机器人视觉检测加工可以干什么？
说点实际应用方面：1-外观检测，对于一些对表面光洁度要求较高的物体进行外观检测，比如某金属零件有无划痕。2-外形尺寸检测，视觉传感器像素尺寸仅有几μm，所以只要符合尺寸精度需求的外观检测可以用视觉检测方法检测。3-大气能见度测量：利用红外的特性对能见度检测，这是目前十分成熟的应用。4-人像识别：也是非常成熟的应用技术，比如高铁进站的身份识别。
再进一步警用方面人像与数据库对比识别身份。5-安防监控：也是成熟应用，对视野内移动目标的报警，跟踪，记录，替代人工巡逻。6-地质变化监控：对山体等易发生地址灾害的地区自动监控，自动对比。7-森林防火监控：利用红外自动识别火情。总之，在警用，工业，林业，测绘，地质，海事，电力，石油等行业，智能视觉系统均可起到作用，可以极大的提高工作效率，以及避免人工带来的失误。
机器人大面积取代教师，将在多少年内发生？
不会的。机器人会取代很多职业，但不会取代教师职业，因为学生是活的，是时刻变化的动态个体，老师不仅仅是知识传授，还要进行思想教育，主要是唤醒灵魂，不是靠预先设定程序就能完成得了的。少数调皮的孩子，其“顽固”的想法和做法，需要老师反复调整、矫正，还不一定能见效，机器人的话，只怕更是隔靴搔痒吧！个人认为，不是“多少年内发生”，是，永远都不会发生。
如果让智能机器人代替老师，学生的成绩会提高吗？
很有可能会提高。有时候机器比人还了解人。我们可以设想一下，智能机器人有学生的各方面数据，包括他做过什么说过什么，甚至通过他的表情，判断出他的状态，他会准确的判断出这个学生的兴趣情感爱好特长，通过他以往的学习表现成绩作业等，判断出他的问题所在，可以结合这个学生的个性，因材施教，让这个学生恍然大悟，哦，原来我就想学这个，智能机器人给我展示出来了。
哦，原来是这样，我一直搞不懂，智能机器人竟然主动点醒了我。因为他是智能人，他有你的所有数据，更会懂你。他就像你说的肚子里的蛔虫，又像无所不知的随时可以为你答疑解惑的老师，而且他回知道你想要什么想知道什么，会以适合你的方式展示给你。现在的智慧教育刚刚开始，人工智能即将走向教育，这是一场巨大的变革。到时候，人的智能也会得到巨大的激发。
这将对传统教育的教师是极大的挑战。所以，教师们要尽快掌握如何配合和掌控智能机器人的方法，而教师自身也必须逐渐让自己的教学人格化个性化多元宝化，不然，说句实话，真的可以完全被取代。 {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 360, "thumb_url": "29d5900027bbf41151a02。
机器人老师击败人民教师，意味着在线教育的人工智能风口来了吗？
人工智能赋能教育，就是用AI系统来去模拟一个特级教师跟学生一对一的去上课，它的背后是大量的数据，比如说，把500个知识点，一个学科的，拆成了3万个知识点，甚至10万个知识点。做成整个的知识地图，上面标注了知识点之间的关联性，以及每一个题目和知识点之间的关联，在技术完成之后，用算法来去把它变成一个可以跟学生去进行真正可以使用的状态。
我们通过两种方式来打造我们的商业生态，一种是线下的方式，与全国700家学校合作无人教室，在无人教室里学生跟着系统，一个AI的虚拟老师去学。它不是原来的那种真人老师。另外是一种线上的生态，孩子可以通过电脑去学习。人工智能可以根据学生的学习情况和学习能力来私人定制学习路径和方案，真正意义上做到了“因材施教”。
中小学教师，如果有一个专属的AI机器人，你希望它能帮你做什么？
如果中小学老师有一个专属AI机器人，可以帮助老师实现真正的因材施教，可以减轻老师的重复劳动，提高教学质量。减轻老师的重复劳动中小学老师除了教学之外，还有很大一部分重复劳动，譬如改作业。专属AI机器人可以帮助老师批改作业，协助学生改正错题，并且根据批改情况告知老师哪些题是普遍性的，需要复习的时候加强，哪些题学生基本都明白了，不用再花时间。
这样老师可以拿出时间花在自己身上或者增加更能帮助学生成长的内容。增加和学生的互动，增加特性化的教学内容语言类的课程内容譬如英语语文，现在都是听、写、读偏多，说是很少的，因为老师不可能有完整的时间和学生互动。如果有专属的AI，可以陪着学生进行对话练习。现在有一些英语软件已经开始有类似的对话，随着AI发展，这种对话会越来越智能，让学生脱离哑巴英语、哑巴语文。
这种互动也能在自然科学类的教学中，增加学生更多的实验机会。对学生进行综合评估，因材施教即使是班主任，都很难对每一个孩子有完整的认识。专属的AI机器人可以根据学生的成绩、平时作业的情况、身体情况、课外兴趣情况给出一个完整的评估，协助老师或者教育机构对学生真正的兴趣点和特长有客观认识，在学校分班或者家长给孩子报课外兴趣班的时候有指导意义。
