这种直播模式，因为这种直播机构在自己擅长的直播上已经有了很深的技术积累，所以在互动性和稳定性上有很好的体验。在线教育对于知识的传播没有问题，也是一种发展趋势。谢谢你邀请我。5G时代即将到来。在线教育一定是最有前途的职业。我看好这个行业。
谢谢邀请5G时代马上就要到来，在线教育一定是最有发展前景的事业，我看好这行业。因为我是做钢琴教育的，无论互联网络多么的发达先进，对于我们这行业来说意义不会太大。在线教育对于知识的传播没有任何问题，也是一种发展的趋势。但对于技能教育肯定是于事无补，特别是乐器方面的技能授课，缺少不了手把手的教学。我的在线课程只是钢琴知识的传播，技能方面只能是线下教育。
在线教育有几种模式？
1. 搜索课程购买类 这类在线教育降低了消费者的购买本钱，也降低了消费者的学门槛，但其学效果和体验都远不及激进教育，这些充其量满足大众消费者的入门级需求，所以他无法颠覆激进教育，仅仅是一种形式上的课程补充。 2授课平台课程类 这是能在平台上购买你所要需求的课程，购买利息上比上缺乏比下有余，其教学内容的高低取决于平台方的自制能力，不排除一些精品课程比之线下的教学机构水平势均力敌，但这些平台更多只能称之为教育类的视频平台，里教学互动还有很长的路要走。
3授课平台工具 这类是能够直播的模式，由于这类直播机构在自己擅长的直播上已经有着深厚的技术积累，因此在互动性和稳定性上已经有很好的体验。让消费者能够感受到实时授课的体验，也可以一般的实时交流，课程价格相对廉价。但是屏幕的局限仍然是阻隔教学双方交流的先天鸿沟。 4线上课堂 课堂街的线上课堂是线教育直播虚拟课堂结合的产物，能够让师生面对面的虚拟的教室里上课，既保管激进教育的应有的特性，又增加了网络教育的趣味性。
对比线下教育，在线教育有哪些优势和困境？未来的发展到底如何？
作为线下创客2-12岁积木机器人3D打印编程等内容教育机构的从业者，在疫情期间对线上教育和线下教育的感受比较深。本来我们不担心线上教育会替代我们，因为我们的课程内容并不能实现线上教学，因为我们的较大部分课程是需要有配套的教具和工具才能更好地完成。对于我们来说转线上课程有以下困难1.器材限制我们的课程分2-6岁 和6-12岁2-6岁主要是积木课程 光积木教具品类就多达7种，会按照不同年龄特点来进行安排。
家长如果在家上课需要购买全部教具，是很高的费用，而且积木数量不足的话会直接影响搭建效果和复杂程度。6岁以上以编程3D打印机器人搭建为主，且不说器材的问题，单说软件安装及电脑配置的问题就可以难倒很多家长，再加上直播软件，家长学起来都比较困难2.课堂氛围线上教育无法达到学生老师很好地交流，线下口头语言表达和肢体语言都能最有效的传达老师的意思。
本来是直播课程，由于互动性差，基本就是录播课的形式，只是老师单一输出内容，基本上是照着做，创意很少。老师反馈不及时，会导致学生积极性差并且有问题会卡壳，导致影响后面课程。我们很多课程是合作课，需要孩子互帮互助，形成大型建筑，线上的话实现起来很难。而且线上缺乏社交属性，导致幼儿缺少社交环境和机会3.专注力由于缺少老师监督，专注力会不容易集中，有时延迟卡顿，画质不清，导致孩子无法集中注意力。
4.创意更多是在老师不断提问，和学生互动，帮助分析学生头脑风暴的时候产生的，而线上很难有这样的条件，基本上就是单向输出，讲解内容和知识。5.影响家长时间的网络课程，基本都需要家长的陪伴，学生可以独立做的比较少。无论是软件使用还是防止分心的监督，都需要父母的陪伴。6.技术问题课件沉闷不够生动，网络延迟，画质不够清晰。想要有好的上课效果，需要定制自己的系统，价格和工作量也比较贵。
