为什么很多中国人学不好英语？
根据题主的描述，应该是从中学英语学习的问题延伸到整个社会范围。不得不承认，从数量上看，学好英语的人有很多，学不好英语的人更多。为什么会有这种现象呢？个人认为有以下因素。中学英语教学的功利性这主要是教学机构和教学者的问题。国内中学的教学依然是“唯考试是瞻”，考试就是教学的指挥棒，考试考什么平常就教什么。
中学英语考试一般考词汇，语法，听力，阅读和写作，唯独冷落了口语，所以就会出现题主说的“不会教我们实际生活中如何说英语”。既然学习是为了应对考试，自然大家就会把精力都花在研究试卷，题型上。你会不会说英语成了一个很不受人待见的问题：一个中学生会说英语很重要么？有什么用？可以考试加分么？能帮你考进重点大学么？有这时间和精力瞎想，还不如多学点解题技巧，多做几套题。
教育理念的狭隘和功利性，必然导致教学的唯一目的成为“应试”，而不是单纯地教你掌握一门语言。可以说，学校教的不是“如何说英语”，而是“怎样通过英语考试”，同学们接受的不是语言技能，而考试技巧。二者是有很大区别的。缺乏实际的语言交流环境，英语学习变成了枯燥的语法研究和刷题。时间长了，有些同学慢慢失去兴趣和信心，成绩也就慢慢落下来了。
英语学习者缺乏强烈的动机和恒心我们国家对英语的学习很“重视”，几乎全民学英语。但很多人不是自愿的，多少带点被强迫的性质。多少人是为了考试和升学不得不学？这就注定了他们没有强烈的学习动机，不能保持恒心和毅力，坚持长期学习。而语言的习得是需要一个长期的过程的，没有打持久战的觉悟，不可能学好任何一门语言。不肯过多的付出，英语学习者多半会半途而废，这样怎么能学好英语？英语学习者没有完整系统的学习方法和理念学习是一种能力。
即使你不懂英语，你也要知道掌握一门语言的一般规律。很多英语学习者没有一个学习的完整思路，缺乏独立性和主动性，基本上是被老师牵着鼻子走。中学英语教学是非常不系统的，虽格外重视语法教学，却没有一个科学系统的语法体系。基本词性，句子成分，句子结构分析，构词法等等基础性实用性的语法技能，天天要用，在教材中却没有占到太多的篇幅。
比如：同学们还没弄清楚定语是什么意思，做什么用的，课堂上就轰轰烈烈地开始定语从句的教学和练习了。学语法是必要的。但语法教学内容的零碎和散乱，让学生无所适从，不知从哪里入手。语法学习其实是最有逻辑性，最好把握的。常见的语法内容有限，一本不厚的语法手册就可以概括。系统学习，勤加练习就可以学会。很多学生怕语法，就是因为语法教学上没有系统化，条理化，没有循序渐进，杂乱无章。
解决问题的个人建议1.改革英语教学和考试制度。弥补听说方面的缺陷，增加听说方面的考核。让英语真正成为一门语言学科，而不是语法推理课。全面丰富的学习方式可以提升学习者的兴趣，至少学的东西能够实用起来。2.自学。会学习的人其实就是会自学的人。大的教育环境不可能一下子改变，同学们可以通过自己的努力来完善。利用课余时间做些听说练习，把英语当作一种兴趣爱好，形成习惯。
中国人学了十几年英语，为何还是哑巴英语？
中国人平时讲的话大多是国语，既汉语。其他的民族地区都讲本民族语。英语有语境吗？如果一个汉族或兄弟民族到藏区，每日每时每刻你教一句，他教一句，我敢肯定这位同胞最多一年，与藏民交流不会有问题。这就是环境，也就是所说的语境，没有语境，任何外语只能是哑巴语。我不希望捆绑大多数学子，逼学英语！英语作为选科，或与副科同等。
为什么我们学说话三年就行，英语为什么学十几年不会说呢？
谢谢邀请！最主要是语言环境因素。1，先入为主。如一个人先学何种语言，那么这种语言学三年就可以学会，而另一种语言学起来相对困难。这种情况反之也适用于老外，他们在自己国度里三年学会了英语、法语、葡萄牙语、俄语等，而到中国来十几年，只会说你好两个字。2，长期处于何种语言环境中，何种语言学起来快。因为在这种语言环境中学习是通过囗眼鼻耳舌和肢体语言全方位进行学习，而离开了这种语言自然环境，学习起来困难得多。
3，语调的不同。实际语调很复杂，恐怕有上千种。最典型的是北京人，上海人，香港人大家用普通话说“妈妈"这个词，语调是不一样的。俄语里的“她"0Hα，中国人读和俄罗斯人读，语调是不一样的，这种无法单纯从课堂上学到的。在以前电化教学不发达的年代，老师教外语经常要在课堂上放课文朗读唱片。而不象现在复读机走进千家万户。
