果不恰当使用电子产品的话，会给孩子的成长带来视力、肢体等身体上的障碍。
小学生接触电子产品的时间多久合适？
教育部有明确要求小学生每天接触电子产品的时间不得超过每天总学时的30%。据此，如果小学生在校每天上7节课的话。在校期间每天接触电子产品不得超过一个半小时。如果是在家学习的话，可以参照不超过这个时间。另外家庭有条件的话可以给孩子购买防蓝光的眼镜保护视力。目前我国儿童青少年的近视率居世界首位，小学生近视比例为45.7%，初中生近视比例为74.4%，高中生近视比例为83.3%，大学生近视比例则高达87.7%。
除了先天因素外，近视低龄化且高发，主要是日常用眼不良习惯导致的，比较突出的就是电子产品的过早大量使用等。我以为现在学生普遍近视的原因固然与使用电子产品过多有关，但最主要原因主要是环境与空间的狭小与逼仄，另一个原因就是每天接触阳光时间比较少。如果每天能够在日光下自由活动两个小时，会比较有利于保护小学生的视力。
疫情期间该如何让小学生利用好电子产品？
1、辅助学习。在家长的指导下，小学生可以适当使用手机等电子产品进行辅助学习学习，接收班级群里老师发的作业、上传作业、健康打卡等，但不可时间过长，也不能影响正常作息。（但线上学习尽量不要使用手机，最好使用电视，其次使用电脑。）2、当作奖励。学习之余，可以适当使用电子产品，但要严格控制好使用电子产品的时间与频次。
把玩手机、看电视、玩电脑、玩游戏当作学习目标达成后的一种奖励。3、约定规则。家长要与孩子确定好双方每天使用手机和网络的时段、时长等，要求遵守你们制定的规则，从每一天做起。4、科学用眼。使用电子产品时间绝对不要过长,最好每半小时休息5-10分钟,随时站起来活动一下身体,凭窗远跳,还可以热敷眼睛缓解眼疲劳。
同时,要调节好电脑屏幕,操作电脑的最佳距离应保持在50-60厘米,如果显示器屏幕尺寸较大,可酌情拉长距离至70厘米。显示器屏幕的亮度要适中,不可过亮,背景尽量选择柔和的绿色。5、插柳成阴。引导孩子多与父母沟通交流，在充分表达自身的感受和需要的同时，也积极理解支持父母，通过恰当的方式增进与父母的感情，增加父母的影响力。
有人反对小学生过早使用电子产品，你怎么看？
有人说，“如果想要毁掉一个孩子，请给他一部智能手机”，这句话很有道理。科技改变生活。随着科技的发展，工业生产，日常生活，逐渐智能化。家庭中出现的电子产品越来越多，孩子不可避免的接触到它们，对孩子的身心健康非常有害。一. 影响孩子的视力。小学生过早使用电子产品是形成近视的主要原因。中国青少年近视发病率达到50%至60%，全国近视人数占世界33%。
小学生近视率为28%，初中生为60%，高中生为85%。二. 影响孩子的智力和兴趣。5-6岁是孩子智力发育和兴趣培养的关键阶时期。中国有很多5、6岁的孩子喜欢用手机看动画片，他们对跳动的物体很感兴趣。如果你拿一本书给他，他最多能看2分钟，有的甚至一眼不看，就丢在一边。注意力集中在动画片上，就不会用心去感受身边新鲜事物。
缺乏好奇心，会让孩子逐渐失去独立思考的能力，从而错过对孩子智力开发的最佳时期。三. 影响孩子的性格。很多年轻家长很困惑，为何自己的孩子一拿到手机就很兴奋，一拿走手机就很生气。有的小孩甚至不给看动画片就不吃饭，让家长既头疼又无奈。时间长了，小孩会养成一种倔强，甚至偏执的性格。四. 容易沉溺于游戏，形成暴力倾向。
小孩自控力很差，过早接触电子产品，容易沉溺于游戏。现在很多游戏充满了暴力、血腥的场面，以战胜对方甚至杀死地方为目的。受其影响，很多小孩表现出攻击性，如果家长制止他玩游戏，他往往会大喊大叫，追着家长打。现在青少年犯罪出现低龄化，与小学生过早使用电子产品，沉溺于游戏有很大关系。4月18日，安徽省郎溪县公安局发布警情通报。
4月14日，12岁的男孩杨某（2007年7月出生）将10岁堂妹杀害。因双方都是未成年人，具体案情不便透露。解决中小学生过早使用电子产品（尤其是手机）是一个世界性难题，各个国家都采取严格措 。2007至2010年，美国，英国，法国，日本等国家教育部门就制定相关规定，禁止中小学生在学校使用手机。2018年4月，我国教育部办公厅印发《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，严禁学生将个人手机、平板电脑带入课堂。
