期货怎么找老师？
遇到一个好的老师要看缘分，有些幸运儿可能刚进入交易行业就遇到一些有能力责任心强的老师。而更多人可能不断的踩坑踏雷。因为从概率分布来讲，负责任能力强的老师只有很少的一部分，就算他们有收徒的需求，可能很快就会收满人。很多人就会失去这次机会。所以期货行业注定很多人只能靠自己的悟性来寻求突破。但是找老师确实有一定的方法论，举一个简单的例子吧：混迹于一些职业交易员经常出没的论坛，看他们口中的大牛是谁，如果有那个大牛的微博关注大牛的微博，查看大牛关注的人，运气好的话可能就会看到一些大牛开工作室或者招操盘手的信息，这个时候就要为自己争取机会了。
比如just555，你就可以顺着这个线索一步步搜索到553，何俊、操盘手69，林广袤，程智斌等等，最后通过他们的文章可能就会认识更多的人，熟悉更多的交易风格，更深入的融入圈子，最差的结果可能就是老师没找到，自己已经出师了，然后就会发现，原来互联网就是最好的老师！甚至已经具备了行业领路人的资质与能力！看完的朋友为自己点个赞！。
如何看待“临汾部分学校，去找自己老师补课，收费一节课50元”这件事？
说几句个人的感受。1.不管是不是一对一的补课形式，任何一个辅导机构，50元一节课的收费真的是在拉低行业的收费标准，要知道在各种辅导班，在三四线城市，也最少是百十元起步的一节课收费标准，在一二线城市更贵。2.比起找校外的辅导老师，如果孩子的老师在课外业余时间，愿意为孩子补课，这种补课形式对孩子的学习促进效果最好，只有老师懂你孩子的阶段性学习困难，也懂得如何将前后的知识进行串联帮孩子提升。
3.任何补课的形式，首先要看孩子是否反感，如果孩子反感，孩子不主动，补再多的课也是枉然，只有在孩子自己愿意学习的大前提下，找老师补课才会有效果。4.先做好孩子的思想工作，能够让孩子意识到提高考试分数的重要性，然后再想办法给孩子找老师。5.孩子的学习和成长真的是家长“烧钱”的过程，在哪个城市都一样，从一线到四五线，只要家长重视孩子的教育，不管是应试还是素质，都要烧钱。
这和老师是否收取50元一节课的补课费没有关联。6.老师并非主动要求或者暗示你报名（给他们送钱），是你基于孩子的学习状态，做出的某种选择，这和老师是否有师德没有关系，老师也没有义务在课外的时间为你的孩子一对一的补课。7.如果钱不是家长考虑的重点，为孩子学习成绩提高而付出的金钱如果不影响家庭的生活，家长考虑的重点是如何花钱花的更值？如何让孩子能够把心思用在学习上。
学生主动找老师补课并付酬金，但国家规定在校老师不能有偿补课，老师该咋办？
老师补课怎么了 只要不是强迫 动员 诱导 学生自愿的 怎么就不能补?手指头还有长短 何况这么多学生 学生有差科 很正常 补一补 成绩上去了 怎么就成老师大逆不道了 老师不就是传道 授业 解惑的吗?看不懂 为什么全社会对中学老师利用自己的技能 不偷不抢 牺牲自己的休息时间去挣点钱补贴家用 怎么就成了罪人?。
孩子在托管班写作业的时候，托管班老师会不会为了省事，直接给孩子看正确答案，你怎么看？
我自己经营托管机构8年，看到这个问题很难过，看到一些家长的答案让我更难过！某种程度上这个问题就像有人问:“外面的餐厅用的都是地沟油吗？”答案也是和这个问题一样。不可否认在这个行业中确实存在这个现象，但我相信这不是普遍现象，而是一些个别同行所为。托管班为什么会存在这么多问题？在很多家长心中执念的认为托管班对孩子就是不好的，孩子变坏都是托管班的原因。
“告诉孩子作业的答案。”“提供的伙食很差，都是油炸品.”“孩子作业中错了也没有发现”“孩子成绩又下降了，托管班这个辅导怎么回事？”“孩子回来说托管班吵死了，压根没法写作业，老师都没管他。”以上这些话都是我们从事托辅工作多年刚刚开始的时候从冤枉到习惯的一种心情。其实我和我的一些同行真的很用心在做这行却要因为部分的同行的“乱来”背上这些刻板印象。
1、托管班准入门槛太低了随便来个人，哪怕初中文化，租个房子叫个煮饭阿姨就敢开个托管班。我见过很多同行是50岁 的阿姨，好一些的就是退休老师、大学毕业生。政府不管吗？因为托管班不属于“培训机构”，国家对于托管行业的管理一直没有一个明确的部门管理划分，工商不管、教育局不管、消防不管、城管也不管。托管班因为各种原因不管是办理营业执照还是经营许可都是没有一个明确的政府文件来支持和管理的。