这为什么美国之音，美军对中国人、喊话要用反对中国的中国人。这就是因为美国人即使学会了中国话，但语调仍然不同的。4，在国内学习英语只能说先打个基礎，了解个大意，而真正会说会用，最后应该到英语的国度里留学几年，才能真正学会。而具有这样的机会不是人人都有的。其次是人的学习英语的个性差异。应该承认差异，承认权威。
为什么感觉外国人学中文很快，而我们中国人学英语却那么难？
我在中药外贸当过多年英文翻译，应该有一定发言权，就来说几句：中文是先难后易，要认会几千个常用字，得六七年左右。但一旦认会了，阅读一般的小说、报纸就沒有问题了，就是看看医药、家用电器说明书也不困难；英文的情况刚好相反，是先易后难。我学英文时，二十六个字母、四十八个国际音标，只用了一天就都认会了，但学下去，麻烦就越来越大了，例如中文，只要认识“牛＂和＂肉＂两个字，拼起来就是＂牛肉＂，知道是什么意思。
但在英文里，牛是“CattIe＂，肉是＂meat＂，而牛肉却是＂beef＂，完全是另外一个词，非靠死记硬背不可！这样的情况比比皆是，所以学了十年英语，只能认识一二万单词，而英语全部单词已超百万，还在不断增加。我在小学三年级已能阅读四大名著、铁道游击队、林海雪原等书，而英美的中学生，若要他们阅读一百多年前的＂雾都孤儿＂、＂呼啸山庄＂、＂双城记＂…等就十分困难，甚互换一个专业，就看不懂专业书籍。
为什么中国大多数人学不好英语？外国人的学习方法不能借鉴吗？
我是文革后第一代高考生，学英语六十年，教英语四十年，英语口笔译25年，教过大中小学硕士博士千人以上，做外事外贸管理20年。自觉还是对西方人的思维模式和汉语的模式比较了解的。我的回答：当然不能。我常用的口头语，因为你们根本没有真正学过英语。第一，对于中国人，英语是外语（大多数人都错误地当成第二语言），和汉语是两种完全不同的语言构成模式。
英语是二维的，汉语是三维的。即使我不说别的，用三维语言行成的思维习惯去套路二维语言，不乱才怪。第二，英语是一种严格按照规则组句的语言。学习英语，实际上很多力气都花在学习和运用那些规则上。如果按照英语母语人士的习得方法，原本不讲究规则的汉语母语人士就很难学到那些规则。第三，中国目前的英语学习，因为基础差，又急着要成绩，于是大多数以刷卷子代替教学。
老师课堂上只是进行浅层的泛读课程，没有接触到英语的实质。学生最后是只会刷卷子。第四，英语母语人士从小耳濡目染都接触英语，输入量非常大。我们中国人无论如何也不可能达到习得所需要的量。第五，即使达到了英语国家平民百姓的英语程度，也不能算是会英语，只能算是会点儿生活用语。我周围的英国移民到澳大利亚的朋友，都自认为英语不如我，因为他们只会说，不会音标，不会语法，也不敢跟我的学生对话，因为他们怕自己说话有口音。
为什么欧洲很多国家人能说好几门外语，而中国人学英语都很吃力？
关于这个问题，个人觉得主要原因如下： 1，最重要的原因是由于欧洲的大部分语言的语言系统比较相似，掌握了自己国家的母语再学其他语言相对较容易。而汉语和英语相差太大，汉语重形，为点式语言，而英语重音，为线式语言。如果你先学了汉语，先入为主，学习英语就会感觉吃力。当然你如果先习得英语，再学汉语，同样觉得汉语超难，大家都看到很多新闻说外国人学汉语有多么吃力。
2，欧洲的很多国家国土面积比较小，一不小心就出国是很正常的事情，而中国出国的机会相对较少。而欧洲不同的国家母语又千差万别。德语，法语，意大利语，西班牙语，荷兰语，希腊语，葡萄牙语，瑞典语。当然英语是国际上都通用的语言，年轻人基本通过学习都可以用英语交流。但如果你去到别的国家旅游或者工作学习，难免会碰到年纪大的人，他们可能就不太会英语了。
俗话说一方水土养一方人，去别的地方工作学习，很多人还是会选择学习别的国家的语言和文化。所以地理因素也是一个重要原因。3，由于受母语影响，有些国家的英语有很重的口音，用英语交流不一定能够很顺畅，所以大家会选择学习别国语言，以便更流畅的交流。4，看到网上很多人说他们引进的别国的电影只是字幕翻译，而不像我们国内大多是配音字幕全面翻译，所以他们从小就开始被熏陶，听得多了慢慢地学起来就很容易。