只有像西安等少数地区有出台了 一些关于托管班管理和运营的“地方规定”，并且有对应的管理部门。其他地区都没有~所以我们这个行业就和群租房一样，处于一个管理的灰色地带，同时准入门槛又很低！2、托管很赚钱“托管很赚钱”这个概念对很多人来讲是“无需质疑”的，所以人人都想开托管！但是真的是这样吗？我自己从事这么久托辅行业我打答案是：“某些人很赚钱”。
有多数“家庭作坊式”托辅老板到现在还是用的“走量”的模式，“你孩子来，我就要，不管你好坏！多一个孩子多赚一份钱。”这是真的，给你举个例子，租个学校附近的套房3000元，一个阿姨加一个托管老师7000元，35个孩子吃饭2500元，单月成本12500元，35个孩子平均每人800，就可以收入28000元，单月利润15500元！比上班强很多吧！！（寒暑假实际是3.5月，扣房租，还有放假休息）。
很惭愧的是我没那么赚钱。我走的是精品班模式，老师有教师资格证，1带6个学生，设立阅读室，伙食是两荤两素带牛排带酸奶，虽然收费高，生源好，但是就没有利润了~3、师资力量无法保证。大多数托管机构的托管老师没有教师资格证，好一些的是退休教师，更多的是大学应届生，大专学历、中专学历的人员更是不乏其中。又因为托管工作不好带，多数机构不正规，工资不高且没有五险一金，老师流动性很大！所以“经常换老师”也成了影响辅导质量其中一个很大的问题。
家中应该怎么选托管班？一直以来我很想和家长聊聊该怎么选托管班。1、聊理念。托管班负责人的理念直接决定了他对孩子辅导工作的的方法和态度。（1）有没有向你了解孩子的情况和特点。辅导工作需要真正的因材施教，孩子学习习惯上的问题、弱项、作业要求等等都要了解才能辅导好孩子。（2）辅导作业的流程。好的托管班一定是以激发孩子自主学习为主的。
孩子如果是边写作业老师在边上边指导，就会导“致孩子作业都会，考试不会！”所以最好的辅导流程是：一、自己写遇到问题不会留着，全部写完作业---不会问题一起问老师二、老师让孩子自己思考--回去再思考，老师记录孩子薄弱点三、再思考还是不会或者还做错--再问老师四、老师点明知识点（不可以告诉答案）---再回去做五、还是不会或者还是做错---就从课本知识系统重新讲一遍辅导的目的是让孩子学会不会的知识，但是我们的很多同行是“没关系啦，不会我就教他啦”2、看管理托管的管理包括纪律管理、人员管理、制度管理等等（1）看托管老师的辅导状态托管老师是否能管好纪律是托管好坏的重要指标，孩子吵吵闹闹，别谈什么孩子认真。
还有托管班老师在辅导孩子的时候是否认真用心。（2）看制度管理制度管理直接反应了托管的管理的水平。墙面是否有班级制度、教师守则，是否有每日的接送-辅导的流程，老师的作业辅导工作是否有考核。（3）看环境一个光线昏暗，环境杂乱的一个托管一定不是一个好托管。一、托管是否有配备监控系统二、教室光线、通风是否达标。
三、桌椅配置是符合要求四、是否有孩子的阅读室和活动室五、厨房设施是否齐全且干净卫生六、灭火器、烟雾报警是否配备（4）看证件一、托管老师是否都有教师资格证二、托管厨师是否有健康证三、是否有营业执照（5）看沟通好的托管班的老师会定期和家长沟通关于孩子的作业情况，因为孩子成绩的进步是需要学校、托管、家长一起配合才能实现的。
其实说了这么多不是在辩驳什么，只是希望这个行业越来越好。我现在的“托管班”是“课后管理”模式，做个简单的区别：一、管理上的不同1.“课后管理”和“托管班”有啥不同？我们知道托管机构主的存在主要是解决了家长“接送”、“吃饭”、“辅导”这三个主要痛点。但是因为“收费水平”“老师素质”“管理水平”“运营成本”等原因，大多数托管都只能做到满足家长基本要求，想达到更高层次实际上是比较难的。
但是改成“精品”班制度的“课后管理”后这个情况就完全不一样了。我在以下做几个对比。（1）收费水平托管机构（单午托）：400元-800元课后管理（单午托）：1100-1500元收费水平的改变直接带来的改变主要是在以下几个方面：①老师带班。普通托管班：一个老师至少要带12个孩子以上才能保障利润。课后管理模式：我们现在采取的是“1带6”的模式，因为我们经过多年的摸索，一个老师最多带6个孩子的情况下才能做到“完全辅导”。
②伙食水平。普通班的托班：因为成本原因，平时的伙食一般只能保障孩子吃饱。课后管理模式：我们的现在采用可溯源食材每餐两荤两素、餐后水果、餐后酸奶的伙食标准，每周一次牛排一次海鲜。③老师水平。普通班的托班：多是退休教师、应届毕业生、其他人员。托管老师的辅导水平、管理能力多数要靠托管老师自己，薪资水平不高，多数在三千多元（二线城市）且没有五险一金，人员流动性高。
课后管理模式：要求老师必须有教师资格证、经历入职培训、制度培训、理念培训的人员。我们老师有完整的工作任务、每日考核。老师的薪资在4500 （二线城市）并且有五险一金。老师相对固定。2.管理水平我们有完整的管理系统和制度。1. 托管管理系统家长可以通过微信端获得“家长端”的托管管理系统，实时监控、每日签到、每日作业点评的功能帮助家长能完全了解孩子在托管的情况。
2. 作业点评制度我们要求老师每日要将自己负责的孩子的作业拍照留底，在托管系统中完成点评孩子作业的情况，要求上传作业照片，并且给出学习建议。3、沟通制度。因为我们一个老师只带6个孩子，我们要求老师每周和家长沟通2次，并且要给出合理的意见。4、例会制度。我们的老师每周一会召开工作例会，讨论各自班级孩子遇到的问题以及安排本周的辅导方案和计划。
还会对老师的工作情况进行通报与考核。二、理念上的不同1、辅导理念写作业习惯（其中几条）：（1）作业都写完再问问题，不会的题目先思考，不会再寻求帮助。（2）写作业期间保持绝对安静，不可以随意走动。开始写作业前做好准备（包括上厕所）。（3）三年级以上老师不检查课内作业（老师会批改），但是托管老师每天会检查订正情况，并要求把错题抄到错题本（我们配套）。
（4）一二年级完成作业后给托管老师检查并拍照，错误必须订正后老师才签字。（5）课外作业完成后必须交于托管老师批改。阅读和复习习惯（其中几条）：（1）制定周、学期阅读计划。每周五检查阅读完成情况！每天写完作业后必须阅读30分钟后，才可以做其他事情。（2）每周二中午听写语文生字词和古诗、每周三中午听写英语单词、每周五检查错题文情况。
2、教育理念（1）习惯培养一二年级的孩子重点培养学习习惯，包括听课习惯、作业习惯、阅读习惯。三年级以上孩子注重方法培养和能力培养。（2）品行培养在课后管理班要求做“尊重老师”“友好相处”“遵守纪律”等等。（3）劝退制度。我们只收和我们理念相符的家长的孩子，托管班是个集体环境，需要对所有的孩子负责。结语：其实如果细说起来何止如此，多年的经营经验和现在好的局面其实都源于一个理念“用心”。
我想请问一下大家填报高考志愿的时候需要找那种一对一的收费报志愿服务吗？还是说自己问问老师就行呢？
去年我家孩子高考，找了一对一机构。见识了他们的工作后，我明确告诉你，完全没有必要。高三最后一学期学校，各种机构频繁组织这种讲座，目的就是告诉你填报志愿有多么多么难，里面的名堂细节有多么重要。然后就是让你掏钱。我是先交了200元定金，一共6800。服务内容包括职业倾向测试，一对一辅导填报志愿、专家组讨论审核等内容。
合同上还有滑档双倍赔付条款。在报名截止日期前第二天我们才去机构的。我本来不想去了，因为自己从拿到分数开始研究了相关资料后，已经会填而且已经拉了一个学校和专业出来。但是老公说，为了以防万一，花钱买个安心，然后就去了。所谓职业倾向测试，就是让孩子在电脑上做测试题，这个其实网络上有，没有什么用的。没有专人给分析，反正就是电脑出来的结果，后来填报志愿的时候老师也没有问这个问题。
填报志愿的时候，一个老师和我们沟通，旁边两个助手翻高考指南，就是有近三年录取分数和等位分的那个。我原来以为他们有什么秘密武器或者大数据统计什么的，结果还是用的我们订的那两本资料，现翻。这也罢了。那个老师问我们意愿学校和专业，我们根据之前拉的说，她就按照我们说的填。这特么就是把我们填好的再写一遍嘛，只是在最后加上了一个保底学校，这个学校和前面一个历年录取分数线差5、60分。
我们不答应，因为那个学校虽然在一本录取但是民办学校，不愿意去。那个老师就说，实话跟你们说嘛，不这么填我们另一个审核的老师就不签字，就不行。你们这个成绩也不可能滑到这个学校来，这个就是兜底的，如果不这样滑档了我们就不负责。争论几句后，我们只好接受。然后旁边是一个助手就把填好的表拿到外面去签了另一个人的名字回来。
